Pedagogika — 2 — Test.Fizika-Fine.uz

49622

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

baholash

maqsad

Motiv

mazmun

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

lektor o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

baholash

bilish

analiz

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

ijodiy yondashuvda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

tushunish

bilish

qo’llash

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

matnli belgi, ovozli belgi.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

o’zaro ta’sirlar

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

bilish

sintez

analiz

baholash

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

pedagogikada monitoringda

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

maqsad, xatoni tuzatish

harakatlarni tekshirish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

bilish

analiz

tushunish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

F.S.Keller

C.Guzeev

A.Romishevskiy

Ваша оценка

The average score is 65%

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ