Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет 0% 295 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN 2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy REPETITSIYA TESTI 1 / 50 1) 38. Topshiriqni bajaring. - Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi. - Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı. - Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken. - – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin. 2 / 50 2) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan. 4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır. 2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?! 1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi. 3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen. 3 / 50 3) 47. Topshiriqni bajaring. - 1-V, 2-B, 3-D, 4-G - 1-G, 2-A, 3-G, 4-V - 1-B, 2-A, 3-G, 4-V - 1-D, 2-G, 3-A, 4-B 4 / 50 4) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń - Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı. - Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım? - Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi. - Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi. 5 / 50 5) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń. - Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı. - Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı. - Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı. - Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken. 6 / 50 6) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? 1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi 3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi 4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi 2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 7 / 50 7) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń. - Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti. - Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır. - Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi. - Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı. 8 / 50 8) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi? - Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw) - Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw) - Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw) - Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw) 9 / 50 9) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń. - qolǵap, shaymiy - shegara, qolǵap - atqulaq, qarabaraq - búgin, jarǵanat 10 / 50 10) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń. - tańlaq, bayanlawısh - modal, kiris aǵza - modal, pısıqlawısh - tańlaq, kiris aǵza 11 / 50 11) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli? - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - qatlamlastırılǵan bilimlendiriw - reproduktiv bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri 12 / 50 12) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen? - Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań? - Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi? - Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant! - Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı? 13 / 50 13) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń. - Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi. - Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi. - Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız. - Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde. 14 / 50 14) 33. Topshiriqni bajaring. - 1, 4 - 2, 3 - 2, 4 - 1, 3 15 / 50 15) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi? - Pikirlew - Analiz - Biliw - Qollaw 16 / 50 16) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. - – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. 17 / 50 17) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi? 3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida 4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida 1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida 2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida 18 / 50 18) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń. - túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi - túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı - túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi 19 / 50 19) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen? - kórkem ádebiyat stili - rásmiy is qaǵazları stili - ilimiy stil - Publicistikalıq 20 / 50 20) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń. 2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız. 3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı. 1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı. 4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı. 21 / 50 21) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan? - Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli. - Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi - Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı. - Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar. 22 / 50 22) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń. - Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı. - Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen. - Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti. - Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti. 23 / 50 23) 36. Topshiriqni bajaring. - 3, 4 - 1, 4 - 1, 3 - 2, 3 24 / 50 24) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti. - Sinekdoxa - Ironiya - Teńew - Epitet 25 / 50 25) 49. Topshiriqni bajaring. - 2,3 - 1,2 - 1,4 - 2,4 26 / 50 26) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen? - Ayı etek penen jawıp bolmaydı. - Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı. - Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al. - Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı. 27 / 50 27) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek? - Ul//bala, alma//qabaq - Kómek//berdi, aytsa//aytsın - Isledi//tasladı, ayma//ay - Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa 28 / 50 28) 46. Topshiriqni bajaring. - 1,4 - 1,2 - 2,4 - 2,3 29 / 50 29) 31. Topshiriqni bajaring. - Forma jasawshı - Sóz túrlewshi - Sóz jasawshı - Seplik 30 / 50 30) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 31 / 50 31) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan? - -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı. - -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp. - Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi. - -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı. 32 / 50 32) 50. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4,5 - 2,4,5 - 1,2,5 - 1,2,3,5 33 / 50 33) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń. - Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim. - Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı. - Beresige besew kóp alasıǵa altaw az. - Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi. 34 / 50 34) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek? - ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı - hár//kúni, kóz//áynek - on//eki, qol//jazba - eki//ekiden, baspa//sóz 35 / 50 35) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi. - atlıq, atlıq - sanlıq, kelbetlik - kelbetlik, ráwish - atlıq, feyil 36 / 50 36) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń. - feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan - awıspasız feyilden bolǵan - dórendi sózden bolǵan - belgisiz dárejeli feyilden bolǵan 37 / 50 37) 40. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4 - 1,3,4 - 1,2,3 - 1,2,4 38 / 50 38) 34. Topshiriqni bajaring. - Bólshek - Toplaw - Qatarlıq - Sanaq 39 / 50 39) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı? - mashqalalı bilimlendiriw túri - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri - sociallıq bilimlendiriw túri 40 / 50 40) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı. - Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq. - Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı. - Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım. 41 / 50 41) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı. - Atlıq - kelbetlik - feyil, atlıq - Feyil 42 / 50 42) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı. - Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi. - Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı. - Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi. 43 / 50 43) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin? - O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda - Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan - Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan - Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra 44 / 50 44) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen? - shúńgil, tereń, tuńǵıyıq - waqıya, hádiyse, áwsele - pákene, alasa, shaban - shıdam, tótepki, tózim 45 / 50 45) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń. - ayday jolına qaraw - kózine ottay basılıw - aza-boyı tikke turıw - azıw salıw 46 / 50 46) 48. Topshiriqni bajaring. - 3,1,2,4 - 2,1,3,4 - 1,4,2,3 - 2,1,4,3 47 / 50 47) 28. Ta’lim – bu.... 4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi 2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari 1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari 3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi 48 / 50 48) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi? - Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi - Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi - Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi - Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi 49 / 50 49) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı? - Antonim - Omonim - Sinonim - Kóp mánili sóz 50 / 50 50) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek? - suw//qabaq, er//júrek - óz//ara, iyin//aǵash - qońsı//qoba, den//sawlıq - túye//tawıq, Qara//taw Your score is 0% Qayta boshla Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)