Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

262

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

— shegara, qolǵap

— búgin, jarǵanat

— atqulaq, qarabaraq

— qolǵap, shaymiy

2 / 50

2) 38. Topshiriqni bajaring.

— Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

— Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

— Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

— – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

3 / 50

3) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

— Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

— Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

— Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

— Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

4 / 50

4) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

— modal, pısıqlawısh

— tańlaq, kiris aǵza

— modal, kiris aǵza

— tańlaq, bayanlawısh

5 / 50

5) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

— dórendi sózden bolǵan

— feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

— awıspasız feyilden bolǵan

— belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

6 / 50

6) 34. Topshiriqni bajaring.

— Bólshek

— Qatarlıq

— Toplaw

— Sanaq

7 / 50

7) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

8 / 50

8) 36. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 2, 3

— 1, 4

— 3, 4

9 / 50

9) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

— Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

— Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

— Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

— Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

10 / 50

10) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

— Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

— O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

— Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

— Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

11 / 50

11) 49. Topshiriqni bajaring.

— 1,4

— 2,3

— 1,2

— 2,4

12 / 50

12) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

— Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

— Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

— Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

— Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

13 / 50

13) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

— Feyil

— kelbetlik

— feyil, atlıq

— Atlıq

14 / 50

14) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

— sanlıq, kelbetlik

— atlıq, feyil

— kelbetlik, ráwish

— atlıq, atlıq

15 / 50

15) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

— shıdam, tótepki, tózim

— shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

— waqıya, hádiyse, áwsele

— pákene, alasa, shaban

16 / 50

16) 46. Topshiriqni bajaring.

— 1,4

— 1,2

— 2,3

— 2,4

17 / 50

17) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli?

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

— reproduktiv bilimlendiriw

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

18 / 50

18) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

— Pikirlew

— Biliw

— Analiz

— Qollaw

19 / 50

19) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

— Isledi//tasladı, ayma//ay

— Kómek//berdi, aytsa//aytsın

— Ul//bala, alma//qabaq

— Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

20 / 50

20) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

— Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

— Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

— Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

— Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

21 / 50

21) 40. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,4

— 1,2,3

— 1,3,4

— 2,3,4

22 / 50

22) 32. Topshiriqni bajaring.»Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi».Qaysı stilge tán gáp berilgen?

— Publicistikalıq

— kórkem ádebiyat stili

— ilimiy stil

— rásmiy is qaǵazları stili

23 / 50

23) 28. Ta’lim – bu….

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

24 / 50

24) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

— aza-boyı tikke turıw

— ayday jolına qaraw

— azıw salıw

— kózine ottay basılıw

25 / 50

25) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

— Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

— Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

— Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

26 / 50

26) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

— on//eki, qol//jazba

— eki//ekiden, baspa//sóz

— ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

— hár//kúni, kóz//áynek

27 / 50

27) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

— túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

— túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

— túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

— túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

28 / 50

28) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

— Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

— Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

— Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

29 / 50

29) 47. Topshiriqni bajaring.

— 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

— 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

— 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

— 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

30 / 50

30) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

— Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

— Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

— Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

— Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

31 / 50

31) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

32 / 50

32) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

— -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

— -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

— Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

— -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

33 / 50

33) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

— Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

— Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

— Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

— Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

34 / 50

34) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

— Antonim

— Omonim

— Sinonim

— Kóp mánili sóz

35 / 50

35) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

— Epitet

— Teńew

— Sinekdoxa

— Ironiya

36 / 50

36) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

— Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

— Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

— Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

— Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

37 / 50

37) 48. Topshiriqni bajaring.

— 3,1,2,4

— 2,1,3,4

— 1,4,2,3

— 2,1,4,3

38 / 50

38) 50. Topshiriqni bajaring.

— 2,3,4,5

— 2,4,5

— 1,2,3,5

— 1,2,5

39 / 50

39) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

— Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

— Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

— Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

— Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

40 / 50

40) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

— Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

— Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

— Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

41 / 50

41) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

42 / 50

42) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

— -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

— -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

43 / 50

43) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

44 / 50

44) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

— Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

— Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

— Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

— Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

45 / 50

45) 33. Topshiriqni bajaring.

— 1, 4

— 2, 4

— 1, 3

— 2, 3

46 / 50

46) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

— – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

47 / 50

47) 31. Topshiriqni bajaring.

— Sóz túrlewshi

— Seplik

— Sóz jasawshı

— Forma jasawshı

48 / 50

48) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

— Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

— Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

— Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

49 / 50

49) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

— suw//qabaq, er//júrek

— túye//tawıq, Qara//taw

— óz//ara, iyin//aǵash

— qońsı//qoba, den//sawlıq

50 / 50

50) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

— sociallıq bilimlendiriw túri

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

Ваша оценка

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ