Pedagogik mahorat testlari No8 Posted on 18.03.202418.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No8 нет 0% 12587 12345678910111213141516171819202122232425 Pedagogika Pedagogika - 8 Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No8 1 / 25 Рубрика: Pedagogika 1) 190. Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? Ta‘lim Uslub Vosita Usul 2 / 25 Рубрика: Pedagogika 2) 200. Didaktikaning asosiy tushunchalari qaysilar? Dars, o’quvchilarning mustaqil ishlari, ekskursiya bayon Ta‘lim jarayon mohiyati, qonuniyatlari, printsiplari, metodlari, Dars, suhbat, ma‘ruza, hikoya kuzatish Dars, darsdan tashqari ishlar bilim, kunikma malaka 3 / 25 Рубрика: Pedagogika 3) 192 .Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi? Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida DTS, o‘quv rejasida dasturi va darsliklarida Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalard 4 / 25 Рубрика: Pedagogika 4) 195. «Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating? «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi 5 / 25 Рубрика: Pedagogika 5) 198.Bolani 6 yoshdan, jamoada o’qitishning afzalliklari haqida qaysi mutafakkir gapirgan. Abu Ali Ibn Sino . Arastu. Kaykovus. Demokrit. 6 / 25 Рубрика: Pedagogika 6) 189. Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub? Takrorlash-umumlashtirish O‘tilgan materialni mustahkamlash Aralash dars Yangi bilimlar berish darsi 7 / 25 Рубрика: Pedagogika 7) 183.”Muntazam ravishda turli tashabbuslarni ilgari suradi, kreativ qobiliyatga egaligini izchil namoyon etib boradi, izlanuvchan, faol” ushbu ta`rif kreativlikning qaysi darajasiga berilgan? O`rta Yuqori Past Ixtisoslashgan 8 / 25 Рубрика: Pedagogika 8) 176.Predmetlararo bog‘liqlik prinsipi: Ta’lim muassasalarida o‘tilayotgan umumta’lim, maxsus va umumkasbiy turkum o‘quv predmetlari boshqa o‘quv predmetlari bilan hamda o‘zaro bog‘liq holda o‘rganilishni ifodalaydi Ta’lim-tarbiya va shaxs rivojlanishi (kamoloti)ning uyg‘unligi, muayyan tizimga ega ekanligini anglatadi Ta’lim muassasalarida o‘rganiladigan o‘quv predmetlari mazmuniga inson omili, uning qadr-qiymati, sha’ni, or-nomusi, huquq va burchlarini hurmatlash g‘oyalarini singdirish zarurligini nazarda tutadi Turkum o‘quv predmetlarini o‘rganish obyektining mohiyati, muhim xususiyatlari, aloqalari, obyektiv olam bilan muayyan munosabatlarini o‘zida ifodalaydi 9 / 25 Рубрика: Pedagogika 9) 182… – pedagogik jarayonni takomillashtirish, ta’lim sifatini yaxshilash, tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga doir yangi g‘oyalarni ilgari surish, ularni amaliyotga samarali tatbiq etish Ektremal kompetentlik innovatsion kompetentlik Shaxsiy kompetentlik kommunikativ kompetentlik 10 / 25 Рубрика: Pedagogika 10) 187. Nazoratning diagnostik funksiyasi deganda nimani tushunasiz? Nazorat natijasida bilim, iqtidor va ko‘nikmalarning shakllanganlik darajasi aniqlanadi. Nazorat natijasida sifat o‘zgarishlarning meyori aniqlanadi. Nazorat jarayonida talabalar o‘z bilimlarini mustahkamlaydilar. O‘quv materiali yanada chuqur o‘zlashtiriladi. Nazorat natijasida talabalarda o‘z bilim, iqtidor va ko‘nikmalarini yanada takomillashtirish ishtiyoqi uyg‘onadi. 11 / 25 Рубрика: Pedagogika 11) 191.O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi? Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi 12 / 25 Рубрика: Pedagogika 12) 181.Pеdаgоgik mаhоrаt kоmpоnеntlаri keltirilmagan javobni toping? O’z fаnini o’qitish mеtоdikаsini puхtа bilishi Pеdаgоgik qоbiliyatlаrini nаmоyish etа оlishi Pеdаgоgik mаhоrаtini yetishmasligi O’qituvchining o’z kаsbigа sаdоqаti 13 / 25 Рубрика: Pedagogika 13) 197. Pedagogika qanday fan? Ta‘lim-tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni,qonuniyatlari,metodlarini o’rganuvchi ijtimoiy, fan. Pedagogika tarbiyaning mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, ijtimoiy, umumkasbiy fan Pedagogika tarbiya jarayonining qonuniyatlari, prinsiplari, shakl va metodlari haqidagi gumanitar fan Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy- gumanitar fan. 14 / 25 Рубрика: Pedagogika 14) 194. Tarbiya jarayoni qanday jarayon? Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon 15 / 25 Рубрика: Pedagogika 15) 196. Pedagog, pedagogika atamalari qaysi so’zdan kelib chiqqan va qanday ma‘noni bildiradi? Qadimgi grek tilidagi paydogogos so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “bola yetaklovchi” degan ma‘noni bildiradi. Ingliz tilidagi “payne” so’zidan olingan bo’lib, bolani rivojlantirish, yetaklash, tarbiyalash degan ma‘nolarni bildiradi. Qadimgi grek tilidagi paydogogoc so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “o’qitaman”, “o’rgataman” degan ma‘noni anglatadi. Pedagogika atamasi qadimgi lotin tilidagi “paydagogos” so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “bola yetaklovchi” degan ma‘noni bildiradi. 16 / 25 Рубрика: Pedagogika 16) 180.Tа’lim jаrаyonidа o’qituvchining pеdаgоgik mаhоrаtini nаmоyon etuvchi аsоsiy vоsitаlаr? Stаndаrt vа nоstаndаrt mаshg’ulоtlаrni o’tqаzish O’quvchining nаzаriy hаmdа аmаliy fаоliyatidа erishаdigаn yutuqlаri vа ijоbiy nаtijаlаri O’quv mаtеriаllаrini nаzаriy vа аmаliy jihаtdаn puхtа o’zlаshtirishi Tа’lim bеruvchi vа tа’lim оluvchining o’zаrо fаоliyati 17 / 25 Рубрика: Pedagogika 17) 186.Faoliyat natijalarini sarxisob qilish, amaliy xulosalar yasash, bo‘sh yoki muvaffaqqiyatli o‘rinlarni belgilab olish nima deyiladi? Pedagogik korreksiya Pedagogik nazorat Pedagogik diagnostika Pedagogik profilaktika 18 / 25 Рубрика: Pedagogika 18) 179.O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadid tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o‘tkazish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; amaliy ish topshiriqlarini bajarish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; o‘quvchilarni baholash. 19 / 25 Рубрика: Pedagogika 19) 193. Bilish nimadan boshlanadi? Idrokdan Tushunishdan Sezishdan Barcha jarayonda bir vaqtda boshlanadi 20 / 25 Рубрика: Pedagogika 20) 199. Didaktika so’zi qanday mo‘noni bildiradi? Didaktika grekcha so’z bo’lib pand-nasihat ma‘nolarini bildiradi. Didaktika grekcha so’z bo’lib didayko ya‘ni o’qitish, o’rganish ma‘nolarini beradi Didaktika lotin tilidan olingan bo’lib “didayko” ya‘ni tarbiyalayapman degan mo‘noni beradi. C Didaktika grekcha so’z bo’lib didayko so’zi tarbiyalovchi ta‘lim degan ma‘noni bildiradi. 21 / 25 Рубрика: Pedagogika 21) 184 .Pedagogik diagnostika darajalarini aniqlang? Komponentlik, tuzilmaviy, tizimli Mazmunli, normativli, nazorat Monitoring, ekspertiza Monitoring, normativli 22 / 25 Рубрика: Pedagogika 22) 188 .Pedagog olim I.Y.Gutnig pedagogik diagnostikani nechta bosqichga ajratgan 5 8 7 6 23 / 25 Рубрика: Pedagogika 23) 178 .Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub? Takrorlash-umumlashtirish Aralash dars Yangi bilimlarni bayon qilish Bilimlarni mustahkamlash 24 / 25 Рубрика: Pedagogika 24) 185. Al-Forobiyning ta’lim-tarbiya to‘g‘ri sidagi fikrlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? Ta’lim-tarbiyada mo‘tadillik, tabiatga moslikka rioya qilish Har xil metodlardan foydalanish Yodlash Fikrni boshqara bilish. 25 / 25 Рубрика: Pedagogika 25) 177. Aniq bir masalani hal etishda ta’lim oluvchining har bir harakati va operatsiyalarini kuzatib borishga imkon berish qaysi ta’lim shaklining yutug‘i hisoblanadi? Frontal Individual Sinf-dars Ma’ruza seminar Ваша оценка 0% Qayta boshla Pedagogik Mahorat (att)
Pedagogik mahorat testlari No7 Posted on 18.03.202418.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No7 нет 0% 13843 12345678910111213141516171819202122232425 Pedagogika Pedagogika - 7 Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No7 1 / 25 Рубрика: Pedagogika 1) 172.Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi? xalq pedagogikasi maktab pedagogikasi kasbiy pedagogika korreksion pedagogika 2 / 25 Рубрика: Pedagogika 2) 159. Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash bu- Profilaktika Tashxis korreksiya nazorat 3 / 25 Рубрика: Pedagogika 3) 155….. - ijtimoiy subyektning yangiligi, ahamiyati va foydaliligi jamiyat yoki muayyan guruh tomonidan tan olingan faoliyati yoki faoliyati natijasi Ijod Ijodiy qobiliyat Ijodiy tafakkur Kreativ qobiliyat 4 / 25 Рубрика: Pedagogika 4) 161. O‘qitish faoliyati tarkibini to‘g‘ri aniqlang: O‘quv rejasi, o‘quv dasturi, o‘qitish metodlari, manbalar To‘g‘ri javob yo‘q Didaktik vazifalar, o‘quv topshiriqlari, o‘quv materiali, o‘qitish metodlari Ta’lim maqsadi, tarbiya maqsadi, bilish jarayoni, ish uslubi 5 / 25 Рубрика: Pedagogika 5) 169……..jarayon yoki natija sifatida ijodkorlikni namoyon etuvchi, masalalarni yechishga nostandart usullar bilan yondasha olishga moyil, o‘ziga xos harakatlarni tashkil etish, yangiliklarni ilgari surishga, ijodiy mahsulotlarni yaratishga layoqatli va tayyor shaxs Bunyodkor shaxs Ijodkorlik Ijodiy topshiriqlar Kreativ shaxs 6 / 25 Рубрика: Pedagogika 6) 165.Laboratoriya darslarining tuzilishi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadid tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; o‘quvchilarni baholash. tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o‘tkazish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; amaliy ish topshiriqlarini bajarish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. 7 / 25 Рубрика: Pedagogika 7) 158.O‘quvchi o‘zlashtirishi bilan o‘quv materialini to‘g‘ri tanlashmaqsadni to‘g‘ri yo‘naltirish mezonidirdeb pedagogik diagnostikaga ta’rif bergan olim kim? Pestolotsi Macherman R.Res D.Fisher 8 / 25 Рубрика: Pedagogika 8) 151.Pеdаgоgik mаxorat tizimigа qaysilаr kirаdi? Kаsbgа оid bilimlаr, insоnpаrvаrlik, pеdаgоgik qоbiliyat, pеdаgоgik tехnikа Nаfаs оlish, оvоz o’zgаrishi, rаvоn nutq mаdаniyati Tаdbirni tаnlаsh, uni tаyyorlаsh vа o’tkаzish, tаhlil qilish His-hаyojоnni аnglаtuvchi so’zlаr ishlаtish, o’zgаlаrni tushunish, yolg’оn хushоmаd qilish 9 / 25 Рубрика: Pedagogika 9) 162. O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari? Ta‘lim jarayonining Bilish jarayonining Tarbiya jarayonining Bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining 10 / 25 Рубрика: Pedagogika 10) 167. Аlishеr Nаvоiyning qаysi аsаridа ustоz-murаbbiy hаqidа fikrlаr bаyon etilgаn? «Qush tili» аsаri «Mаhbub ul-qulub» аsаri «Hаyrаt ul аbrоr» аsаri «Хаzоyinul mаоniy» аsаri. 11 / 25 Рубрика: Pedagogika 11) 173. O‘quvchilar bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxislashning zaruriy tarkibiy qismilari nima? tashxislash Nazorat, diagnostika bashoratlash nazorat qilish, baxolash 12 / 25 Рубрика: Pedagogika 12) 163.Ta’limni tashkil etishning transformativ shakli izohlangan qatorni toping an’anaviy va noan’anaviy shakllar birikmasi bo‘lib bunda o‘qituvchi va o‘quvchilar bir birlarining ichki olamiga kirib borishga harakat qiladilar. An’anaviy shaklda o‘qituvchi to‘g‘ridan-to‘g‘ri yo‘nalish beradi (ma’ruza o‘qish yoki demonstatssiy. Individning jamiyat yoki alohida olingan shaxslarga nisbatan munosabatini oydinlashtirishga yordam beradi. Noan’anaviy shaklda o‘qituvchi va o‘quvchilar dialog olib borishlari mumkin, biroq to‘g‘ridan-to‘g‘ri yo‘nalishlar berilmaydi. 13 / 25 Рубрика: Pedagogika 13) 164.Ta’lim oluvchilarning nutq madaniyati va mantiqiy tafakkurini taraqqiy ettirish, ularning bilish imkoniyatlari bilan bog‘liq usul qanday usul deyiladi? Individual mashq Yozma mashq O‘yin mashqi Og‘zaki mashq 14 / 25 Рубрика: Pedagogika 14) 157.O‘rganilayotgan kishi berayotgan ma’lumotlar diagnostikaning maqsadiga mos kelishi nima deyiladi? konfidensiallik Maqsadlilik Ishonchlilik Relevantlilik 15 / 25 Рубрика: Pedagogika 15) 153…….– mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi Didaktik kompitentlik Kasbiy kompetentlik Umumiy kompitentlik Shaxsiy kompitentlik 16 / 25 Рубрика: Pedagogika 16) 156.Korreksion pedagogika fanining qanday tarmoqlarini bilasiz? Tiflopedagogika, pedagogika, anatomiya, maxsus pedagogik Oligofrenopedagogika, pedagogika tarixi, nevropatologiya Anatomiya, psixopatologiya, pedagogika tarixi, surdopedagogika Surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya 17 / 25 Рубрика: Pedagogika 17) 154.Ijtimoiy faoliyatning muayyan turi buyicha ijodkorlikni namoyon etuvchi kobiliyat bu… tabiiy imkoniyatlarga asoslangan kreativlik Ixtisoslashgan kreativlik Umumiy kreativlik Birlamchi kreativlik 18 / 25 Рубрика: Pedagogika 18) 175.O‘quv diskussiyasining bosh maqsadi nima? nazorat, o‘z-o‘zini nazorat qilish bilishga bo‘lgan qiziqishni rag‘batlantirish tarbiyalash, rivojlantirish, ta’lim berish ko‘nikma va malakalar hosil qilish 19 / 25 Рубрика: Pedagogika 19) 152.Pеdаgоgik qоbiliyatning sifаtlаri keltirilmagan qatorni toping ? Pеdаgоgik fаоliyat o’quvchilаrning yosh хususiyatlаrigа vа qiziqishlаrigа to’g’ri kеlmasligi O’quvchilаr jаmоаsigа singib kеtа оlishi, o’z mеhnаtigа ijоbiy yondаshish O’z kаsbigа muhаbbаt, o’quvchilаrni sеvа оlish, mutахаssisligi bo’yichа puхtа bilimgа egа bo’lishi Pеdаgоgik tаkt vа pеdаgоgik nаzоkаtgа egа bo’lish,pеdаgоgik tехnikаni qo’llаy оlish 20 / 25 Рубрика: Pedagogika 20) 174. Ontologiya - qanday ta’limot? borliq uning mohiyati, shakllari, asosiy tamoyillari haqidagi ta’limot tafakkur usullari va metodlari haqidagi ta’limot mahsuldorlik tomoniga yo‘naltirish yo‘llarini o‘rgatadigan falsafaning sohasi inson mohiyati to‘g‘risidagi ta’limotdir. 21 / 25 Рубрика: Pedagogika 21) 166. Pеdаgоgik mаhorat – bu…? Didаktik hаmdа tаrbiyaviy jаrаyonning o’qituvchi tоmоnidаn sаmаrаli, mаhоrаtli tаrzdа tаshkil etishdir Muаyyan lоyihа аsоsidа tаshkil etilаdigаn, аniq mаqsаdgа yo’nаltirilgаn hаmdа ushbu mаqsаdning nаtijаlаnishini kаfоlаtlоvchi pеdаgоgik fаоliyat jаrаyonining mаzmunidir O’qituvchi tоmоnidаn pеdаgоgik jаrаyonni tаkоmillаshtirish, оptimаllаshtirishgа bo’lgаn ijtimоiy ehtiyojni qоndirish оmilidir Tа’lim vа tаrbiyaviy fаоliyatdа yuqоri dаrаjаgа erishishni vа uni dоimiy tаkоmillаshtirib bоrish imkоniyatini tа’minlоvchi fаоliyat bo’lib, hаr bir o’qituvchi fаzilаtidа nаmоyon bo’lаdi 22 / 25 Рубрика: Pedagogika 22) 170.Korreksion pedagogika fani qaysi fanlar bilan uzviy aloqador? Logopediya, tilshunoslik, anatomiya, nevropatologiya, ummuiy fiziologiya Otalaringologiya, nevropatalogiya, psixopatologiya, pediatriya, umumiy maxsus psixologiya va psixodiagnostika Psixopatologiya, tibbiyot fanlari, tilshunoslik va psixolingvitsika, maxsus psixologiya va psixodiagnotsika Biologiya, anatomiya, oligofreno, pedagogika, tiflopedagogika 23 / 25 Рубрика: Pedagogika 23) 160.Metodologiya- qanday ta’limot? mahsuldorlik tomoniga yo‘naltirish yo‘llarini o‘rgatadigan falsafaning sohasi inson mohiyati to‘g‘risidagi ta’limotdir. borliq uning mohiyati, shakllari, asosiy tamoyillari va eng umumiy kategoriyalari haqidagi ta’limot. tafakkur usullari va metodlari haqidagi ta’limot 24 / 25 Рубрика: Pedagogika 24) 168.Individning o`ziga xos hatti-harakatlarini ifodalaydigan kreativlik qanday nomlanadi Ixtisoslashgan kreativlik Umumiy kreativlik Birlamchi kreativlik tabiiy imkoniyatlarga asoslangan kreativlik 25 / 25 Рубрика: Pedagogika 25) 171.Diagnostikada ma’lumotlarni sir saqlash nima deb ataladi? Relevantlilik konfidensiallik Ishonchlilik D. Maqsadlilik Ваша оценка 0% Qayta boshla Pedagogik Mahorat (att)