Pedagogika — 4 — Test.Fizika-Fine.uz

26346

Pedagogika

Pedagogika — 4

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

K.D Ushinskiy

A Avloniy

S.Makarenko

Sh.A Amanashveli

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

D.Lokk, D.Ushiniskiy

Platon, Sitseron

YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy

YA.Komenskiy, Demosfen

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 92. Muloqotning interaktiv jihati-

Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 79. Texnologik sub’ekt nima?

Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.

Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi.

Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi.

Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 87. Test-bu

Topshiriq

Nazorat

Sinov

Topshiriq va etalon

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish nazariyasi

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima?

Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash

o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish

o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish

o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 78. Texnologiyalashtirish nima?

Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Ob’ektiv jarayonida

Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish

Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan?

M.V Klarin, Petrovskiy

S.Alg’tshuller, O.Bogdanova

S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova

Davidov, I.S.Ladenko

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish nazariyasi

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

A. Navoiy

A.Avloniy

M.Qoshq’ariy

Yusuf Xos Hojib

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

.M. Qoshg’ariy

Ibn Sino

Yusuf Xos Xojib

A.Navoiy

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

Stapionar, erkin-eksternat

Individual, guruhli, frontal

Nazariy va amaliy

Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?

Pedagog faoliyati

Pedagogning ish faoliyati

Pedagogning muomalasi bilan

Pedagog shaxsiyati

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Muammoni yechish usulini izlash

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

Savollarga javob berish

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

Saidaxmedov N.S.

Bespalg’ko P

Nazarova T.S

Lerner I.Ya

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

rag’batlantirish, jazolash

Pedagogik tajriba

Ishontirish va maqulash

talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 85. Didaktik jarayon strukturasi …

Ta’lim va tarbiya berish

Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

so’z boyligi notiqligi

O’qituvchining notiqlik sa’nati

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

.Ta’lim samaradorlini oshiradi.

.O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

.O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

.Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang.

Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

Mikro maqsadlarga aylantirish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 93. Pedagogik mahorat bu-

Barcha javoblar to`g`ri

Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — …

Rivojlantiruvchi maqsad

Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

Kommunikativ vositalar

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

To’g’ri va teskari aloqadan iborat

Muloqotmandlik va tashkilotchilik

Ваша оценка

The average score is 62%

Март 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ