Pedagogik mahorat testlari No10

1) 233.Pedagogik texnikani egallash mahoratini aniqlang

2) 245.Pedagogik navotorlik – bu...

3) 235.K.S.Stanslavskiy pedagogik faoliyatida “Pidjakni ilgakka os” yoki “Gavdani qoziqqa os” degan mashqdan keng foydalangan. Bu mashq orqali bo‘lajak pedagoglarga qanday maslahatlar berilganligini aniqlang.

4) 244.“Bola shaxsiga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish, jamoada yuksak ahloqiy xislatlarni qaror toptirish uchun sermaxsus ijodga intilish kerak” bu g‘oya qaysi mutafakkir tomonidan ilgari surilgan.

5) 241.Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish darsning qaysi qismida amalga oshiriladi?

6) 227.Pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullarini belgilang

7) 243.Tetiklik, ijodiy dadillik, quvnoq kayfiyat o‘qituvchi faoliyatida qanday rol o‘ynaydi.

8) 237.Ko’pgina maktablarda orqadagi partalarda xuddi xo’rlanganlardek,ma’yus,serjahl, hamma narsaga beparvo qaraydigan,ulgurmovchi bolalar o’tirishini o’ylasam yuragim orqaga tortib ketadi. Bu g’oya kimning qaysi asarida keltirilgan.

9) 248.K.S.Stonislovskiy muomala harakatini necha bosqichga bo‘lgan.

10) 238.Talab nima?

11) 234.“...agar pedagog tarbiya mahoratini egallamas ekan, u bolalar muhitidagi ilg‘or kuchlarga tayana olmas ekan, ularning o‘sishini rabatlantirib, yaxshi faoliyatlarini rivojlantira olmas ekan, u shaxsiy ta’sir ko‘rsatishni amalga oshira olmaydi” bu g‘oya kimning o‘qituvchilik faoliyatida keng qo‘llanilgan

12) 240.Suhbatni qullab quvvatlash uchun nutq ayriboshlash muomalaning qaysi darajasini bildiradi.

13) 229. O‘zining psixik holatini qanday usullar bilan boshqarish mumkin

14) 226.“Shunday gapira olish kerakki, bolalar sizning gapingizdan irodangizni, madaniyatingizni, sining shaxsingizni sezsinlar” bu g‘oya qaysi mutafakkir tomonidan ilgari surilgan

15) 232.Yangi mavzuni mustahkamlash qanday maqsadga qaratiladi

16) 247. Pedagogik faoliyatda qo‘llaniladigan ijobiy “Pedagogik talabi usullarini aniqlang”

17) 246.Pedagogik kasblarga oid shaxsiy fazilat bo‘lgan dilkashlikni o‘zida shakllantirish bosqichlarini aniqlang?

18) 236.Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak

19) 239.Jamoani uyushtirish va ruhlantirish qanday qobiliyat turiga kiradi?

20) 250.Tarbiya qanday paydo bo’lgan?

21) 231. Bo‘lajak o‘qiutvchi darslarni kuzatishda qanday dars tahlildan foydalanish maqsadga muvofiq

22) 230.O‘qituvchining suhbatini tashkil qila olish mahoratini aniqlang

23) 249.Pedagogik faoliyatda shaxsning qanday xususiyatlari yetakchi rol o‘ynaydi?

24) 242.Ta’sirli og‘zaki nutq bu qanday vosita turi.

25) 228.Talab nima?