Pedagogika — 2 — Test.Fizika-Fine.uz

49750

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

o’zaro ta’sirlarda

ijodiy yondashuvda

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

Motiv

baholash

maqsad

mazmun

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Xotira obrazlarini solishtirish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

maqsad, xatoni tuzatish

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

tushunish

sintez

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

F.S.Keller

R.Gang’e

A.Romishevskiy

C.Guzeev

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

sintez

analiz

bilish

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

innovatsion o’qitish

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

ta’limning baholash shkalasida

o’quv jarayonini uzluksizligida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

pedagogikada monitoringda

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

baholash

tushunish

qo’llash

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

ijodiy yondashuv

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

bilish

analiz

baholash

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

baholash

analiz

bilish

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

Your score is

Средний балл составляет 65%

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ