Pedagogika — 2 — Test.Fizika-Fine.uz

49713

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

baholash

analiz

bilish

sintez

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

maqsad

baholash

mazmun

Motiv

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

analiz

tushunish

sintez

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

bilish

sintez

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

ijodiy yondashuvda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

C.Guzeev

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

sintez

qo’llash

baholash

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

analiz

bilish

sintez

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

qo’llash

tushunish

baholash

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

Ваша оценка

The average score is 65%

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ