Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет 0% 298 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN 2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy REPETITSIYA TESTI 1 / 50 1) 38. Topshiriqni bajaring. - Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken. - – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin. - Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi. - Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı. 2 / 50 2) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń. - feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan - dórendi sózden bolǵan - awıspasız feyilden bolǵan - belgisiz dárejeli feyilden bolǵan 3 / 50 3) 46. Topshiriqni bajaring. - 1,4 - 2,4 - 1,2 - 2,3 4 / 50 4) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli? - qatlamlastırılǵan bilimlendiriw - reproduktiv bilimlendiriw - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri 5 / 50 5) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan? - Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi - Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar. - Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı. - Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli. 6 / 50 6) 28. Ta’lim – bu.... 3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi 1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari 4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi 2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari 7 / 50 7) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı. - feyil, atlıq - Feyil - Atlıq - kelbetlik 8 / 50 8) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń. - Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı. - Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti. - Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır. - Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi. 9 / 50 9) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? 2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi 3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi 4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi 10 / 50 10) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń. - modal, pısıqlawısh - modal, kiris aǵza - tańlaq, bayanlawısh - tańlaq, kiris aǵza 11 / 50 11) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek? - suw//qabaq, er//júrek - túye//tawıq, Qara//taw - óz//ara, iyin//aǵash - qońsı//qoba, den//sawlıq 12 / 50 12) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi? - Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw) - Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw) - Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw) - Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw) 13 / 50 13) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen? - Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań? - Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi? - Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı? - Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant! 14 / 50 14) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı? - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri - sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri - sociallıq bilimlendiriw túri 15 / 50 15) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen? - pákene, alasa, shaban - shıdam, tótepki, tózim - waqıya, hádiyse, áwsele - shúńgil, tereń, tuńǵıyıq 16 / 50 16) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi. - atlıq, atlıq - atlıq, feyil - kelbetlik, ráwish - sanlıq, kelbetlik 17 / 50 17) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi? - Pikirlew - Qollaw - Analiz - Biliw 18 / 50 18) 40. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4 - 1,2,4 - 1,3,4 - 1,2,3 19 / 50 19) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen? - rásmiy is qaǵazları stili - Publicistikalıq - kórkem ádebiyat stili - ilimiy stil 20 / 50 20) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı. - Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi. - Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı. - Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi. 21 / 50 21) 31. Topshiriqni bajaring. - Sóz túrlewshi - Seplik - Forma jasawshı - Sóz jasawshı 22 / 50 22) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan. 3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen. 4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır. 1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi. 2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?! 23 / 50 23) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń. 1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı. 4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı. 3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı. 2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız. 24 / 50 24) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 25 / 50 25) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń. - azıw salıw - kózine ottay basılıw - ayday jolına qaraw - aza-boyı tikke turıw 26 / 50 26) 48. Topshiriqni bajaring. - 3,1,2,4 - 1,4,2,3 - 2,1,3,4 - 2,1,4,3 27 / 50 27) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi? - Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi - Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi - Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi - Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi 28 / 50 28) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń. - Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı. - Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı. - Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı. - Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken. 29 / 50 29) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń. - Beresige besew kóp alasıǵa altaw az. - Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim. - Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı. - Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi. 30 / 50 30) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti. - Sinekdoxa - Ironiya - Epitet - Teńew 31 / 50 31) 47. Topshiriqni bajaring. - 1-B, 2-A, 3-G, 4-V - 1-V, 2-B, 3-D, 4-G - 1-G, 2-A, 3-G, 4-V - 1-D, 2-G, 3-A, 4-B 32 / 50 32) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı? - Kóp mánili sóz - Sinonim - Antonim - Omonim 33 / 50 33) 49. Topshiriqni bajaring. - 2,4 - 1,4 - 1,2 - 2,3 34 / 50 34) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń - Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi. - Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi. - Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı. - Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım? 35 / 50 35) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek? - eki//ekiden, baspa//sóz - on//eki, qol//jazba - ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı - hár//kúni, kóz//áynek 36 / 50 36) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń. - Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi. - Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız. - Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi. - Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde. 37 / 50 37) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı. - Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı. - Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım. - Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq. 38 / 50 38) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan? - -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı. - -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı. - Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi. - -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp. 39 / 50 39) 34. Topshiriqni bajaring. - Bólshek - Qatarlıq - Toplaw - Sanaq 40 / 50 40) 33. Topshiriqni bajaring. - 1, 4 - 2, 4 - 2, 3 - 1, 3 41 / 50 41) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen? - Ayı etek penen jawıp bolmaydı. - Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al. - Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı. - Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı. 42 / 50 42) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń. - atqulaq, qarabaraq - shegara, qolǵap - qolǵap, shaymiy - búgin, jarǵanat 43 / 50 43) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin? - Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan - Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan - O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda - Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra 44 / 50 44) 36. Topshiriqni bajaring. - 2, 3 - 1, 3 - 3, 4 - 1, 4 45 / 50 45) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi? 1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida 3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida 2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida 4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida 46 / 50 46) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. - -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. 47 / 50 47) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek? - Ul//bala, alma//qabaq - Isledi//tasladı, ayma//ay - Kómek//berdi, aytsa//aytsın - Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa 48 / 50 48) 50. Topshiriqni bajaring. - 2,4,5 - 1,2,3,5 - 2,3,4,5 - 1,2,5 49 / 50 49) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń. - Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı. - Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti. - Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen. - Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti. 50 / 50 50) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń. - túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi - túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı Your score is 0% Qayta boshla Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)