Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1

735

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 24. Topshiriqni bajaring.Pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqarish jarayonlari monitoringi va sifatini baholash mexanizmlarini ishlab chiqish maktabgacha ta’lim pedagogining qaysi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan malaka talablariga kiradi?

— Pedagogik faoliyatiga

— Tashkiliy-boshqaruv faoliyatiga

— Ma’naviy-ma’rifiy faoliyatiga

— Ilmiy-tadqiqot faoliyatiga

2 / 50

2) 16. Ota-onalar bilan ishlashning axborot-tahliliy shakli to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

— Ko‘rgazmalar,tanlovlar,birgalikda dam olish

— Anketalar, so‘rovnomalar, ,,pochta qutisi’’

— Mahorat darslari,pedagogik zal, ota-onalar uchrashuvlari

— Ochiq eshiklar kuni,ota-onalar burchagi foto-ko‘rgazmalar

3 / 50

3) 26. Topshiriqni bajaring.

2. Ota-onasi tomonidan hikoyalar aytib berilishini ta’minlash

1. O‘qib eshittirilgan hikoya asosida rasm chizish

3. Rasmga qarab gap tuzish, kichik hajmdagi she’rni yoddan aytish

4. Ochiq havoda harakatli o‘yinlar o‘ynatish

4 / 50

4) 17. Topshiriqni bajaring. “Bola xayoti xavfsizligi asoslari” mavzularida (haftaning shanba vayakshanba kuni dam olish kunlari boʻlganligi sababli, bolalar uyda yolgʻizqolishlari yoki ota-onalar bilan koʻngil ochar maskanlariga borishlari, suvhavzalarida choʻmilishlari va boshqa holatlarni inobatga olib, bolalarga begonashaxslar bilan muloqat qilganda, adashib qolganda qanday harakat qilish lozimligi toʻgʻrisida suhbat oʻtkiziladi).Ushbu suhbat 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan haftaning qaysi kuniga rejalashtirilganligini belgilang.

— Payshanba

— Juma

— Dushanba

— Seshanba

5 / 50

5) 48. Topshiriqni bajaring.

— Ha, Ha, Ha, Ha

— Ha, Ha, Yo‘q, Yo‘q

— Ha, Ha, Yo‘q, Ha

— Ha, Ha, Ha, Yo‘q

6 / 50

6) 12. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

— 2 yoshdan 6-7 yoshgacha

— Tug’ilgandan to 7 yoshgacha

— 3 oylikdan 6-7 yoshgacha

— 3 yoshdan 6-7 yoshgacha

7 / 50

7) 41. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,3

— 1,3,5

— 1,4,5

— 1,2,5

8 / 50

8) 20. Topshiriqni bajaring.………….- ikki va undan ortiq parallel guruhlardagi pedagogik faoliyatlar taqqoslama oʻrganiladi. Metodist, maʼlum bir yoʻnalish mazmunidagitaʼlim jarayonini har ikki guruh tarbiyachisi ish faoliyati davomida nazorat qiladi. 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan qaysi nazorat turi ekanligini aniqlang.

— Mavzuli nazorat

— Frontal nazorat

— Ishlab chiqarish

— Qiyosiy nazorat

9 / 50

9) 15. Topshiriqni bajaring.Ijodiy rivojlanish sohasidagi ta’lim va tarbiya jarayoni yakunida 6-7 yoshli qanday kompetensiyalarni egallaydi?

4. So‘zning lug‘aviy ma’nosi, bo‘g‘inli va fonetik tuzilishi to‘g‘risidagi tasavvurga tushunchaga ega bo‘ladi

1. O‘z hissiyotlarini boshqaradi va ularni vaziyatga mos ravishda ifodalaydi

3. Predmetlar,voqea-hodisalar va holatlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunadi va ularni yaxlit bir butunlik sifatida idrok qiladi

2. Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotining bir qismi sifatida idrok etadi

10 / 50

10) 21. Bolalarni nutqini rivojlantiradigan o‘yinlar qatorini belgilang.

3. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Yil fasllari’’

2. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’

1. Yuramiz,yuramiz-to‘xtaymiz’’, ,,Yil fasllari’’, ,,Kim sanashni biladi?’’, ,,Bizning kun’’

4. ,,So‘z qo‘sh’’, ,,Orkestr’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’, ,,So‘zlardan hikoya tuz’’

11 / 50

11) 47. Topshiriqni bajaring.

— 3, 4

— 1, 2

— 2, 3

— 1, 4

12 / 50

12) 33. Topshiriqni bajaring.

— 1,3,5

— 2,3,4

— 2,3,5

— 1,2,3

13 / 50

13) 46. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3, 4

— 1, 2, 4

— 2, 3, 4

— 2, 3

14 / 50

14) 27. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim muassasasining pedagog xodimi maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish sohasidagi o‘quv-uslubiy qo‘llanma va uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqishni rejalashtirdi. Bu faoliyatni qanday hujjat asosida amalga oshiradi?

1. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti

4. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat dasturi

2. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning ish rejasi

3. Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish rejimi

15 / 50

15) 2. Topshiriqni bajaring..Atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullariva vositalariga ega bo‘lishni taqozo qiladi; muloqot qilish va yuzaga kelgan o‘yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati ……….deyiladi.

— kommunikativ kompetensiya

— “Men” kompetensiyasi

— bilish kompetensiyasi

— ijtimoiy kompetensiya

16 / 50

16) 39. Topshiriqni bajaring.

— 1-b, 2-d, 3-c, 4-a, 5-e

— 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d

— 1-b, 2-a, 3-e, 4-d, 5-c

— 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e

17 / 50

17) 18. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo’llari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

4. O‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, ko‘rgazma, sayr, muloqat

2. Mashg‘ulotlar, ko‘rgazmalar, tabiat burchaklari, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

3. Mashg‘ulotlar , o‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, mehnat, rivojlanish markazlari

1. Konsertlar, mashg‘ulotlar,yakka ishlash, tashriflar, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

18 / 50

18) 44. Topshiriqni bajaring.

— 1-D, 2-А, 3- B

— 1-B, 2-С, 3- А

— 1-А, 2-B, 3-С

— 1-С, 2-D, 3-B

19 / 50

19) 40. Topshiriqni bajaring.

— 1,3,5

— 2,3,4

— 1,2,5

— 1,3,4

20 / 50

20) 19. Zamonaviy tarbiyachining kasbiy kompetentligi muhim aspektlarini belgilang.

— Refleksiv,kasbiy

— Shaxsiy,refleksiv

— Refleksiv,shaxsiy,tarbiyaviy

— Shaxsiy,kasbiy,refleksiv

21 / 50

21) 6. Topshiriqni bajaring.. “Takomillashtirilgan ilk qadam’’ o‘quv dasturi qanday hujjat ekanligi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

3. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan tayanch hujjat hisoblanadi.

1. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan yuridik hujjat hisoblanadi.

4. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan huquqiy hujjat hisoblanadi.

2. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan me’yoriy hujjat hisoblanadi.

22 / 50

22) 14. Tarbiya jarayoni nima?

4. Tarbiyachi tomonidan tashkil etiladigan tarbiya jarayoni

1. Shaxsning tarbiyada rivojlanish jarayoni

2, Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi olib boriladigan hamkorlik jarayoni

3. Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq bir maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayonidir

23 / 50

23) 36. Topshiriqni bajaring.

— Qurish, konstruksiyalash va matematika markazi

— Til va nutq markazi

— Fan va tabiat markazi

— Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi

24 / 50

24) 49. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3, 4, 5

— 2, 3, 4, 5

— 1, 2, 4, 6

— 2, 3, 5, 6

25 / 50

25) 29. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz amaliy mashg‘ulotlarni bajarishda juda sust ekanligini kuzatdingiz. Bu vaziyatda bolada qanday mashg‘ulotlar orqali qo‘l mushaklarini rivojlantirish mumkin?

4. Modellashtirish, she’r yodlash

2. Sport o‘yinlari, yozish, suzish

1. Stol o‘yinlari, konstruksiyalash, chizish

3. Yozish, chizish, sakrash

26 / 50

26) 1.Sport o‘yinlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

— Volleybol, stol tennisi, badminton, futbol, basketbol

— Tennis, basketbol,chana, badminton,chang‘i,chana

— Konki, chang‘i, volleybol, futbol,velosiped,chana

— Chana, volleybol, futbol, velosiped, narvonga chiqish,

27 / 50

27) 50. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3, 4, 6, 7, 8

— 1, 3, 5, 6, 8

— 2, 3, 5, 6, 7, 8

— 2, 3, 4, 6, 7

28 / 50

28) 4. Shaxs rivojlanishiga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlang.

— Ijtimoiy muhit, irsiyat, tarbiya;

— Biogenetik omillar, tarbiya,ta’lim;

— Irsiyat,ta’lim,tarbiya;

— Tarbiya,muhit,biogenetik omillar;

29 / 50

29) 13. Topshiriqni bajaring.lMTT tarbiyachisi lavozimining malaka tavsiflari to‘g‘ri ko‘rasatilgan javobni belgilang.

2. tashkilotda taʼlim-tarbiya jarayoniga “Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari” hamda davlat oʻquv dasturlarini joriy etilishi hamda mazkur hujjatlarda belgilangan vazifalarni toʻlaqonli bajarish;

3. tashkilotni oʻquv-didaktik, metodik va koʻrgazmali materiallar, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyojni aniqlash va rahbariyatga taklif kiritish;

1. tashkilotda tarbiyalanuvchilarning intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy jihatdan rivojlanishini kuzatish, baholashga doir maʼlumotlarni umumlashtirish, tahlil qilish va natijasiga koʻra aniqlangan boʻshliqlarni toʻldirish yuzasidan zarur chora-tadbirlar belgilash;

4. tashkilotning moddiy-texnik bazasini mustahkamlash yuzasidan oʻquv-didaktik,koʻrgazmali materiallar, sport jihozlari, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyoj boʻyicha tuman (shahar) maktabgacha taʼlim boʻlimiga takliflar kiritish;

30 / 50

30) 11. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari bo‘lmagan qatorni aniqlang.

3. Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o‘zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.

4. Kattalarning teatrlashtirilgan faoliyati (ota-onalar, xodimlar ishtirokida birgalikda spektakllar qo‘yish)

2. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.

1. Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini oshirish

31 / 50

31) 9. Ravon nutq shakllarining to‘g‘ri berilgan qatorini toping.

— Og‘zaki va yozma shakllari

— Bilishga va tasnifga ko‘ra shakllari

— Monologik va dialogik shakllari

— Qisqa va uzoq muddatli

32 / 50

32) 34. Topshiriqni bajaring.

— 1-c,2-d,3-a,4-e,5-b.

— 1-c,2-e,3-b,4-d,5-a.

— 1-c,2-b,3-a,4-e,5-d.

— 1-c,2-b,3-a,4-d,5-e.

33 / 50

33) 37. Topshiriqni bajaring.

— 1-d, 2-e, 3-b, 4-a;

— 1-c, 2-a, 3-e, 4-b;

— 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;

— 1-a, 2-d, 3-b,4-c;

34 / 50

34) 5. Topshiriqni bajaring..…………-bu pedagogning ish jurnali bo‘lib,unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Nuqtalar o‘rniga kerekli so‘zi qo‘ying.

— Yillik reja

— Haftalik reja

— Kunlik reja

— Oylik reja

35 / 50

35) 23. Quyida berilgan javob variantlarining qay biri tarbiyachi lavozim majburiyatlariga kirmaydi?

— O‘quv va tarbiyaviy mashg‘ulotlarni o‘tkazish

— Tarbiyalanuvchining dam olish kunlaridagi kun tartibini belgilash

— Tarbiyalanuvchilar orasida ijobiy, xavfsiz muhitni yaratish

— Kun tartibi, ovqatlanishni tashkil etish, sayr qilishni nazorat qilish

36 / 50

36) 7. Maktabgacha pedagogika fanining qaysi fanlar bilan aloqadorligini toping.

— Musiqa, tabiat, geografiya, mehnat, matematima, pedagogika

— Biologiya, mantiq, adabiyot, tabbiy fanlar, psixologiya

— Falsafa, iqtisod, etika, estetika, fiziologiya, gigiyena, psixologiya, tarix.

— Falsafa, ona tili, musiqa, jismoniy tarbiya, fizika, tarix

37 / 50

37) 28. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz sizning oddiy harakatlaringizdan cho‘chiydi va tadbirlarda tortinchoqligi bilan ajralib turadi. Bu holatning sababi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javob variantini tanlang

3. Oilada bolaning o‘rniga barcha vazifalarning kattalar tomonidan bajarilishi

2. Oilada kattaroq yoshli farzandlarga ko‘proq e’tibor qaratilishi

1. Oilada bolaning doimiy ravishda noo‘rin maqtanishi va siylanishi

4. Oilada bola tashabbusi bo‘g‘ilishi va qat’iy nazoratda ushlab turilishi

38 / 50

38) 8. Topshiriqni bajaring..05-02 raqamli ish hujjati …………pedagog xodimga tegishli. Nuqtalar o‘rniga mos javobni tanlang.

— Tarbiyachi

— MTT direktori

— Uslubchi

— Musiqa rahbari

39 / 50

39) 31. Topshiriqni bajaring.

— 2,3,4

— 1,3,5

— 2,1,5

— 1,2,3

40 / 50

40) 38. Topshiriqni bajaring.

— 1-d,2-b,3-a

— 1-a,2-c,3-b

— 1-c,2-b,3-a

— 1-b,2-d,3-a

41 / 50

41) 45. Topshiriqni bajaring.

— 1 – D, 2 – С, 3 — В

— 1 – В, 2 – D, 3 — С

— 1 – А, 2 – В, 3 — С

— 1 – С, 2 – А, 3 — D

42 / 50

42) 43. Topshiriqni bajaring.

— 1, 2, 3

— 3, 4, 5

— 1, 3, 5

— 2, 3, 4

43 / 50

43) 42. Topshiriqni bajaring.

— 1

— 2

— 4

— 3

44 / 50

44) 35. Topshiriqni bajaring.

— 3

— 2

— 4

— 1

45 / 50

45) 25. Topshiriqni bajaring.Javob variantlarning qaysi biri maktabgacha ta’lim muassasalari pedgog xodimlarining umumkasbiy bilimlariga taalluqli emas

3. Zamonaviy ta’lim va innovatsion tendensiyalarni hisobga olgan holda, kasbiy o‘z-o‘zini rivojlantirish

1. O‘quv-tarbiyaviy jarayonni samarali boshqarish, o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash

2. Jamiyatni pedagogizatsiyalash sharoitida pedagogik profilaktikani tashkil etish va amalga oshirish

4. Kasbiy faoliyatning ilmiy sohasidagi o‘zgarishlarni anglash, tahlil etish, umumlashtirish. Tarbiyalanuvchi o‘zini boshqa bolalar bilan muloqot qilishdan tortishini kuzatdingiz. Buning sababi bolaning nutqi rivojlanmaganligi ekanini aniqladingiz. Bola nutqini rivojlantirish uchun qanday mashg‘ulotlardan foydalanasiz?

46 / 50

46) 3. Topshiriqni bajaring. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi markazlar faoliyatlari nomlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

3. qurish yasash va matematika, syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi;

2. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til, fan va tabiat;

4. mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, elementar matematik tasavvurni shakllantirish, nutq va savodga tayyorlash.

1. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi, ijtimoiy hissiy rivojlantirish;

47 / 50

47) 22. Topshiriqni bajaring.Kattalar bilan eslatmasiz salomlashadi;tushunarli asarlarni qiziqish bilan tinglaydi va ularga hissiyotlarini namoyon etadi-ushbu indikator ,,Ijtimoiy-hissiy rivojlanish’’ rivojlanish sohasining qaysi kichik sohasida qo‘llanilishini aniqlang.

3. Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqat

1. Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik

4. Hissiyotlar va ularni boshqarish

2. ,,Men konsepsiyasi’’

48 / 50

48) 10. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi bu-

2. ijtimoiy pedagogik yondashuv hamda psixologik yondashuvga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

1, maktabgacha ta’limning xalqaro andozalarga mos zamonaviy yangilanish tamoyillari va modellarini yorituvchi xuquqiy,me’yoriy xujjatdir.

4. bola shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim,hamkorlik pedagogikasiga asoslangan xuquqiy, me’yoriy xujjatdir

3. qayta shakllantiruvchi ta’lim texnologiyasiga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

49 / 50

49) 30. Topshiriqni bajaring.

— 1,5

— 4,5

— 1,3,5

— 2,5

50 / 50

50) 32. Topshiriqni bajaring.

— 1-yo‘q, 2-yo‘q, 3-ha, 4-yo‘q

— 1-yo‘q, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

— 1-ha, 2-yo‘q, 3-ha, 4- yo‘q

— 1-ha, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

Ваша оценка

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ