Pedagogika — 4 — Test.Fizika-Fine.uz

26307

Pedagogika

Pedagogika — 4

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

Platon, Sitseron

YA.Komenskiy, Demosfen

YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy

D.Lokk, D.Ushiniskiy

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

rag’batlantirish, jazolash

Ishontirish va maqulash

Pedagogik tajriba

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

Lerner I.Ya

Bespalg’ko P

Nazarova T.S

Saidaxmedov N.S.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

A. Navoiy

Yusuf Xos Hojib

M.Qoshq’ariy

A.Avloniy

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima?

o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish

Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash

o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish

o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 87. Test-bu

Topshiriq va etalon

Topshiriq

Sinov

Nazorat

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?

Pedagogning muomalasi bilan

Pedagog shaxsiyati

Pedagogning ish faoliyati

Pedagog faoliyati

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 92. Muloqotning interaktiv jihati-

Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish nazariyasi

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

O’qituvchining notiqlik sa’nati

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

so’z boyligi notiqligi

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Muammoni yechish usulini izlash

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

Savollarga javob berish

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

Individual, guruhli, frontal

Stapionar, erkin-eksternat

Nazariy va amaliy

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish texnologiyasi

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish nazariyasi

o’qitish texnikasi

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang.

Mikro maqsadlarga aylantirish

Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

Ibn Sino

A.Navoiy

Yusuf Xos Xojib

.M. Qoshg’ariy

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 79. Texnologik sub’ekt nima?

Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.

Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi.

Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi

Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 78. Texnologiyalashtirish nima?

Ob’ektiv jarayonida

Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri

Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — …

Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

Rivojlantiruvchi maqsad

Kommunikativ vositalar

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

K.D Ushinskiy

Sh.A Amanashveli

A Avloniy

S.Makarenko

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 93. Pedagogik mahorat bu-

Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

Barcha javoblar to`g`ri

Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 85. Didaktik jarayon strukturasi …

Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

Ta’lim va tarbiya berish

o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan?

M.V Klarin, Petrovskiy

S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova

S.Alg’tshuller, O.Bogdanova

Davidov, I.S.Ladenko

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

To’g’ri va teskari aloqadan iborat

Muloqotmandlik va tashkilotchilik

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

.O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

.O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

.Ta’lim samaradorlini oshiradi.

.Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

Ваша оценка

The average score is 62%

Март 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ