Pedagogika — 2 — Test.Fizika-Fine.uz

49750

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

C.Guzeev

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

qo’llash

tushunish

baholash

bilish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

ijodiy yondashuv

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

baholash

analiz

sintez

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

bilish

tushunish

sintez

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

qo’llash

baholash

tushunish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

analiz

baholash

sintez

bilish

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

ijodiy yondashuvda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

o’quv jarayonini uzluksizligida

pedagogikada monitoringda

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

ta’limning baholash shkalasida

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

ijodiy yondashuv

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

maqsad, xatoni tuzatish

harakatlarni tekshirish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

baholash

maqsad

mazmun

Motiv

Ваша оценка

The average score is 65%

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ