Pedagogik mahorat testlari No12 — Test.Fizika-Fine.uz

8642

Pedagogika

Pedagogika - 12

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No12

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 294.Pedagogik texnologiya monitoringida birinchi bosqich bu...?

Natija

Tahlil eta bilish

Sintez

O`rganish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 293.Bilimlilik madaniyati nima?

Pedagogik bilimlarni turli tumanligi va pedagog tomonidan bu bilimlarni egallanish

Insonlarning oliy kechinmalarini keng uyg’unligi hosilasi

Ob’yektiv imkoniyatlar bilan talaba istaklarini o’zaro isbotlangan holda maqsadni to’g’ri tanlay olish.

Aksariyat hollarda pedagog va o’qituvchining o’zaro munosabatlari jarayoni va natijalari

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 279.O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Tashqi qiyofat

Yoshi

Harakat

Faoliyat

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 298.Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish darsning qaysi qismida amalga oshiriladi?

Yakuniy

Kirish

Mustahkamlash

Asosiy

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 278.Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abu Rayxon Beruniy “Mas’ud qonuniy”

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 300.Profilaktika so‘zining ma’nosi nima?

Kuzatish

С) Nazorat

Oldini olish

Tarbiyalash

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 282.O’zbekiston Respublikasida 1997 yil 29 avgustda qanday qonun qabul qilindi

Ta’lim tizimiga o’zgartirishlar kritish bo’yicha Qonun

Ta’lim turlarini tashkil etish bo’yicha Qonun

Ta’lim tizimini rivojlantirish haqidagi Qonun

Ta’lim to’g’risidagi Qonun

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 277.Monologik metodni ko’rsating?

Munozara

Individual, guruh, frontal, kollektiv

Lektsiya, hikoya, namoyish qilish

Suhbat

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 287.Pedagogik mahorat – bu

Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo'naltiril¬gan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir

Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning O’qituvchi tomonidan sama¬rali, mahoratli tarzda tashkil etishdir.

O'qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimal- lashtirishga bo'lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir.

Ta'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doi¬miy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir O’qituvchi -fazilatida namoyon bo’ladi.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 295.Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak

Kitoblar haqida ma’lumot berish, odob axloq haqida tushuncha berish, suhbatlashish

Tanishish, intizomni o’rnatish, maktab uylab sayoxat uyushtirish, suxbatlashish

Mavzu haqida tushuncha berish, maktab pedagogik jamoasi bilan tanishtirish.

Yozish va o’qishni o’rgatish, qo’shiqlar ayttirish,sayohat qildirish

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 286.Notiqlik san’ati Yunonistonda qanday nomlangan?

“Yuksak iqtidorli ovoz sohibi”

“San’atlar shohi”.

“Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”

“Siyosiy tribuna”

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 296.Yaxshi o’qituvchi bo’lib yetishish uchun nima qilish kerak.

Tarbiyalanuvchilarni ragbatlantirishni bilish

Bolaning qalbini tushunish kerak.

Mutaxassisligi buyicha keng ma’lumotga ega bulish, maktab pedagogik jamoasi faoliyatida ishtirok etish.

Haqiqiy hayot kechirish, to’laqonli hayotga intilish, kitob mutalo qilish, musiqa tanglash,

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 285.«O’qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?

O'qituvchi -yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi kishi

O'qituvchi - murabbiy, ustoz

O'qituvchi - ziyo nurini tarqatuvchi shaxs.

O'qituvchi - inson qalbining muhandisi (injeneri).

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 289.Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanish qanday samara beradi?

Ijodiy tafakkurni rivojlantiradi

Mutaxassislikka yo’llaydi

Aqliy faoliyatni o’stiradi

Fanga qiziqtiradi

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 281.Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?

Pedagogika

Tarix.

Falsafa

Psixologiya.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 280.Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Muloqot doirasining kengayishida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 276.Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

Muammoni yechish usulini izlash

Savollarga javob berish

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 299.Ta’sirli og‘zaki nutq bu qanday vosita turi.

Verbal

Axborot

Shaxsiy

Faktik

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 297.Ko’pgina maktablarda orqadagi partalarda xuddi xurlanganlardek,mayus,serjahl, hamma narsaga beparvo qaraydigan,ulgurmovchi bolalar utirishini uylasam yuragim orqaga tartib ketadi. Bu g’oya kimning qaysi asarida keltirilgan.

A.Suxomlinskiy” Tarbiya haqida”

A.S.Makarenko” Pedagogik adabiyotning foydasi xaqida”

K.D.Ushinskiy “Inson tarbiya predmeti haqida”

A.Avloniy “Birinchi muallim”

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 284.Birinchi prezidentimiz I.A.Karimovning O’zbekiston Respublikasi IX sessiyasida (1997) so'zlagan "Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori" nutqida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalanadi?

Tadbirkor shaxsni tarbiyalash

Umuminsoniy va milliy tarbiya

Mehnatsevar inson tarbiyasi

C Barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 291.Hozirgi davrda an’anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi?

B Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan ishlash, video metodlar

Ifodali, bilimlarni egallashh, ijodiy faoliyat

Video, amaliy, ko’rgazmali, kitoblar bilan ishlash

Tushuntirish h, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallash

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 290.Pedagogning kommunikativ madaniyati nima?

O’qituvchining ob’yektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi

Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o’ziga xos tizimidir.

Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o’rnata olishi, ular bilan muloqot o’rnatishga bo’lgan domiy intilishi

Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo’lgan intelektual va hissiy munosabati

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 283.Har qanday davlatning qudrati nima bilan belgilanadi.

Fuqarolarning etukligi va intellektual salohiyati bilan

Fuqarolarning mol-mulki va armiyasi bilan

Fuqarolarning intellektual salohiyati va armiyasi bilan

Fuqarolarning bilimi va mol-mulki bilan

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 292.Metod nima?

Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish.

Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir

Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish

Ta’limda maqsadga erishishi, masalalarini hal qilish yo’llari, usulari

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 288.O’qitishning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?

Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari, bilimlarni umumlashtirish darslari

Og‘zaki ko‘rgazmali amaliy mashqlar metodi

Ko'rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari.

Mantiqiy, o'z-o'zini nazorat qilish metodlari.

Ваша оценка

Март 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No12

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ