Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет 0% 309 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN 2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy REPETITSIYA TESTI 1 / 50 1) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen? - Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al. - Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı. - Ayı etek penen jawıp bolmaydı. - Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı. 2 / 50 2) 50. Topshiriqni bajaring. - 1,2,5 - 2,3,4,5 - 1,2,3,5 - 2,4,5 3 / 50 3) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı? - Sinonim - Antonim - Kóp mánili sóz - Omonim 4 / 50 4) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi. - atlıq, atlıq - kelbetlik, ráwish - atlıq, feyil - sanlıq, kelbetlik 5 / 50 5) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń. - Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde. - Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi. - Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız. - Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi. 6 / 50 6) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń. - shegara, qolǵap - atqulaq, qarabaraq - qolǵap, shaymiy - búgin, jarǵanat 7 / 50 7) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan? - Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi. - -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp. - -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı. - -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı. 8 / 50 8) 47. Topshiriqni bajaring. - 1-B, 2-A, 3-G, 4-V - 1-D, 2-G, 3-A, 4-B - 1-G, 2-A, 3-G, 4-V - 1-V, 2-B, 3-D, 4-G 9 / 50 9) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń. - Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı. - Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken. - Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı. - Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı. 10 / 50 10) 46. Topshiriqni bajaring. - 1,2 - 2,4 - 1,4 - 2,3 11 / 50 11) 40. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4 - 1,2,3 - 1,2,4 - 1,3,4 12 / 50 12) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti. - Epitet - Teńew - Ironiya - Sinekdoxa 13 / 50 13) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń. - feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan - awıspasız feyilden bolǵan - dórendi sózden bolǵan - belgisiz dárejeli feyilden bolǵan 14 / 50 14) 49. Topshiriqni bajaring. - 1,4 - 2,4 - 1,2 - 2,3 15 / 50 15) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń. - túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi - túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı - túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi 16 / 50 16) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń - Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi. - Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım? - Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı. - Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi. 17 / 50 17) 34. Topshiriqni bajaring. - Bólshek - Qatarlıq - Toplaw - Sanaq 18 / 50 18) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń. - tańlaq, bayanlawısh - modal, kiris aǵza - tańlaq, kiris aǵza - modal, pısıqlawısh 19 / 50 19) 31. Topshiriqni bajaring. - Forma jasawshı - Sóz túrlewshi - Seplik - Sóz jasawshı 20 / 50 20) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen? - pákene, alasa, shaban - waqıya, hádiyse, áwsele - shıdam, tótepki, tózim - shúńgil, tereń, tuńǵıyıq 21 / 50 21) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı? - mashqalalı bilimlendiriw túri - sociallıq bilimlendiriw túri - sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw 22 / 50 22) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen? - Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant! - Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi? - Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı? - Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań? 23 / 50 23) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń. - Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı. - Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi. - Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim. - Beresige besew kóp alasıǵa altaw az. 24 / 50 24) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi? 4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida 1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida 3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida 2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida 25 / 50 25) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń. 2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız. 1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı. 4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı. 3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı. 26 / 50 26) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi. - Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı. - Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı. - Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi. 27 / 50 27) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan? - Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli. - Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı. - Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar. - Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi 28 / 50 28) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 29 / 50 29) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli? - reproduktiv bilimlendiriw - qatlamlastırılǵan bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw 30 / 50 30) 33. Topshiriqni bajaring. - 2, 4 - 1, 4 - 1, 3 - 2, 3 31 / 50 31) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen? - ilimiy stil - rásmiy is qaǵazları stili - kórkem ádebiyat stili - Publicistikalıq 32 / 50 32) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek? - ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı - hár//kúni, kóz//áynek - eki//ekiden, baspa//sóz - on//eki, qol//jazba 33 / 50 33) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? 1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi 2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi 4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi 34 / 50 34) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi? - Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi - Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi - Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi - Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi 35 / 50 35) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek? - Ul//bala, alma//qabaq - Kómek//berdi, aytsa//aytsın - Isledi//tasladı, ayma//ay - Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa 36 / 50 36) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin? - Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan - Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra - O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda - Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan 37 / 50 37) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı. - Atlıq - Feyil - kelbetlik - feyil, atlıq 38 / 50 38) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń. - Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı. - Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti. - Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen. - Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti. 39 / 50 39) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan. 3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen. 4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır. 1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi. 2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?! 40 / 50 40) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń. - kózine ottay basılıw - ayday jolına qaraw - azıw salıw - aza-boyı tikke turıw 41 / 50 41) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń. - Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı. - Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır. - Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti. - Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi. 42 / 50 42) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi? - Pikirlew - Analiz - Biliw - Qollaw 43 / 50 43) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi? - Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw) - Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw) - Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw) - Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw) 44 / 50 44) 28. Ta’lim – bu.... 2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari 4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi 3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi 1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari 45 / 50 45) 38. Topshiriqni bajaring. - – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin. - Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi. - Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı. - Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken. 46 / 50 46) 48. Topshiriqni bajaring. - 2,1,3,4 - 1,4,2,3 - 2,1,4,3 - 3,1,2,4 47 / 50 47) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 48 / 50 48) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek? - qońsı//qoba, den//sawlıq - suw//qabaq, er//júrek - túye//tawıq, Qara//taw - óz//ara, iyin//aǵash 49 / 50 49) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı. - Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq. - Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım. - Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı. 50 / 50 50) 36. Topshiriqni bajaring. - 1, 4 - 3, 4 - 2, 3 - 1, 3 Your score is 0% Qayta boshla Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)