Pedagogika — 17 — Test.Fizika-Fine.uz

Pedagogika

Pedagogika — 17

Pedagogik Mahorat bo’yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No17

1 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

1) Fuqarolik jamiyatida oila bilan bog’liq siyosatning asosiy maqsadi nimadan iborat?

Bolalar tarbiyasiga va faxriylarning moddiy-maishiy ta’minotiga ustuvor ahamiyat ko’rsatish.

Ayollar sihat salomatligini mustahkamlashga qaratilgan tavsiyalar va chora- tadbirlarni hayotga joriy etish bilan.

Oila asoslarini moddiy va ma’naviy jihatlardan doimiy ravishda mustahkamlab borish.

Har bir oilani munosib turar joy bilan ta’minlash.

2 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

2) Iste’dod so’ziga ta’rif bering.

Biror soha bo’yicha layoqatni ongli ravishda boshqarish.

Tug’ma irsiy xisusiyatlarning rivojlanishi.

Hartomonlama rivojlangan va takrorlanmas qobiliyat.

Tashabbuskorlik,mehnatsevarlik xususiyatlarining shakllanishi.

3 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

3) Oilaning ilmiy ta`rifini aniqlang.

Oila va sog’lom, bilimdon yosh avlodni tarbiyalashdagi barkamol avlodni voyaga yetkazishdagi rolini oshirish.

Fiziologik ehtiyojlar, maishiy xizmat, farzandlar tarbiyasi va ularni voyaga yetkazish asoslarida vujudga kelgan ikki shaxsning birligi

Iqtisodiy va axloqiy jihatlar bo’yicha o’zaro majburiyatlar bilan bog’langan ikki shaxsning ittifoqi

Nikoh yoki yaqin qarindoshlikka asoslangan maishiy xizmat, o’zaro yordam va axloqiy mas’uliyat umumiyligi bilan bog’langan kichik guruh

4 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

4) Maktabda darsdan tashqari ta’lim-tarbiyavuy ishlarning muvaffaqiyatli olib borilishi va yaxshi natija berishi nimaga bog’liq?

Ishlarning to’g’ri rejalashtirilishiga va tashkil etilishiga.

O’quvchilarning tartib intizomiga.

O’qituvchilarning mahoratiga.

O’quvchilarning soniga.

5 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

5) O‘qitishning tashkiliy shakllariga nimalar kiradi?

Kirish, yangi ma’lumotlarni o‘rganish, umumlashtirish, amalda qo‘llash, mustahkamlash, tekshirish.

Sandart nostandart mashg‘ulotlar

Frontal jamoa, guruhlarda va yakka tartibda ishlash.

Amaliy mashg’ulotlar.

6 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

6) Badiiy havaskorlik to`garagining vazifasi nimalardan iborat?

Estetik tarbiya berish

Aqliy va axloqiy tarbiya berish

Badiiy-ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish

Mehnat va mehnat kishilariga muhabbatni singdirish.

7 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

7) Faol o‘qitish metodlariga nimalar kiradi?

“Insert”, “Zig-zag”, “Pinbort. Aqliy xujum”, “Jonlantirish” va boshqa texnikalar

Aqliy xujum, bahs, suxbat, kartalarni o‘qish, loyiha ishlarni olib borish va boshqalar.

Amaliy mashg’ulotlar.

Ma’ruza, namoyish etish, tasvirlash, mashq, suhbat.

8 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

8) Darsdan tashqari ta’lim –tarbiya ishlarining asosiy tamoyillarini ko’rsating.

O’quvchilarning g’oyaviy-siyosiy saviyasini kengaytirish.

O’quvchilarning yaxshi o’qishlariga hamda aqliy va axloqiy jihatdan o’sishlariga yordan beradi.

Darsdan tashqari ishlarning o’quvchilar uchun ixtiyoriy bo’lishi va ularning mustaqilligiga tayanish asosida tashkil etilishi.

Tarbiyaviy vazifalarni hal qilish.

9 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

9) Tarbiyaviy maqsad nimani nazarda tutadi?

O‘quvchilarda amaliy bilim va malakalar yig‘indisini tarkib toptirish.

O‘quvchilarda texnik fikrlash va umumtexnik ko‘nikmalarni rivojlantirish.

O‘quvchilarda shaxsning muayyan hislatlarini va xarakter hususiyatlarini shakllantirish.

O’quvchilarga ma’naviy tarbiya berish.

10 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

10) ”Ta`lim to`g`risida” gi Qonunning nechanchi bo’limida maktabdan tashqari ta’lim haqida yozilgan?

4-bo’lim

1-bo’lim.

2-bo’lim

3-bo’lim

11 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

11) Darsdan tashqari ishlar kim tomonidan uyushtiriladi?

Ota-onalar tomonidan

O’qituvchi va o’quvchilar jamoasi. Maktab ma’myriyati tomonidan .

Mahalla va ota-onalar yordamida .

Jamoat birlashmalari tomonidan .

12 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

12) Maktabdan tashqari ta`lim ”Ta`lim to`g`risida” gi Qonunning nechanchi moddasida ko`rsatilgan?

15-moddasida

17-moddasida

18-moddasida

14-moddasida

13 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

13) Iqtidor tushunchasida ta’rif bering.

Tashabbuskorlik,mehnatsevarlik xususiyatlarining shakllanishi.

Tug’ma irsiy xisusiyatlarning rivojlanishi.

Har tomonlama rivojlangan,nihoyatda kuchli va takrorlanmas qobiliyat.

Biror soha bo’yicha layoqatni ongli ravishda boshqarish.

14 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

14) To`garak mashg`ulotlari oyida necha marta tashkil qilinadi?

1-2 marta

1 marta

4 marta

2-3 marta

15 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

15) Sport to`garaklarining vazifasi nimalardan iborat?

badiiy havaskorlikni o`stirish

Bilim va ijodiy qobiliyatlarini o`stirish

mehnatga, kasb tanlashga tayyorlash

Jismoniy baquvvat qilib o`stirish

16 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

16) Bilim deganda nima tushuniladi?

Ilmiy dunyoqarashning shakllanishi.

Tasavvurlari, tushunchalari va mulohazalari.

Dialektik

Insonning dunyoqarashi, hodisa va voqealarga bo‘lgan munosabati.

17 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

17) Didaktik o’yinlar qanday o’yinlar jumlasiga kiradi?

Sahnalashtirilgan o’yinlar

Harakatli o’yinlar.

Rolli.

Qoidali.

18 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

18) Maktabda darsdan tashqari vaqtda olib boriladigan ommaviy tadbirlarga nimalar kiradi?

Seminarlar va suhbatlar uyushtirish.

Tabiat qo’yniga sayohat uyushtirish.

Teatr va konsertlarga qatnashish.

Adabiy kechalar.Badiiy havaskorlik kechalari va ko’riklari.

19 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

19) ”Mohir qo’llar” to`garagining vazifasi nimalardan iborat?

Badiiy-ijodiy, mehnatsevarlik qobiliyatlarini rivojlantirish

Mehnat va mehnat kishilariga muhabbatni singdirish.

Estetik tarbiya berish

Aqliy va axloqiy tarbiya berish

20 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

20) Maxsus to`garaklarga qanday to`garaklar kiradi?

Ilmiy to’garaklar, “Yosh texnik” to’garaklar

“Mohir qo’llar” to’garagi, “Yosh texniklar” to’garagi

Bolalar saroylarida olib boriladigan mashg’ulotlar

“Mohir qo’llar” to`garagi, sport to`garaklari.

21 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

21) O‘yin deb nimaga aytiladi?

Ma’lum jamoat tajribasini tiklash va o‘zlashtirishga qaratilgan vaziyat sharoitidagi faoliyat turi.

O‘z ichiga ta’limiy va kasbiy aspektlarni qamrab olgan o‘quv fani mazmuning mantiqaviy tugallangan qismi

Faoliyatga undash.

Maqsad qo‘yiladigan, rejalashtiriladigan va amalga oshiriladigan faoliyat turi.

22 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

22) ”Kamalak” bolalar tashkilotining maqsadi nima?

Bolalarni adabiyotga, kitobga bo’lgan qiziqishini shakllantirish

Bolalarda tashabbuskorlikni shakllantirish

Bolalarning huquq va erkinliklarini himoya qilish

Tadbirkorlikni shakllantirish

23 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

23) Turistik yurishlar va sayohatlar yoshlarni tarbiyalashdagi ahamiyati qanday?

Madaniy tarbiyalash.

Estetik tarbiyalash

Ma`rifiy tarbiyalash

Jismoniy tarbiyalash

24 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

24) Maktab ,oila va jamoatchilikning asosini nima tashkil etadi?

Ota-onalar majlisi.

Ta’lim jarayononi.

Talim-tarbiya ma’lumot.

Oqituvchi va o’quvchining vazifalari.

25 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

25) Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining asosiy maqsadi nima?

Raqobatbardosh malakali kadrlarni tayyorlash.

Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy tizimini yaratish.

Uzluksiz ta’lim jarayonini tadbiq etish, malakali ishchilarni tayyorlash.

Ta’lim oluvchilarni faol mehnatga, jamoat ishiga tayyorlash.

26 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

26) Sizningcha oilada farzandlar tarbiyasi bilan kim shug’ullanishi kerak?

Hamma birgalikda.

Bobo-buvilar.

Aka-opalar.

Ota.

27 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

27) To`garakga nechta o`quvchi birlashadi?

9-12 tagacha

10-20 tagacha

11-12 tagacha

10-16 tagacha

28 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

28) O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni nechta bo’lim va moddadan iborat?

6 bo’lim va 35ta modda.

3 bo’lim va 34ta modda.

5 bo’lim va 35ta modda.

5 bo’lim va 34ta modda.

29 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

29) Sinfdan tashqari kitobxonlik o`quvchining qanday xususiyatlariga ta`sir etadi?

Muomala qilishni o`rganadi

O`quvchilarni savodxonligi oshadi.

Kitob bilan muomala qilishni o`rganadi.

Og`zaki nutq va dunyoqarashi kengayadi

30 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

30) Ilmiy to’garaklarning vazifasi nimalardan iborat?

Jismoniy baquvvat qilib o`stirish

Mehnatga, kasb tanlashga tayyorlash.

Bilim va ijodiy qobiliyatlarini o’stirish.

Badiiy havaskorlikni o`stirish

31 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

31) O`quvchilarni to`garaklarga jalb qilishdan asosiy maqsad nimaga qaratilgan?

Badiiy qobiliyatlarini o`stirish

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

Bo`sh vaqtni mazmunli tashkil etish, qiziqishlarini qondirish.

Ta’limiy-tarbiyaviy ishlarni to`g`ri yo`lga qo`yish

32 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

32) Maktabdan tashqari muassasalarga qaysilar kiradi?

Bolalar saroylari, Yoshlar tashkiloti.Sport klublari.

Maktab

Sport klublari

Kutubxona

33 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

33) Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar o`quvchilarni qaysi jihatdan o’sishlariga yordam beradi?

Jismoniy, tashabbuskorlik

Jamoatchilik, faollik

Bilimdonlik, onglilik.

G’oyaviy, estetik, axloqiy.

34 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

34) O’quvchilar bilan darsdan keyin olib boriladigan faoliyat turini aniqlang.

Tarbiya jarayoni.

Ta’lim jarayoni.

Maktabdan va sinfdan tashqari ishlar.

Sinf majlislari.

35 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

35) Badiiy to’garaklarning vazifasi nimalardan iborat?

Mehnatga, kasb tanlashga tayyorlash.

Jismoniy baquvvat qilib o`stirish

Bilim va ijodiy qobiliyatlarini o’stirish.

Badiiy havaskorlikni o’stirish.

36 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

36) Tarbiyaviy maqsad nimani nazarda tutadi?

O‘quvchilarda shaxsning muayyan hislatlarini va xarakter hususiyatlarini shakllantirish.

O‘quvchilarda amaliy bilim va malakalar yig‘indisini tarkib toptirish.

O‘quvchilarda texnik fikrlash va umumtexnik ko‘nikmalarni rivojlantirish.

O’quvchilarga ma’naviy tarbiya berish.

37 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

37) ”Kamalak” bolalar tashkiloti necha yoshgacha bo’lgan bolalarni birlashtiradi?

10-14 yoshgacha

7-14 yoshgacha

12-16 yoshgacha.

10-12 yoshgacha

38 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

38) Maktablarda yosh kitobxonlarning yig`inlari asosan qanday mavzuga bag`ishlanadi?

Yozuvchining hayoti va ijodiga

Ahamiyatli kitobga, global mavzuga

Ta’lim-tarbiya mavzusiga

Kitobning qiziqarliligiga

39 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

39) Qanday oilalarda bolalar ma’naviy sog’lom va barkamol tarbiya oladi?

Bobo-buvilar boshqargan oilada.

Ota boshqargan oilada.

Ona boshqargan oilada.

Hamfikr va ahil oilala

40 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

40) Turizm belgilanish va o`tkazish shakliga ko`ra nehca turga bo`linadi?

3 turga

6 turga

4 turga

2 turga

41 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

41) To`garaklarga kim rahbarlik qiladi?

Sinf rahbari

To`garak rahbari

Tarbiyachi

Kutubxonachi

42 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

42) “Onanig mehri osmoncha bo’ladi”hikmatining muallifi kim?

A.Avloniy.

O’zbek xalq maqoli.

“Qobusnoma”dan.

A.Navoiy.

43 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

43) Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ro’yobga chiqarish necha bosqichda amalga oshiriladi?

4-bosqichda.

6-bosqichda.

3-bosqichda.

2-bosqichda.

44 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

44) O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni qachon qabul qilingan?

1995yil 15sentabr.

1997yil 29avgust

1999yil 19 avgust.

1996yil 19avgust.

45 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

45) Kadrlar tayyorlash Milliy modelining tarkibiy qismlari.

Davlat va jamiyat,shaxs.

Uzluksiz ta’lim,ishlab chiqarish.

Shaxs,davlat-jamiyat,uzluksiz ta’lim,fan,ishlab chiqarish.

Ishlab chiqarish,fan.

46 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

46) Ta’lim-tarbiya jarayonida qanday turdagi maqsadlar qo‘yiladi?

Yozish, chizish, o‘qish, aytish

Ilmiy, texnik, psixik.

Texnik, texnologik, ishlab chiqaruvchi.

Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi.

47 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

47) ”Qobusnoma” asarining muallifi kim?

Yusuf Xos Hojib.

Abdulla Avloniy.

Kaykovus.

Abdurauf Fitrat.

48 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

48) Bolalarni o`qib berilayotgan kitobga qiziqtirish maqsadida o`qituvchi qanday usulni qo`llashi mumkin?

Kitobni o`qib turib, qiziqarli joyida to`xtatish

Kitobda berilgan hikoyani qisqa qilib so`zlash

Hikoyada ishtirok etgan qahramonlarning hayoti haqida so`zlash

Ko`rgazmali qurollardan foydalanish

49 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

49) Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar tashkilotchisining vazifalari.

Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar yo’nalishiga bevosita rahbarlik.

O’quvchilarni sinfdan va maktabdan tashqari ishlari

Darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish.

Sinf rahbarlari, ota-onalarga uslubiy yordam berish.

50 / 50

Рубрика: pedagogika-2012-att

50) O’quvchilar orasida badiiy havaskorlikni o’stiradigan to’garak turi.

Fan to’garaklari

Maxsus to’garak

Badiiy to’garak

Ilmiy to’garak

Ваша оценка

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Pedagogik Mahorat bo’yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No17

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ