Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

289

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 40. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,3

— 1,3,4

— 1,2,4

— 2,3,4

2 / 50

2) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

— Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

— Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

— Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

— Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

3 / 50

3) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

— Ironiya

— Sinekdoxa

— Epitet

— Teńew

4 / 50

4) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

— Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

— Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

— Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

— Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

5 / 50

5) 32. Topshiriqni bajaring.»Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi».Qaysı stilge tán gáp berilgen?

— rásmiy is qaǵazları stili

— ilimiy stil

— Publicistikalıq

— kórkem ádebiyat stili

6 / 50

6) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

— Isledi//tasladı, ayma//ay

— Ul//bala, alma//qabaq

— Kómek//berdi, aytsa//aytsın

— Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

7 / 50

7) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

— Kóp mánili sóz

— Antonim

— Sinonim

— Omonim

8 / 50

8) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

9 / 50

9) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

— modal, pısıqlawısh

— tańlaq, kiris aǵza

— modal, kiris aǵza

— tańlaq, bayanlawısh

10 / 50

10) 46. Topshiriqni bajaring.

— 2,4

— 2,3

— 1,2

— 1,4

11 / 50

11) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

12 / 50

12) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

13 / 50

13) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

— shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

— waqıya, hádiyse, áwsele

— pákene, alasa, shaban

— shıdam, tótepki, tózim

14 / 50

14) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

— – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

15 / 50

15) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

16 / 50

16) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

— kelbetlik, ráwish

— sanlıq, kelbetlik

— atlıq, feyil

— atlıq, atlıq

17 / 50

17) 47. Topshiriqni bajaring.

— 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

— 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

— 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

— 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

18 / 50

18) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

— Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

— Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

— Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

19 / 50

19) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

— Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

— Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

— Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

20 / 50

20) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

— azıw salıw

— kózine ottay basılıw

— ayday jolına qaraw

— aza-boyı tikke turıw

21 / 50

21) 34. Topshiriqni bajaring.

— Qatarlıq

— Toplaw

— Bólshek

— Sanaq

22 / 50

22) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

— Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

— Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

— Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

— Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

23 / 50

23) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

— Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

— Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

— Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

— Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

24 / 50

24) 49. Topshiriqni bajaring.

— 2,4

— 2,3

— 1,2

— 1,4

25 / 50

25) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

— -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

— Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

— -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

— -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

26 / 50

26) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

— Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

— Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

— Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

27 / 50

27) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

— -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

28 / 50

28) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

— sociallıq bilimlendiriw túri

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

29 / 50

29) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

— Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

— Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

— Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

— Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

30 / 50

30) 48. Topshiriqni bajaring.

— 3,1,2,4

— 1,4,2,3

— 2,1,3,4

— 2,1,4,3

31 / 50

31) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

— Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

— Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

— Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

— O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

32 / 50

32) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

— shegara, qolǵap

— qolǵap, shaymiy

— atqulaq, qarabaraq

— búgin, jarǵanat

33 / 50

33) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

— Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

— Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

— Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

34 / 50

34) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

— Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

— Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

— Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

— Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

35 / 50

35) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

— Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

— Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

— Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

— Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

36 / 50

36) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

— Pikirlew

— Biliw

— Analiz

— Qollaw

37 / 50

37) 31. Topshiriqni bajaring.

— Sóz túrlewshi

— Seplik

— Sóz jasawshı

— Forma jasawshı

38 / 50

38) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli?

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— reproduktiv bilimlendiriw

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

39 / 50

39) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

— Feyil

— kelbetlik

— Atlıq

— feyil, atlıq

40 / 50

40) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

— ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

— hár//kúni, kóz//áynek

— eki//ekiden, baspa//sóz

— on//eki, qol//jazba

41 / 50

41) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

— túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

— túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

— túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

— túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

42 / 50

42) 33. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 2, 4

— 2, 3

— 1, 4

43 / 50

43) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

— túye//tawıq, Qara//taw

— óz//ara, iyin//aǵash

— qońsı//qoba, den//sawlıq

— suw//qabaq, er//júrek

44 / 50

44) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

— Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

— Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

— Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

— Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

45 / 50

45) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

— belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

— feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

— awıspasız feyilden bolǵan

— dórendi sózden bolǵan

46 / 50

46) 38. Topshiriqni bajaring.

— Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

— – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

— Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

— Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

47 / 50

47) 36. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 3, 4

— 1, 4

— 2, 3

48 / 50

48) 50. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,5

— 2,3,4,5

— 1,2,3,5

— 2,4,5

49 / 50

49) 28. Ta’lim – bu….

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

50 / 50

50) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

— Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

— Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

— Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

— Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

Ваша оценка

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ