Месяц: Март 2024

Fizika fanidan Attestatsiya testlari №1 (2019)

Posted on 25.03.202424.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Fizika fanidan Attestatsiya testlari №1 (2019) нет

2195

Fizika

Fizika fanidan Attestatsiya testlari №1

(2019-yil tushgan)

1 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

1) Yer uchun birinchi kosmik tezlik υ ga teng. Massasi Yer massasidan 36 marta, radiusi esa 4 marta katta bo’lgan sayyoradagi birinchi kosmik tezlikni toping.

18υ

6υ

9υ

3υ

2 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

2) q1= 10 va q2=16 nC zaryadlar bir-biridan a = 7,0 mm masofada joylashgan. Kichik zaryaddan rv=3,0 mm va katta zaryaddan r2=4,0 mm masofada bo‘lgan nuqtaga joylashtirilgan q = 2,0 nC zaryadga qanday kuch ta’sir qiladi? k=9·10⁹ N·m²/C²

2 mN

8 mN

4 mN

1 mN

3 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

3) Sig`imi 6·10⁻⁹ F bo`lgan kondensatorga 20 nC elektr zaryadi berildi. Agar unga sig`imi 18·10⁻⁹ F bo`lgan zaryadsiz kondensator parallel ulansa birinchi kondensatorning qoplamalari orasidagi potensiallar farqi qanday o`zgaradi?

4 marta kamayadi

2,5 marta kamayadi

3 marta kamayadi

5 marta kamayadi

4 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

4) Ideal issiqlik mashinasida isitkichning absolut harorati sovutkich haroratidan ikki marta ortiq. Isitkich haroratini saqlab qolgan holda, sovutkich harorati ikki marta kamaytirilsa, mashinaning FIKi qanday o`zgaradi?

15% ga ortadi

25% ga ortadi

15% ga kamayadi

25% ga kamayadi

5 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

5) t = 10 s vaqt ichida o‘tkazgichdan q = 24 С zaryad o'tdi. O’tkazgichdagi kuchlanish U= 12 V. Tok bajargan ishni aniqlang.

2400 J

240 J

144 J

288 J

6 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

6) Yerning massasi 6,0 ·10²⁴ kg, Oyning massasi 7,35 · 10²² kg, ularning markazlari orasidagi masofa 384400 km. Yer bilan Oy orasidagi tortishish kuchi topilsin (N).

4,0•10²⁰

2,0•10²³

2,0•10²⁰

10²⁰

7 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

7) l = 1,0 m kesmaga chastotasi v = 600 THz bo‘lgan nurlanishning nechta to‘lqin uzunligi joylashadi? c=3·10⁸ m/s.

3•10⁶

0,2•10⁶

2•10⁶

6•10⁶

8 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

8) Har birining qarshiligi R = 60 Ω dan bo‘lgan uchta rezistorga ega bo‘lgan holda, qanday qarshiliklarni hosil qilish mumkin?

180Ω, 20Ω, 90Ω

8,4 N

180Ω, 20Ω, 90Ω, 30Ω, 40Ω, 60Ω, 120Ω

180Ω, 20Ω, 90Ω

9 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

9) Agar 1 minutda amplitudasi 7 sm bo'lgan 180 tebranish bajarilsa, garmonik tebranishlar tenglamasini toping (m). Tebranishning boshlang'ich fazasi π/2 ga teng.

X = 0,07•sin(6πt+π/2)

X=7cos(6πt+π/2)

X=0,07 cos(12πt+π/2)

X=0,7 cos(6πt+π/2)

10 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

10) Difraksion panjara yordamida hosil qilingan 1-tartibli ikkita maksimumlar o`zaro 60º burchak ostida kuzatilayotgan bo`lsa, hosil qilingan maksimumlar soni qanchaga teng bo`ladi?

11 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

11) Barcha moddalar o‘z magnit xossalariga ko‘ra diamagnetik, paramagnetik va ferromagnetiklarga bo‘linadi. Magnit singdiruvchanligi 1 dan kichik bo‘lgan moddalar qaysi turga mansub?

Diamagnetik va paramagnetik

ferromagnetik

paramagnetik

diamagnetik

12 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

12) Metro vagoni ketma-ket ulangan 10 ta chiroq bilan yoritiladi. Agar vagonni 8 ta о’shanday chiroq bilan yoritiladigan qilinsa, elektr energiya sarfi o'zgaradimi?

ortadi.

kamayadi

lampochkalarning quvvatiga bog’liq. .

o’zgarmaydi

13 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

13) Energiyasi 3 eV bo'lgan fotonning to'lqin uzunligi qancha? h = 6,63·10^-34 J·s, c=3·10⁸ m/s.

0,82• 10⁻⁷ m

8,2• 10⁻⁷m

0,41• 10⁻⁷ m

4,1 • 10⁻⁷ m

14 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

14) Massasi 240 kg bo’lgan tosh richak yordamida ko’tarilmoqda. Agar kichik yelka 0,6 m bo’lsa, uzunligi 2,4m bo’lgan kata yelkaga qanday kuch qo’yish kerak?

100 N

60 N

300 N

600 N

15 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

15) Bir jinsli valning uchidan 40 sm qirqib tashlandi. Bunda og‘irlik markazi qayerga va qanchaga ko‘chadi?

1 – uchiga tomon 10 sm ga ko’chadi

2 – uchiga tomon 10 sm ga ko’chadi

1 – uchiga tomon 20 sm ga ko’chadi

2 – uchiga tomon 20 sm ga ko’chadi

16 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

16) Moddiy nuqta 2 minutda 600 marta tebranadi. Tebranish davrini aniqlang.

0,5 s

0,125 s

0,1 s

0,2 s

17 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

17) Tokli o‘tkazgich induksiyasi 20 mTl bo‘lgan bir jinsli magnit maydonda joylashgan. Agar o'tkazgichning uzunligi l0 sm, tok kuchi 3 A,tokning yo‘nalishi va magnit induksiyasi vektori orasidagi burchak 45° bo‘lsa, o‘tkazgichga ta'sir etayotgan kuch qancha (mN)?

420

4.2

2.1

18 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

18) Massasi 3,0kg bo‘lgan jism 7,2 m/s² tezlanish bilan tik tushmoqda. Havoning qarshilik kuchi qancha? g=9.8m/s²

7,8 N

51 N

8,4 N

51,6 N

19 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

19) Ersted tajribasida nimani aniqlagan?

Tokli o’tkazgichning magnit strelkasiga ta’siri

Tokli o’tkazgichning odamga ta’siri

Tokli o’tkazgichning magnitga ta’siri

Tokli o’tkazgichning boshqa bir tokli o’tkazgichga ta’siri

20 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

20) 22 kg torf batamom yonib bitganda qancha issiqlik miqdori (MJ) ajraladi? Torf uchun solishtirma yonish isiqligi 14·10⁶ J/kg ga teng.

308

207

836

636

21 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

21) Gorizontal yo’nalishda harakatlanayotgan avtomobilga dvigatelning 1,25 kN tortish kuchi, 600 N ishqalanish kuchi va havoning 450 N qarshilik kuchi ta’sir qiladi. Bu kuchlarning teng ta’sir etuvchisi nechaga teng?

450 N

1050 N

200 N

600 N

22 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

22) M = 60 kg massa va V=700 m/s tezlikka ega bo`lgan snaryad portlab ikki bo`lakka bo`lindi, M/2 massa va V tezlikka ega bo`lgan birinchi bo`lak dastlabki yo`nalishiga nisbatan π /4 burchak ostida uchib ketdi. Ikkinchi bo`lakning impulsi snaryadning dastlabki impulsidan necha marta katta?

2,65

0,74

1,48

3,91

23 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

23) Tosh yuqoriga vertikal ravishda 10 m/s tezlik bilan otildi. Qanday balandlikda toshning kinetik energiyasi uning potensial energiyasiga teng bo‘ladi? g=10 m/s²

25 sm

2,5 m

2.3 m

5 m

24 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

24) Massasi 200 g bo‘lgan po‘lat detalni 15°C dan 1115°C gacha isitish uchun qancha issiqlik miqdori (kJ) sarflangan? Po‘latning solishtirma issiqlik sig‘imi 500 J/(kg·°C).

460

210

743

110

25 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

25) Jismga 10 N va 20 N kuchlar o‘zaro 120° burchak ostida ta’sir etmoqda. Bu kuchlarning teng ta’sir etuvchisini toping (N).

17,3

27,3

26 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

26) Suv muzlaganda massasi o'zgaradimi?

o’zgarmaydi .

ortadi

suvning massasiga bog’liq

kamayadi

27 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

27) Solenoiddagi tok kuchi 10 A bo‘lganda magnit maydon energiyasi 5 J bo‘lsa, solenoid orqali oqayotgan magnit oqimini (Vb) aniqlang.

28 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

28) Ikki zarracha bir-biriga tomon Yerga nisbatan v, = 0,50 с va v2 = 0,80 с tezlik bilan harakatlanmoqda. Ikkinchi zarracha bilan bog'langan sanoq sistemasida birinchi zarrachaning υ2 tezligi qancha? c=3·10⁸ m/s.

≈ 0,89 c

≈ 0,39 c

≈ 0,93 c

≈ 0,76 c

29 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

29) Yuqoridan tik erkin tushayotgan jismning (n+2)chi sekunddagi ko`chishi (n+3)chi sekunddagi ko`chishidan qanchaga (m) farq qiladi? g=10 m/s²

13 ga

20 ga

10 ga

15 ga

30 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

30) Magnit maydon induksiyasi 50 mTl bo’lgan g'altakning magnit maydon energiya zichligini toping (J/m³). μ= 45 . μ₀=4π·10^-7 N/A²

44.2

22.1

88.4

11.05

31 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

31) 4 litr suvni 15°C dan qaynaguncha isitish uchun qancha issiqlik miqdori (MJ) berilgan? Suvning solishtirma issiqlik sig‘imi va qaynash temperaturasi (normal sharoitda) mos ravishda 4200 J/(mol·K) va 100°C .

4,52

2,59

8,47

1,43

32 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

32) Suv kapillar naychada 0,028 m ga ko`tarildi. Naychaning diametrini (mm) aniqlang. Suvning sirt taranglik koeffitsiyentini 0,07 N/m deb oling.

0,2

0,7

33 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

33) EYUKi ε = 3,0 V bo‘lgan batareyaga R = 20 Ω qarshilikli rezistor ulandi. Rezistordagi kuchlanish U =2,0V. Qisqa tutashuv toki topilsin.

0,15 A

3 A

0,1 A

0,3 A

34 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

34) Bir jinsli sterjen yerda yotibdi. Sterjenning bir uchiga F kuch bilan ta’sir etib, uni ko'tarish kerak. F kuchni sterjenning mg og'irlik kuchi bilan taqqoslang.

F=mg/2

F>mg

F=mg

F<mg

35 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

35) Magnit maydonni kuch xarakteristikasi nima?

Magnit oqimi

Induktivlik

Magnit induksiyasi

EYK

36 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

36) Kamondan o`q 24 m/s tezlik bilan vertikal ravishda yuqoriga otildi. Qanday balandlikda (m) uning kinetik energiyasi potensial energiyasiga teng bo`lishini aniqlang.

3,6

14,4

3,8

7,2

37 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

37) Avtomobil A bekatdan В bekatgacha 40 km/h, qaytishda esa 30 km/h tezlik bilan harakatlandi. Reys davomidagi o'rtacha tezlikni toping (km/h).

34,3

34,0

33,5

38 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

38) Agar 10,8 kg massali kubning qirrasi uch marta qisqartirilsa, uning massasi (g) qancha bo'ladi?

4000

400

39 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

39) Bir jinsli magnit maydonga induksiya chiziqlariga parallel yo‘nalishda uchib kirgan neytronning trayektoriyasi qanday chiziq?

Parabola

giperbola

To’g’ri chiziq

vintsimon

40 / 40

Рубрика: ATT Fizika-1

40) Elementning ichki qarshiligi 2 Ω, uning klemalaridagi kuchlanish 6 V. Bunda tashqi zanjir qarshiligi 4 Ω. Elementning to‘la quvvatini aniqlang (W).

6,75

13,5

1,35

Ваша оценка

Attestatsiya, Fizika (att)

REPETITSIYA FIZIKA 2024 MART RASMIY

Posted on 24.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи REPETITSIYA FIZIKA 2024 MART RASMIY нет

4633

repetitsiya

Fizika Attestatsiya (Repetitsiya-2024)

Fizika fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TEST

1 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

1) Nuqtaviy I1 va I2 yorug’lik manbalari va shaffof bo’Imagan jismlar teng bo’laklarga bo’lingan tekislikda bir ekranning oldida rasmda ko’rsatilganidek joylashtirilgan. Bunga asosan quyidagilardan qaysilari to’g’ri?

I. K nuqtaga har ikki yorug’lik manbaidan ham yorug’lik tushmaydi;

II. L nuqtani faqat bitta manba yoritadi;

III. M nuqtani har ikki manba yoritadi;

III

I va III

II va III

I, II, III

2 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

2) Maktabda ta’lim sifatini aniqlash uchun monitoring o’tkazish rejalashtirildi. Uning vazifalari to’g’ri ko’rsatilgan variantlarni belgilang: 1. Ta’lim sifati, uni tahlil qilish va baholash haqida kerakli va yetarli ma’lumotlarni to’plash 2. Sifatli ta’lim uchun ijtimoiy buyurtmaning bajarilishini nazorat qilish 3. Ta’lim jarayoni ishtirokchilariga rag’batlantiruvchi va motivatsion ta’sirni tashkil etish 4. Ta’ lim jarayoni ishtirokchilarining ijtimoiy hotirjamligi to’g’risidagi ma’lumotlarni yig’ish 5. Ta’limni yanada rivojlantirish prognozi va zarur tuzatishlar kiritish bo’yicha tavsiyalar ishlab chiqish

1, 2, 5

2, 4, 5

1,2,3,5

2, 3, 4, 5

3 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

3) Ta'lim — bu..

Ta’lim magsadi va vazifalariga erishish yo’lidagi faoliyat turlari

Belgilangan magsadga erishish yo’lida o’qituvchi va o’quvchining o’zaro hamkorligi

Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo’llari

Ta’lim jarayonida o’zlashtirilgan bilim, ko’nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

4 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

4) 4 μC zaryad kuchlanganligi bir jinsli elektrostatik maydonda rasmdagi kabi A nuqtadan B nuqtaga ko’chirilganda 96 μJ ish bajarilgan bo’Isa, maydon kuchlanganligi moduli qanday(V/m)? sin53°=0,797， cos53°=0,60.

450

900

300

200

5 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

5) Faoliyat doirasida o’qituvchi o’quvchilarning kognitiv va amaliy ko’nikmalarini rivojlantirish uchun turli usullardan foydalanadi. O’qitish usullari va ularni amalga oshirishning o’ziga xos xususiyatlarini moslashtiring

1-B, 2-A, 3-G, 4-V

1-D, 2-G, 3-A, 4-B

1-V, 2-B, 3-D, 4-G

1-G, 2-A, 3-G, 4-V

6 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

6) Quyidagi rasmda bir xil qarshilikka ega lampalar, ichki qarshiligi nol bo'Igan tok manbai hamda A va B kalitlari ochiq bo'Igan elektr zanjiri keltirilgan. A va B kalitlar yopilganda K va L, lampalarning yonish yorqinligi o'zgarishi haqida nima deyish mumkin?

K) ortadi; L) kamayadi

K) ortadi; L) o’zgarmaydi

K) o’zgarmaydi; L) o’zgarmaydi

K) kamayadi; L) ortadi

7 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

7) Quyida keltirilgan birliklardan qaysilari kuchlanishning birligi bo’la olmaydi?

1) A*s; 2) J/C; 3) AΩ；4) N/C; 5) N*m/C; 6) W/A; 7) V.

1,2,4

1,4,6

1-2-3-4-5-6

1,4

8 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

8) Darslarda mavzuga mos keladigan ko'rgazmali va targatma materiallardan ganday magsadda foydalaniladi?

To’g’ri baholash va gayta alogani o’rnatish uchun

O’z-o’zini rivojlantirish va kasbiy o’sish uchun

Ta’lim samaradorligini ta’minlash uchun

Differensial yondashuvni ta’minlash uchun

9 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

9) Rejalashtirilayotgan darsning shakl va usullari nimalarga mos kelishi lozim?

Bolalar bilan mulogot qilish, ularning qadr-qimmatini tan olish tamoyillariga mos kelishi lozim

O’quvchilarning jamoaviy va loyiha ishlarini tashkil etish va nazorat qilishga mos kelishi lozim

Turli xil ta’limiy ehtiyojlar, shuningdek iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash tamoyillariga mos kelishi lozim

Darsning maqsadlari, o’quvchilarning yosh xususiyatlari va o’zlashtirishiga mos kelishi lozim

10 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

10) Quyidagi lampalarning qaysi biri yonadi?

2, 3

2,4

11 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

11) Zaryadsiz AB jism — q zaryad maydoniga kiritilib, ikki bolakka (A va B) bo'lindi. Agar jism: 1) metalldan; 2) dielektrikdan yasalgan bo'lsa, shu bo'laklar qanday zaryadlarga ega bo'ladi?

1. A(+), B(-); 2. A va B neytral

1. A va B neytral; 2. A(+), B(+)

1. A(+), B(+); 2. A(-), B(+)

1. A(-), B(-); 2. A(-), B(-)

12 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

12) Rasmdagidek joylashgan A va B idishlarda gaz bor. Tashqaridagi bosim 70 cmHg ga teng. Har bir gazli idishga simobli manometrlar tutashtirilgan, rasmdagi ma'lumotlardan foydalaninb A va B gazlarining bosimlari nisbati Pa/Pb ni aniqlang.

4/5

3/4

4/3

5/4

13 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

13) 1 μF sig'imli kondensator energiyasi unga parallel ulangan 2 μF sig'imli kondensator energiyasidan 0,02 J ga kam bo'Isa, ularga necha Volt kuchlanish berilgan bo 'ladi?

200

300

220

314

14 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

14) O'quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O'quvchi o'z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma’lumotlarni sharhlash va ishlatish)

Kognitiv (yangi ma’lumotlarni o’rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va mulogot qilish)

Regulyativ (maqsadni belgilash, rejalashtirish..o’z-o’zini tartibga solish. to’siqlarni yengish)

Kommunikativ (shaxslararo ko’nikmalar.. boshgalar bilan ishlash va o’zaro hamkorlikda bo’lish)

15 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

15) Ampermetrning ichki qarshiligi 12 Ω bo'lib, u 2,5 A gacha tokni o'lchashga mo'ljallangan. Shu ampermetr bilan 15 A gacha tokni o'lchash uchun unga necha Ω li shunt ulash kerak?

4,2

1,1

3,1

2,4

16 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

16) Tomonlari a =5 cm va b = 4 cm bo’lgan ramka 1 m/s tezlikda harakatlanib, induksiyasi 0,2 T bo’lgan bir jinsli magnit maydonga kiradi (rasmga. q). Maydon kengligi l>b. Maydonni kesib o’tishda ramkada 444 mJ issiqlik miqdori ajraldi. Ramka kesim yuzi 1 mm², solishtirma qarshiligi 10^-7 Ω*m bo’lgan yopiq o’ramlardan iborat bo’lsa, o’ramlar sonini aniqlang.

555

660

999

888

17 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

17) Tajribada katodning sirtiga 5,1 eV energiyali fotonlar tushganda fotoelektronlarning maksimal kinetik energiyasi 0,6 eV ekanligi aniqlandi. Quyidagi jadvaldan foydalanib, katodning materialini aniglang.

platina

kumush

volfram

qalay

18 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

18) Quyidagi rasmda K radioaktiv element massa soni va protonlar soni orasidagi bog’lanish grafigi tasvirlangan.

I. K element 2α va 1ß yemirilib N elementga aylandi.

II. M va N elementlar izotop.

III. K element bitta α yemirilib L elementga aylangan.

Ushbu fikrlardan qaysilari to’g’ri?

faqat I

I va II

II va III

faqat III

19 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

19) 100 m balandlikdagi vertolyotdan massasi 60 kg bo’lgan yuk qor uyumiga tashlandi. Oorga tegish vaqtida yukning tezligi 40 m/s bo’lsa, havoning qarshiligini yengish uchun necha kJ ish bajarilgan? (g=10 m/s².)

20 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

20) Qaysi holatlarda namunaviy o’quv rejalariga o’zgartirish kiritish mumkin?

Ota-onalar va o’quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko’ra

Yugori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug’iga asosan

O’quvchilarning ehtiyojlari va qizigishlaridan kelib chiqgan holda

21 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

21) 2-rasmda berilgan jadvalda ko’rsatilgan kataklarning qiymatlari musbat «+», manfiy «-» yoki 0 belgilaridan birini qo’yib chiqing (javoblardan mosini tanlang).

(a) +; (b) -; (c) 0; (d) —

(a) +; (b) -; (c) -; (d) +

(a) -; (b) +; (c) -; (d) +

(a) +; (b) -; (c) 0; (d) +

22 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

22) Rasmdagi naycha orqali 8 s da 1*10¹⁸ ta elektron I yo’nalishda, 2*10¹⁸ ta vodorod ionlari esa II yo’nalish bo’yicha o’tadi. Shunga ko’ra trubadan o’tgan tok uchun quyidagilardan qaysi biri to’g’ri?

lI yo’nalishda 0,06 A

Il yo’nalishda 0,6 A

I yo’nalishda 0,6 A

I yo’nalishda 0,06 A

23 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

23) Sportchi rasmda ko’rsatilgan yugurish yo’lida teng vaqt oralig’ida teng masofalarni bosib o’tadi. Shunga ko’ra, yo’Ining KL, LM va MN oraliqlarida yuguruvchining harakati to’g’risidagi fikrlarning qaysi biri yoki qaysilari to’g’ri?

KL v=const: a‡0: LM v= const: a <0： MNv = const: a=0

KL v= const: a=0: IM v=const; a‡0: MN v= const; a=0

KL v=const; a =0; LM v=const; a =0 ; MN v= const; a‡0

KL v=const;a‡0: LM v= const; a =0: MN v =const; a <0

24 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

24) Yerdan 135 m balandlikda gorizontal yo’nalishda uchib ketayotgan dronni razvedkachi durbin yordamida nazorat qilmoqda. Biror paytda dron vertikalga nisbatan 45º burchak ostida ko’rindi. Shundan 6 s o’tgach 53º burchak ostida ko’rindi. Bu ma’lumotlardan foydalanib, dronning tezligini (km/h) aniqlang. sin53°=0,8；cos53°=0,6.

25 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

25) O'qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o'qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?

O’qituvchining ijtimoiy faoliyati

O’qituvchining ishdan tashgari faoliyati

O’qituvchining qo’shimcha faoliyati

O’qituvchining innovatsion faoliyati

26 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

26) Mass-spektrografda (rasmga.q) zaryadlangan zarralar KL uchastkada elektr maydon ta'sirida tezlashadi va induksiyasi B bo'lgan magnit maydonga tushib, R radiusli aylana chizadi. Tezlashtiruvchi kuchlanish U ga teng bo'lsa, boshlang' ich tezligini nolga teng deb hisoblab, bitta zarraning solishtirma zaryadi q/m ni formulasini aniqlang.

2U/R²*B²

R²*B²/2U

R²*B/2U

3U/R*B²

27 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

27) Rasmdagi K nuqtadan erkin tushayotgan bir jism L. nuqtadan 20 m/s tezlik bilan o'tib, yerga tushadi. Jismning erkin tushish vaqti 3 s davom etgan bo'lsa, h(1)/h(2) nisbat nimaga teng?

5/8

8/5

4/5

5/4

28 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

28) Ekrandagi teshik ichiga fokus masofasi 10 cm bo’lgan sochuvchi linza o’rnatilgan. Linzaga parallel nurlar dastasi tushmoqda. Linzadan 30 cm masofada uning tekisligiga parallel ravishda ekran joylashgan. Sochuvchi linza xuddi shunday diametrli yig’uvchi linzaga almashtirilganda ekrandagi yorug’ dog’ning radiusi o’zgarmay qoldi. Yig’uvchi linzaning fokus masofasi (cm da) qanchaga teng?

29 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

29) Sirt yuzi 20 cm² boIgan qurilmaning sirtiga 1 μm qalinlikda oltin qatlami qoplandi. Qoplamda nechta oltin atomi bor? Avogadro doimiysi Na= 6,02*10²³ mol^(-1), oltinning atom massasi 197 u, zichligi esa 19,3 g/cm³.

1,5*10²º

2*10²º

1,18*10²º

1,13*10²º

30 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

30) O’qituvchi o’quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda fagatgina berilgan adabiyotlar ro’yxatidan foydalanmasdan, o’z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so’radi. Shunda o’qituvchi o’quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

Muammoli ta’lim turi

Darsdan tashgari ta’lim turi

Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim

ljtimoiy ta’lim turi

31 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

31) O'gituvchi muayyan mavzu bo'yicha o'quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so'ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta'lim turiga taalluqli?

muammoli ta’lim

shaxsga yunaltirilgan ta’lim

reproduktiv ta’lim

tabaqalashtirilgan ta’lim

32 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

32) Yerdan 80 m balandlikdan bir xil jismlar 1 s vaqt intervali bilan erkin tashlanmoqda. 4-jism tashlangan onda, 1-tashlangan jismning yerdan balandligi necha metr bo'ladi? (g-10 m/s², qarshilik kuchi hisobga olinmasin.)

33 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

33) Samarqanddagi (φ=39º35') kuzatuvchi uchun pastki kulminatsiyada matematik gorizontning shimoliy nuqtasiga urinuvchi yoritgichning og’ishini toping?

50º25′

35º35′

10º50′

25º35′

34 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

34)

Rasmda EYK ning vaqt bo’yicha o’zgarish grafigi berilgan. Grafikdan foydalanib, jadvaldagi ma’lumotlarni moslashtirib chiqing:

1-b; 2-c; 3-d

1-b; 2-d; 3-e

1-a; 2-c; 3-f

1-a; 2-e; 3-d

35 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

35) O'qituvchi o'quvchining mustaqil faoliyatlari darajasini oshirishmoqchi. Buning uchun u o'qitish usullari ketma-ketligini qanday tanlashi lozim? 1. Reproduktiv usul 2. Axborot to'plash — reseptiv usul 3. Muammoli ta'lim usuli 4. Tadqigot usuli

2,1,3,4

1,4,2,3

3,1,2,4

2,1,4,3

36 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

36) Yerdan 12 km balandlikda uchib ketayotgan samolyotdan 1:16000 masshtab bilan joyning fotografiyasini olish uchun obyektivning fokus masofasi qanday bo'lishi kerak (m)?

0.75

0.6

0.45

0.9

37 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

37) Yosh mutaxassis yangi mavzuni tushuntirib bo’Igach, o’quvchilarning quyidagi savoliga duch keldi: «Bularning bizga nima keragi bor? Biz bu narsani o’rganishni xohlamaymiz». Bu holatda o’qituvchi o’quv jarayonining qaysi tarkibiy qismlarini to’liq amalga oshirmagan?

1) Maqsad 2) Mazmun 3) Nazorat qilish 4) Baholash

1,4

1,2

2,3

2,4

38 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

38) O’qituvchi yangi mavzuga oid faktlar va mulohazalarni keltirdi hamda ularga doir savollar bilan murojaat qildi. Bunda o’quvchida qanday ko’nikma turi shakllantiriladi?

qo’llash

tahlil

mulohaza

bilish

39 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

39) 600 W quvvatli lazer nurlanishi 20 ms davom etdi. Nurlangan yorug'lik 2 mg massali ideal qaytaruvchi folga bo' lagiga tushganda, folga bo'lagi qanday tezlik (mm/s) oladi? Folga nurning tarqalish yo'nalishiga tik holda joylashgan.

160

40 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

40) 4 m uzunlikdagi narvon silliq devorga gorizontga 60° burchak ostida tirab qo’yilgan. Narvon va pol orasidagi ishqalanish koeffitsiyenti 0,25. Narvon sirpana boshlagunga qadar kishi narvon bo’ylab qanday masofaga (cm da) ko’tarila oladi? Narvon massasi inobatga olinmasin. √3 =1,7

230

210

120

170

41 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

41) Quyudagi jadvalni birinchi usunida optik qurulmalari nomi keltirilgan, ikkinchi ustundagi qaysi rasmga mos kelishini aniqlang

1-b; 2-a; 3-e; 4-c; 5-f; 6-g

1-c; 2-a; 3-g; 4-b; 5-f; 6-e

1-g; 2-a; 3-c; 4-e; 5-f;6-b

1-a; 2-g; 3-C; 4-b; 5-e; 6-f

42 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

42) Quyidagi rasmning A-E diagrammalarda to’rtta harakatdagi jism uchun masofa-vaqt grafiklari keltirilgan. Jadvalning birinchi ustunida yozilgan harakat turiga mos grafikni (yoki grafiklarni) jadvalning ikkinchi ustuniga yozing.

1-II; 2-I; 3-III; 4-IV

1-IV; 2-I; 3-IlI; 4-l

1-IV; 2-III; 3-II; 4-I

1-I; 2-III; 3-II; 4-IV

43 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

43) Elementar zarra pi-nol-mezon (π°) ikkita y- kvantga parchalanadi. Agar bu zarraning tinchlikdagi massasi 264,3 elektron massasiga teng bo'Isa, y- nurlanish chastotasini toping.

1.5*10²² Hz

1.2*10²² Hz

2*10²° Hz

1.63*10²² Hz

44 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

44) Koordinata-vaqt grafigi rasmda berilgan bir jismning tezligi qaysi sohalarda yo'nalish va moduli o'zgarmaydi?

II va III

II va IV

I va IV

I va II

45 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

45) Radiyda 25*10⁶ ta atom bor. Agar radiyning yarim yemirilish davri 1620 yil bo’Isa, 1 sutkada qancha atom yemiriladi?

46 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

46) X. Y, Z jismlarning dastlabki haroratlari, oxirgi haroratlari va jismlarga berilgan issiqlik energiyasi quyidagi jadvalda keltirilgan. X jism temperaturasining o’zgarishi Z jismning temperaturasi o’zgarishidan ikk marta katta bo’ladi. Ushbu tasdiqlarning qaysilari to’g’ri?

I. X va Y jismlarning issiqlik sig’imlari teng.

II. X va Y jismlarning solishtirma issiqlik sig’imlari teng.

III. Agar X va Z jismlarga teng miqdorda issiqlik miqdori (energiyasi) berilsa.

I va III

I va II

faqat II

faqat I

47 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

47) Qizil va binafsha nurlar difraksion panjaraga tushadi.

Quyidagi mulohazalardan qaysilari to’g’ri? 1) qizil nurning 3-maksimumi binafsha nurning 3-maksimumiga qaraganda markaziy maksimumdan uzoqroqda joylashgan. 2) qizil va binafsha ranglarning markaziy maksimumlari bir nuqtada joylashadi. 3) qizil va binafsha ranglarning markaziy maksimumlari bir nuqtada joylashmaydi. 4) binafsha nurning 3-maksimumi qizil nurning 3-maksimumiga qaraganda markaziy maksimumdan uzoqroqda joylashgan. 5) qizil nurning jami maksimumlari soni binafsha nurning maksimumlari sonidan ko’p bo’la olmaydi.

1, 2 vq 4

3 va 4

1 va 3

1, 2 va 5

48 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

48) O'zgaruvchan EYK qiymatining (voltlarda o'lchangan) vaqt bo'yicha o'zgarish qonuni berilgan: E= 50sin80πt. Barcha to'g'ri tasdiqlarni ko'rsating: 1) EYK amplitudasi 100 V. 2) Davr 0,025 s ga teng. 3) Chastota 40 Hz ga teng.

barcha javoblar to’g’ri

2 va 3

faqat 3

1 va 2

49 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

49) O'qituvchi o'quvchilarni guruhlarga ajratib, bir necha yo'nalishlarda loyiha ishlari mavzularini taqdim etdi. Quyida berilganlardan ekologik loyiha turiga kiradigan variantlarni belgilang: 1. Maktabda chigindilarni saralab yig'ish ishlarini tashkil etish 2. Maktab hududidagi sport maydonchasini yoritish uchun shamol generatorini yaratish 3. Tog' chang'i dam olish zonasiga sayohat harajatlarini hisoblash 4. Maktabda «Ekologik muammolar» mavzusidagi tadbirni tashkillashtirish

2,3

2,4

1,2

1,4

50 / 50

Рубрика: Repetitsiya Testi

50) O’quvchi bir loyiha ustida ishladi. O’qituvchi tomonidan loyiha taqdimotiga to’g’ri bildirilgan fikr variantlarini toping. 1) Vazifani belgilangan muddatdan oldin bajarganligini ta’kidlamoqchiman, ammo taqdimotdagi 1-muammo uchun keltirilgan ma’lumotlarni joriy yil bo’yicha yangilash lozim. 2) Umuman olganda yomon emas. Ba’zi joylarida xatolikliklar bor, ularni birga tahlil qilishimiz lozim bo’Igani uchun, keyinroq ko’rishsak, yaxshiroq tushuntirib beraman,. 3) Loyiha ishi talab darajasida bajarilgan. Taqdimotga ba’zi o’zgartirishlar kiritish lozim. Darsdan so’ng ular haqida batafsil gaplashib olish uchun ko’rishsak ma’qul bo’lardi. 4) Barakalla. Taqdimot ustida zo’r ishlabsan. Menga juda yoqdi.

1, 3

2, 4

2, 3

1, 4

Ваша оценка

Fizika (att)

Pedagogik mahorat testlari No16

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No16 нет

22821

Pedagogika

Pedagogika - 16

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No16

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 390.«Kreativlik o‘zida yangicha yo‘sinda amalga oshirilgan o‘zlashtirish to‘lqinini , yangicha aloqadorliklarni aniqlash, yangicha munosabatga kirishish , yangiliklar , ongning yangicha e’tirozlariga sabab bo‘luvchi faoliyatidir». Fikrni kim aytgan?

R.Xameni

Kyubi

Rodjers

Makkelif

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 399......... ta’lim oluvchining bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash, o‘lchash va baholashni anglatadi?

Tekshirish

Nazorat

Aniqlash

Yakuniy tekshirish

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 395.Dastlab arifmetikadan test orqali o‘quvchi bilimini sinash tizimini kim tadbiq etgan?

D. Fisher

D.Smenyov

T. Stoun

I.Pavlov

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 376.Bolalarda kreativlikni shakllantirish jarayoni, metod va yo‘llari haqida tadqiqot ishlarini olib brogan chet el olimlarini ko`rsating?

T.Bashina

D.Ushinskiy, Disterverg

M.Ochilov, D.Yunusov

Drepau Patti , A.Dolgurov ,

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 385. Xulosa chiqarish turlari bo‘yicha ta’lim metodlariga qaysilar kiradi?

Ta’lim metodlari

Induktiv, deduktiv

Og‘zaki, ko‘rgazmali va amaliy

Reproduktiv, izohli-ko‘rgazmali, muammoli-izlanishli, tadqiqotii

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 383.Darsga qo‘yiladigan didaktik talablar – bu:

Har bir dars aniq g‘oyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bo‘lishi lozim.

Dars uchun ajratilgan soat va daqiqalarni tejash va unumli foydalanish.

Har bir dars ko‘rsatmali vositalar bilan jihozlanmog‘i lozim.

Har bir dars aniq maqsadni ko‘zlab, puxta rejalashtirilgan bo‘lishi lozim.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 380.Pedagogik diagnostikaga kim asos solgan?

T.Stoun, Disterverg

Pestolotsi

D.Fisher, R.Ress

Y.A.Komenskiy

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 396.Gnoseologiyaning lug`aviy ma’nosi nima?

gnozis-kadriyat, logos – ta’limot

gnozis-bilish, logos – ta’limot

gnozis-moxiyat, logos – ta’limot

gnozis-faoliyat, logos – tadkikot

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 378.Oligofreniya necha darajada namoyon bo‘ladi?

Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari

Akli zaif oligofren, demensiya

Klinik, psixologik, pedagogik

Debil, imbetsil, idiot

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 389. Ko’nikma deb nimaga aytiladi?

O’quvchilarning o’quv sharoitiga ko’nikib ketishlariga aytiladi.

O’quvchilarni ta‘lim jarayonida o’zlashtirgan bilimlariga aytiladi.

O’quvchilarni ta‘lim ishining muayyan tartiblariga odatlashlariga aytiladi.

O’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini amalda qo’llash usullarini egallashlariga aytiladi.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 387. Bilim deb nimaga aytiladi?

O’quvchilar tushungan esda qoldirgan, amalda qo’llab oladigan ilmiy faktlar tushuncha qoidalar jamiga aytiladi.

O’quvchilarning ta‘lim jarayonida o’zlashtiradigan va amalda qo’llaydigan tabiat va jamiyat haqidagi ma‘lumotlar va faktlar.

O’quvchilar ta‘lim jarayonida o’zlashtirish lozim bo’lgan o’quv materiallariga aytiladi.

kishilarning tabiat va jamiyat haqidagi tasffurlariga aytiladi.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 379.Profilaktika so‘zining ma’nosi nima?

nazorat

Kuzatish

tarbiyalash

oldini olish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 384.Bilish faoliyati boyicha tasnif qilinuvchi ta’lim metodlaridan qaysi biri kam vaqt sarflab, katta hajmdagi bilimni berishni ta’minlay oladi?

muammoli

reproduktiv

qisman izlanish

tadqiqot

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 382.......... lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, asos, boshlang‘ich holat, asosiy rahbar g‘oya, xulq va faoliyatning asosiy qoidasi kabi ma’nolarni anglatadi.

Konsepsiya

Paradigma

Etika

Prinsip

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 386.Har bir darsning ta’lim vazifalarini aniq belgilash, darsni axborotlar bilan boyitish, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan mazmunini optimallashtirish darsning qaysi funksiyasiga misol bo‘la oladi?

Tarbiyaviy

Rivojlantiruvchi

Motivatsiyalovchi

Didiktik

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 391.Shaxsning ijodiy faoliyatni tashkil etish va uning natijalanganligiga erishishni ta‘minlash imkoniyatini belgilovchi individual xususiyati nima deb ataladi

Ijodiy qobiliyat

Ijodiy tafakkur

Kreativ qobiliyat

Iqtidor

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 388.Pedagogning kommunikativ madaniyati nima?

Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo‘lgan intelektual va hissiy munosabati.

Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o‘ziga xos tizimidir.

Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o‘rnata olishi, ular bilan muloqot o‘rnatishga bo‘lgan domiy intilishi.

O‘qituvchining obyektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 392. Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi?

Shaxs shakllanadigan jarayon

Tarbiyalash jarayoni

Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon

Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 398.Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?

O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish

Ta‘lim va tarbiya birligi

O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish

O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 377.Korreksion pedagogika asoslari fanining predmeti nimadan iborat

Korreksion pedagogika-jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarni urganadi

Korreksion pedagogika masalalarini ishlab chikishda asos buladigan eng muxim metodologik printsip tarakkiyot printsipidir.

Korreksion pedagogika fani anomal bolalar uchun differentsial ta’limni tashxis etadi, ularning ta’lim-tarbiyasi bilan shugullanadi

Anomaliyalarning kelib chiqishi sabablarini, turlarini, anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishdagi xususiyatlarini o`rganish

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 397.O‘qituvchi faoliyati va o‘quvchilar bilish faoliyatining xususiyatini belgilaydigan asosiy qoidalar nima deb yuritiladi?

O‘qitish jarayoni

O‘qitish tamoyillari

Ta’lim metodlari

O‘qitish qoidalari

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 400.Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari soni nechta?

10 ta

5 ta

12 ta

6 ta

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 393. Pedagogik diagnostikaning eng muhim kreteriyalari qaysilar?

Umumiylik, oydinlik

Xamma javob to‘g‘ri

Tartiblilik, bosqichma bosqich

Haqqoniylik, puxtalik, ishonchlilik

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 394.Pedagogik diagnostika fanining asosiy tamoyillari nechta?

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 381. Dunyoqarashning qaysi funksiyasi kishining aqliy jihatdan kamol topishida, nazariy tafakkurning qaror topishida, jamiyatning yetuk kishisi bo‘lib yetishishida yuksak g‘oyaviy mustahkam e’tiqod ruxida tarbiyalashda, ilmiy dunyoqarashni qaror toptirishda muhim rol o‘ynaydi?

Gnoseologik funksiyasi

Ijtimoiy funksiyasi

Tarbiyaviy funksiyasi

Metodologik funksiyasi

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No15

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No15 нет

12111

Pedagogika

Pedagogika - 15

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No15

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 358“Ustоz muаllimsiz qоlgаndа zаmоn Nоdоnlikdаn qоrа bo’lаrdi jаhоn” bаytining muаllifi kim ?

Аbdurаhmоn Jоmiy

Аbu Nаsr Fоrоbiy

Аbu Rаyhоn Bеruniy

Аbu Аli ibn Sinоh

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 371.To‘garaklar, klublar, olimpiadalar, viktorinalar, ko‘rgazmalar, ekspeditsiyalar va hokazolar ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la oladi?

Yordamchi

Guruhiy

Frontal

Asosiy

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 375. ……….– mutaxassis sifatida pedagogning individual ravishda o‘zida u yoki bu kasbiy-pedagogik sifat, bilim, ko‘nikma, malakalar, kasbiy kompetentlik sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish ehtiyojlariga tayangan holda ishlab chiqqan shaxsiy-amaliy xarakterdagi dasturi

kommunikativ kompetentlik dasturi

Texnologik kompetentlik dasturi

Shaxsiy kompetentlik dasturi

Pedagogning individual rivojlanish dasturi

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 362. Pedagogik diagnostikada baho turlari?

Falsafiy, pedagogik, psixologik

Ijtimoiy, psixologik

Falsafiy, huquqiy, pedagogik

Umumiy, xususiy, jamoaviy

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 367.Ta’lim mazmuni qanday davlat hujjatlari va rasmiy hujjatlarda o‘z aksini topadi?

o‘quv dasturi, o‘quv quroli

o‘quv rejasi, o‘quv dasturi, darslik

o‘quv mashg‘uloti, o‘quv quroli, darslik

kundalik, o‘quv stoli, o‘quv yuklamada

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 355.O‘qituvchining o‘quvchilar bilimlarini chuqur, ongli va mustaqil egallab olishlariga qaratilgan va o‘quvchilar bilish faoiiyatini boshqarishni ta’minlaydigan faoliyat usullari uima deb yuritiladi?

Ta’lim tamoyillari

O‘qitish jarayoni

O‘qitish qoidalari

Ta"lim metodlari

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 363. Surdopedagogika so‘zining ma’nosini izohlang.

Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari

Aqli zaif oligofren, demensiya

Surdopedagogika inglizcha «surdis» - surdis so‘zidan olingan bo‘lib «ko‘rlik» degan ma’noni bildiradi Klinik, psixologik, pedagogik

Surdopedagogika lotincha «surdis» - surdis so‘zidan olingan bo‘lib «karlik» degan ma’noni bildiradi

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 368.Prinsip so‘zi qanday ma’noni anglatadi?

Prinsip lotincha boshlanish.

Prinsip-lotincha taxlil.

Prinsip- lotincha asos,boshlanish.

Prinsip- lotincha yul,usul.

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 357.o‘quvchilarga diqqat-e’tiborli munosabatda bo‘lib, pedagogik odob talablariga amal qilish, o‘quvchilar bilan hamkorlik va ularning muvaffaqiyat qozonishlaridan manfaatdor bo‘lish darsning qaysi funksiyasining tarkibiy qismi hisoblanadi?

Motivatsiyalovchi

Tarbiyaviy

Didiktik

Rivojlantiruvchi

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 354.Nazariyaning amaliyot (hayot) bilan bog‘liqlik prinsipi.

Ta’lim-tarbiya va shaxs rivojlanishi (kamoloti)ning uyg‘unligi, muayyan tizimga ega ekanligini anglatadi.

Pedagogik jarayon amal qilishi zarur bo‘lgan qoidalar, ya’ni prinsiplarning mohiyatini bilish imkonini beradi.

O‘quvchilar o‘zlashtirgan bilimlari ularning bevosita hayot faoliyatida qo‘llangan yoki dasturulamal bo‘lib xizmat qilgandagina ahamiyatli ekanligiga ishora qiladi.

O‘quv predmetlari mazmuniga inson omili, uning qadr-qiymati, sha’ni, or-nomusi, huquq va burchlarini hurmatlash g‘oyalarini singdirish zarurligini nazarda tutadi

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 374 Kompetensiya so‘zining ma’nosi nima?

Kompetensiya – lotincha so‘z bo‘lib, tegishli, layoqatli degan ma’noni bildiradi.

Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib ma’naviyat degan ma’noni bildiradi.

Kompetensiya –grekcha so‘z bo‘lib, muloqot madaniyat degan ma’noni bildiradi

Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib madaniyat degan ma’noni bildiradi.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 352.O‘qituvchi faoliyati va o‘quvchilar bilish faoliyatining xususiyatini belgilaydigan asosiy qoidalar nima deb yuritiladi?

Ta’lim metodlari

O‘qitish tamoyillari

O‘qitish qoidalari

O‘qitish jarayoni

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 372.Leksiya, praktikumlar, laboratoriya mashg‘ulotlari, seminarlar, konsultatsiyalar, uy vazifalari ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la oladi?

Asosiy

Frontal

Guruhiy

Qo‘shimcha

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 360.Texnologik kompetentlik bu …….

izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish.

ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari, jumladan, talabalar bilan samimiy muloqotda bo‘lish, ularni tinglay bilish, ularga ijobiy ta’sir ko‘rsata olish.

kasbiy-pedagogik bilim kunikma malakani boyitadigan ilg‘or texnologiyalarni o‘zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan foydalana olish.

favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik jarayon ishdan chiqqan)da, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, to‘g‘ri harakatlanish malakasiga egalik.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 361. Kretivlik qobiliyati va sifatlari mavjudligini samarali aniqlash testini toping

“tugallanmagan rasmlar testi”

“Sinkveyn testi”

“insert jadvali”

“ishbilarmonlik o`yini”

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 353. Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: ilmga, iste‘dodga va mashqqa. Bu so’zlar qaysi mashhur faylasufga tegishli?

Aflotun

A. N. Farobiy

Abu Rayhon Beruniy

Arastu

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 351. Metod nima?

Maqsadga erishish yo’li, usuli

Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish

Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish.

Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 359.Tarbiya metodlarini sanab o’ting.

Ishontirish, ijobiy ibrat, namuna, rag’batlantirish, jazolash

Ko’rgazmali metod, amaliy metod

Kuzatish metodi hunarli metod, namuna, rag’batlantirish, jazolash

O’quvchi shaxsan hurmat qilish talablari

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 373.Pеdаgоgik mаhoratgа to’g’ri tаvsif bеrilgаn jаvоbni bеlgilаng ?.

O’qituvchining shахsiy vа kаsbiy fаzilаtlаrini rivоjlаntirishni bеlgilоvchi хususiyatlаr

So’nggi ахbоrоt tехnоlоgiyalаri vа zаmоnаviy bilimlаrni o`zlashtirishi bilаn qurоllаnishi

O’z kаsbiy bilimlаrini, ko’nikmа vа mаlаkаlаrni dоimiy o’zlаshtirib bоrish xususiyatlari

Pеdаgоgik- psiхоlоgik bilimlаrni puxta va mukаmmаl egаllаsh xususiyatlari

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 366. Quyida dunyoqarashning qaysi funksiyasi aks etgan? «Falsafa insonning ijtimoiy tabiatini va mohiyatini ochib berish bilan birga, u insonning tabiatga munosabatini, jamiyatning tabiat bilan uzviy bog‘liqligini ko‘rsatib beradi, shuningdek insonning tabiatga g‘amxo‘rlik bilan munosabatda bulishini o‘rgatadi.»

Ijtimoiy funksiyasi

Tarbiyaviy funksiyasi

Gnoseologik funksiyasi

Metodologik funksiyasi

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 356.............(maktabdagi) o‘quv ishining asosiy tashkiliy shakli bo‘lib, unda o‘qituvchi aniq belgilangan dars doirasida o‘quvchilarning doimiy tarkibi bilan qat’iy jadval bo‘yicha shug‘ullanadi, jamoaviy bilish faoliyatiga rahbarlik qilib, o‘quv dasturiga o‘zi belgilaydigan didaktik va tarbiyaviy vazifalarga erishish uchun xilma-xil metodlardan foydalanadi.

Ma’ruza

Mashg‘ulot

Seminar

Dars

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 370.Bilim olishning asosiy manbai bo‘yicha o‘qitish (ta’lim.) metodlariga qaysilar kiradi?

Reproduktiv, izohli-ko‘rgazmali

Og‘zaki, ko‘rgazmali va amaliy

Induktiv

Ta’ lim metodlari

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 365. Pedagogik diagnostika faniga qachon asos solingan?

1890 yil

1864 yil

1840 yil

1850 yil

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 364. Pedagogik diagnostika metodlarini ayting?

matematik taxlil, tajriba

Kuzatish, test, taxlil

Adabiyot bilan ishlash, eksprement

aqliy xujum, insert

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 369.O‘qitish shakllari to‘liq berilgan javobni toping.

mashg‘ulot, mashg‘ulotdan tashqari ishlar, turli sayohatlar, individual mashg‘ulot shakllari

mashg‘ulotdan tashqari ishlar, ekskursiya, sinfdan tashqari mashg’ulotlar

ma’ruza, seminar, amaliy, laboratoriya mashg‘ulotlari, mustaqil ta’lim, amaliyot

mashg‘ulot, turli sayohatlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No14

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No14 нет

11416

Pedagogika

Pedagogika - 14

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No14

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 329.Egallangan bilim, ko`nikma va malakalami kundalik va kasbiy faoliyatda qo`llay olish qobiliyati bu...

Rivojlanish

Tarbiya

Ta`lim

Kompetensiya

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 345.....bu-ta`lim jarayoni, mazmuni, qonuniyat va tamoyillari, shakl, metod va vositalarini ilmiy asoslab beruvchi ta`lim nazariyasi, pedagogikaning alohida sohasi

Didaktika

Tarbiya nazariyasi

Maxsus pedagogika

Ijtimoiy pedagogika

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 334.Buyuk didaktika”asari muallifi kim?

V.Ratke

Rene Dikart

Yan Amos Komenskiy

Arastu

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 335«Hammani hamma narsaga o`rgatish san’ati» didaktikaga nisbatan qo`llanilgan ushbu ta`rif muallifi qaysi qatorda keltirilgan?

Yan Amos Komenskiy

V.Ratke

Rene Dikart

Arastu

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 346. Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?

Buyuk didaktika

Bolalarga jonim fido

Ustozi avval

A Yengil adabiyot

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 337.Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini nechi bosqichda ko`rsatgan?

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 342.O`quv jarayoni modeli o`zida qanday tarkibiy qismlarni aks ettiradi?

o`qituvchi va ta`lim oluvchilarning jadal o`zaro faoliyati

o`qituvchi faoliyati

Barchasi to'g'ri

o`quvchi faoliyati

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 330.Uning asosiy natijasi - hukumat sub'ektlarining markazlashtirilishi” Quyida keltirilgan ta`rif globallashuvning qaysi turiga tegishli

Siyosiy

Ijtimoiy

Iqtisodiy

Madaniy

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 327.Globallashuvning bugungi kunda nechta turi bor?

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 350. Shaxs kamolotiga qanday omillar ta‘sir etadi?

Bola shaxsining rivojlanishiga irsiyat, muhit va tarbiya kabi omillar

Biologik omil, ijtimoiy omil va tarbiya ta‘sir etadi.

Odamlarning munosabati.

Shaxsning kamol topishida ijtimoiy va biologik omillar ta‘sir etadi.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 333.Didaktika atamasini birinchi bo`lib kim fanga kiritgan

V.Ratke

Arastu

Rene Dikart

Yan Amos Komenskiy

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 331.Bu dunyo taraqqiyotining asosiy muntazamligi. Quyida keltirilgan ta`rif globallashuvning qaysi turiga tegishli

Iqtisodiy

Madaniy

Ijtimoiy

Siyosiy

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 336.Boshlang`ich ta`lim didaktikasiga va rivojlantiruvchi ta`lim nazariyasiga asos solgan mutafakkir qaysi qatorda keltirlgan .

I. G. Pestalotsi

Rene Dikart

Yan Amos Komenskiy

V.Ratke

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 332.Yunonchadan tarjima qilinganda o`rgatish, o`qitish ma`nosini bildiradigan so`z qaysi qatorda keltirilgan?

Pedagog

Didaktika

Ta`lim

o`qituvchi

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 349.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish...

Tarbiyaning obyekti

Tarbiyaning vazifalari

Tarbiyaning maqsadi

Tarbiyaning predmeti

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 328. Pedagogika fanlar tizimini belgilang?

Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika,

Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika. pedagogika tarixi

Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika metodika,

Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika metodika,

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 344. Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?

O‘qish, o‘rganish, tarbiya

Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish

Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot

Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 338.0‘qitish jarayoni nechta vazifani bajaradi?

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 341.O`quvchi nutqining, fikrlashi, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, emotsional- irodaviy, intellektual sohalarini rivojlantirishda o`z aksini topadi. Ushbu ta`rif o`qitish jarayonining qaysi vazifasiga tegishli?

Tarbiyaviy

Maqsadli

rivojlantiruvchi

Ta`limiy

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 343.0‘qitish jarayonining ta`limiy vazifasi nimalardan iborat?

o`quvchilarda bilim, ko`nikma, malaka va kompetentsiyalami shakllantirishdan

o`quvchi nutqining, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, intellektual sohalarini rivojlantirishdan

Ta`lim jarayonida shaxsning ma`naviy-axloqiy va xulq-atvori va dunyoqarashi shakllantirilishidan

To'g'ri javob yo'q

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 326...eng umumiy ma`noda, globallashuv, bir tomondan, muayyan hodisa, jarayonning barcha mintaqalar, davlatlar va butun Er yuzini qamrab olganini, ikkinchi tomondan, ularning insoniyat taqdiriga dahldor ekanini anglatadi” quyida keltirilgan fikr muallifi kim?

Giddins

CHarlz Taz Rassel

Ochildiev

R. Robertson

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 347.Ijtimoiy ongni shakllantirishda eng ko`p ishlatiladigan metod bu-

Suhbat

Namuna

Tushuntirish

Rag`batlantirish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 339.0‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 340.Bilimlami mustahkamlash va takomillashtirish, ko`nikma va malakalaming hosil bo`lishi bu -

o`qitish jarayonining bosqichi

o`qitish jarayonining natijasi

o`qitish jarayonining maqsadi

o`qitish jarayonining vazifasi

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 348.Tushuntirish,Suhbat,Namuna usullari tarbiya metodlarining qaysi guruhiga mansub?

An’anaviy ta’lim metodlari

Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlari.

Xulq-atvorni va faoliyatni rag`batlantirish metodlari.

shaxs ongini shakllantiruvchi metodlar.

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No13

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No13 нет

9663

Pedagogika

Pedagogika - 13

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No13

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 324.Globalizatsiya so`zining to`liq ma`nosi, konsepsiyasi kim tomonidan qachon ochib berilgan?

CHarlz Taz Rassel 1990-yil yarimida

Barcha javoblar to`g`ri

Giddins 1965-yil oxirilarida

R. Robertson 1981-yil boshlarida

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 322.Pedagogika ijtimoiy fanlarning biri sifatida qaysi fanlar bilan bevosita yaqin aloqada rivojlanadi?

Psixologiya, anatomiya va fiziologiya, maktab gigiyenasi.

Ona tili, adabiyot, lingvistika, grammatika

Geografiya, biologiya, ximiya, fizika

Falsafa, etika, estetika, axloqshunoslik

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 321.Globalizatsiya atamasi birinchi bo`lib kim tomonidan qachon qo`llanila boshlagan?

Iqtisodchi olimlar tomonidan 1981 yil

Iqtisodchi olimlar tomonidan 1982 yil

O`lkashunos olimlar tomonidan 1981 yil

Sotsiolog olimlar tomonidan 1982 yil

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 309.Rashkdan saqlangin. U taloqning kalitidir. Eringga tez-tez tanbeh qilishni senga ta`qiqlayman. Chunki tanbeh nafrat uyg`otadi. o`zingni bezab yurgin. Buning uchun yaxshi vosita surmadir. Yana xushbo`y atirlardan foydalangin. Ularning ichida eng yaxshisi suvdir”. Ushbu fikr muallifi kim?

Farobiy

Beruniy

Abu Ali ibn Sino

Xorazmiy

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 323.«globallashuv» atamasiga birinchi bo`lib kim tushuncha bergan?

Giddins

R. Robertson

CHarlz Taz Rassel

Barcha javoblar to`g`ri

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 307.An’anaviy tarbiyaning asosiy instituti qaysi qatorda keltirilgan?

Maktab

Mahalla

Oila

Pedagogik kengash

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 313.Oila ilmiy-amaliy markazi qachon tashkil etildi?

1998-yil 2-fevral

1998-yil 2-may

1998-yil 2-mart

1998-yil 2-iyun

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 311.Farzand qanchalik bilimli, aіlli-xushli bo`lsa ota-onasining yuzi shunchalik yorug` bo`ladi”. Ushbu fikr muallifi kim?

Xorazmiy

Farobiy

Beruniy

Yusuf Xos Hojib

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 306.Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo`lgan jamiyat a`zosi

Shaxs

Rivojlanish

Shakllantirish

Kompetensiya

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 317.Inson huquqlari umumiy deklaratsiyasi qachon qabul qilingan?

1952-yil 29-dekabr

1952-yil 20-dekabr

1952-yil 21-dekabr

1948-yil 10-dekabr

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 302.Shaxs ongini shakllantirish metodlari nechta?

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 305.O`quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko`nikmalarini shakllantirish maqsadida qo`llaniladigan metod. Keltirilgan ta`rif tarbiyaning qaysi metodiga tegishli?

Toshiriq

Hikoya

Tushuntirish

Suhbat

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 315.Xotin-qizlarning siyosiy huquqlari to`g`risidagi konvensiya qachon qabul qilingan.

1952-yil 20-dekabr

1952-yil 21-dekabr

1952-yil 29-dekabr

1952-yil 28-iyun

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 312.Qachon «Oila yili» deb e’lon qilindi?

2000-yil

1998-yil

1997-yil

1999-yil

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 319.Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang.

Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa

Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon

Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya

Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 314.Boshqarishning mazkur funksiyasi Yu.Konarjevskiy tomonidan ishlab chiqilgan bo`lib, boshqaruvda alohida o`rin tutadi; bunda axborotlami olish va tahlil qilishda jarayon boshlanadi va tugallanadi.

Maqsadli-motivlashtirish funksiyasi

Axborot-tahlil funksiyasi

Oldindan ko`rish-rejalashtirish funksiyasiTashkiliy-ijrochilik funksiyasi

Tashkiliy-ijrochilik funksiyasi

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 304.Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko`nglim ko`tarish va uni qo`llab-quwatlash metodidir. Ushbu ta`rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo`llanilgan.

Hikoya

Rag`batlantirish

Tushuntirish

Suhbat

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 320...Ta`lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib olishning kafillaridir

Davlat va jamiyat

Fan

Uzluksiz ta`lim

Ishlab chiqarish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 318.Lotinchadan tarjima qilinganda dumaloqlashuv”, kurralashuv” ma`nolarini beruvchi so`z qaysi qatorda keltirilgan?

Osmon

Globus

Yer

Globallashuv

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 316.Onalikni himoya etishga qaratilgan konvensiya qachon qabul qilingan?

1952-yil 21-dekabr

1952-yil 28-iyun

1952-yil 29-dekabr

1952-yil 20-dekabr

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 310.U ona allasining tarbiyaviy aµamiyati µaіida tґxtalib, Alla” ikki vazifani bajaradi, deydi.” Ushbu fikr maullifi qaysi qatorda keltirilgan?

Beruniy

Abu Ali ibn Sino

Farobiy

Xorazmiy

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 308.Tarbiya hayotning tayanchi, shu boisdan har bir yoshni yaxshi o`qish va yozishga o`rgatish lozim” ushbu fikr qaysi manbada ko`rsatilgan?

Avesto

Tavsir

Hadis

Qur’on

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 301.Tarbiyalanuvchilarga ta`sir etishi natijalariga ko`ra metodlar nechta guruhga bo`linadi?

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 303.O`quvchi shaxsini g`oyaviy va ma`naviy-axloqiy jihatdan shakllantirishda o`qituvchining jonli so`zi eng ta`sirchan metod hisoblanadi” ushbu ta`rif qaysi tarbiya metodga tegishli?

Namuna

Hikoya

Tushintirish

Suhbat

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 325.Tushunchalar ma`nosini aniqlashtiring va bu insoniyatning yarmini adashishdan saqlaydi” ushbu fikr muallifi kim?

CHarlz Taz Rassel

Rene Dekart

Giddins

R. Robertson

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No12

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No12 нет

8633

Pedagogika

Pedagogika - 12

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No12

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 277.Monologik metodni ko’rsating?

Munozara

Individual, guruh, frontal, kollektiv

Suhbat

Lektsiya, hikoya, namoyish qilish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 285.«O’qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?

O'qituvchi - inson qalbining muhandisi (injeneri).

O'qituvchi - murabbiy, ustoz

O'qituvchi - ziyo nurini tarqatuvchi shaxs.

O'qituvchi -yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi kishi

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 292.Metod nima?

Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish

Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish.

Ta’limda maqsadga erishishi, masalalarini hal qilish yo’llari, usulari

Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 289.Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanish qanday samara beradi?

Ijodiy tafakkurni rivojlantiradi

Aqliy faoliyatni o’stiradi

Fanga qiziqtiradi

Mutaxassislikka yo’llaydi

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 279.O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Tashqi qiyofat

Harakat

Yoshi

Faoliyat

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 284.Birinchi prezidentimiz I.A.Karimovning O’zbekiston Respublikasi IX sessiyasida (1997) so'zlagan "Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori" nutqida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalanadi?

Mehnatsevar inson tarbiyasi

Tadbirkor shaxsni tarbiyalash

C Barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash

Umuminsoniy va milliy tarbiya

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 276.Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Savollarga javob berish

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

Muammoni yechish usulini izlash

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 280.Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 286.Notiqlik san’ati Yunonistonda qanday nomlangan?

“Yuksak iqtidorli ovoz sohibi”

“San’atlar shohi”.

“Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”

“Siyosiy tribuna”

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 288.O’qitishning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?

Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari, bilimlarni umumlashtirish darslari

Ko'rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari.

Mantiqiy, o'z-o'zini nazorat qilish metodlari.

Og‘zaki ko‘rgazmali amaliy mashqlar metodi

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 278.Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abu Rayxon Beruniy “Mas’ud qonuniy”

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 297.Ko’pgina maktablarda orqadagi partalarda xuddi xurlanganlardek,mayus,serjahl, hamma narsaga beparvo qaraydigan,ulgurmovchi bolalar utirishini uylasam yuragim orqaga tartib ketadi. Bu g’oya kimning qaysi asarida keltirilgan.

A.S.Makarenko” Pedagogik adabiyotning foydasi xaqida”

K.D.Ushinskiy “Inson tarbiya predmeti haqida”

A.Avloniy “Birinchi muallim”

A.Suxomlinskiy” Tarbiya haqida”

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 293.Bilimlilik madaniyati nima?

Ob’yektiv imkoniyatlar bilan talaba istaklarini o’zaro isbotlangan holda maqsadni to’g’ri tanlay olish.

Pedagogik bilimlarni turli tumanligi va pedagog tomonidan bu bilimlarni egallanish

Insonlarning oliy kechinmalarini keng uyg’unligi hosilasi

Aksariyat hollarda pedagog va o’qituvchining o’zaro munosabatlari jarayoni va natijalari

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 281.Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?

Pedagogika

Falsafa

Tarix.

Psixologiya.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 299.Ta’sirli og‘zaki nutq bu qanday vosita turi.

Verbal

Axborot

Faktik

Shaxsiy

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 283.Har qanday davlatning qudrati nima bilan belgilanadi.

Fuqarolarning mol-mulki va armiyasi bilan

Fuqarolarning etukligi va intellektual salohiyati bilan

Fuqarolarning bilimi va mol-mulki bilan

Fuqarolarning intellektual salohiyati va armiyasi bilan

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 290.Pedagogning kommunikativ madaniyati nima?

Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o’rnata olishi, ular bilan muloqot o’rnatishga bo’lgan domiy intilishi

Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o’ziga xos tizimidir.

O’qituvchining ob’yektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi

Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo’lgan intelektual va hissiy munosabati

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 294.Pedagogik texnologiya monitoringida birinchi bosqich bu...?

Natija

Sintez

O`rganish

Tahlil eta bilish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 296.Yaxshi o’qituvchi bo’lib yetishish uchun nima qilish kerak.

Haqiqiy hayot kechirish, to’laqonli hayotga intilish, kitob mutalo qilish, musiqa tanglash,

Tarbiyalanuvchilarni ragbatlantirishni bilish

Mutaxassisligi buyicha keng ma’lumotga ega bulish, maktab pedagogik jamoasi faoliyatida ishtirok etish.

Bolaning qalbini tushunish kerak.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 287.Pedagogik mahorat – bu

Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning O’qituvchi tomonidan sama¬rali, mahoratli tarzda tashkil etishdir.

O'qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimal- lashtirishga bo'lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir.

Ta'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doi¬miy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir O’qituvchi -fazilatida namoyon bo’ladi.

Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo'naltiril¬gan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 291.Hozirgi davrda an’anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi?

Ifodali, bilimlarni egallashh, ijodiy faoliyat

Tushuntirish h, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallash

B Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan ishlash, video metodlar

Video, amaliy, ko’rgazmali, kitoblar bilan ishlash

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 295.Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak

Tanishish, intizomni o’rnatish, maktab uylab sayoxat uyushtirish, suxbatlashish

Kitoblar haqida ma’lumot berish, odob axloq haqida tushuncha berish, suhbatlashish

Mavzu haqida tushuncha berish, maktab pedagogik jamoasi bilan tanishtirish.

Yozish va o’qishni o’rgatish, qo’shiqlar ayttirish,sayohat qildirish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 282.O’zbekiston Respublikasida 1997 yil 29 avgustda qanday qonun qabul qilindi

Ta’lim tizimiga o’zgartirishlar kritish bo’yicha Qonun

Ta’lim tizimini rivojlantirish haqidagi Qonun

Ta’lim turlarini tashkil etish bo’yicha Qonun

Ta’lim to’g’risidagi Qonun

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 300.Profilaktika so‘zining ma’nosi nima?

Tarbiyalash

С) Nazorat

Oldini olish

Kuzatish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 298.Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish darsning qaysi qismida amalga oshiriladi?

Yakuniy

Asosiy

Mustahkamlash

Kirish

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No11

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No11 нет

9544

Pedagogika

Pedagogika - 11

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No11

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 269.Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash, o’z fikrini himoya qilish

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Nutqning grammatik to’g’riligi,leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 251.O‘z ruhiy kayfiyatiga beixtiyor ta’sir ko‘rsatishni egallash uchun …

Aqliy xis-tuyg‘ularini boshidan kechiradi

O‘quvchi shaxsiga ta’sir ko‘rsatishdan foydalanadi

O‘zi-o‘ziga ta’sir qilishdan foydalaniladi

Ijobiy hissiyotlar doirasini kengaytiradi

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 268.Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 261.Tashkilotchilik qobiliyatini aniqlang?

O‘z mahoratlarini ko‘ra bilish

Irodaviy ta’sir ko‘rsatish

Diqqatni safarband qilish

Jamoani uyushtirish va ruhlantirish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 273.Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?

Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi

O’qituvchining kasbiy mahorati cho’qqilariga erishuvi

Ijtimoiy vaziyatlarda o’zining o’rnini anglab olish

Shaxs o’zini namoyon qila olish va o’zining muayyan ishlarini amalga oshirish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 271.O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Induktiv va Deduktiv

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 272.X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Al-Kindiy

Ibn Sino

Forobiy

Beruniy

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 260.Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqdi?

Romishevskiy

Gane

Guzeev

F.S.Keller

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 275.O’qituvchining pedagogik faoliyati turlari - bu ...

Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik

Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi

O’quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish

Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 274.Kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi komponentlari o’quvchi faoliyatining ilmiy-metodik ta’minotini ta’minlaydi?

Shaxs, ishlab chiqarish

Shaxs, ishlab chiqarish, Fan davlat va jamiyat

Fan, shaxs, ishlab chiqarish

Davlat va jamiyat, fan

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 256 …. deganda rasm – tamoil, xulq – odatlar yig’indisi, ijtimoiy – iqtisodiy tuzum taqozosi bilan turmush sharoitining alohida tarzi, an’analari asosida odamlar o’rtasida paydo bo`lgan muomala munosabatlarining xususiyatlari tushuniladi

Tarbiya

Odob

Axloq

Ta’lim

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 254.O‘qituvchi faoliyatiga oid malakalardan biri tashkilotchilik malakasiga tegishli xususiyatni ko‘rsating.

Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish.

O‘quvchilar orasida faol bolalarni aniqlay bilish tarkibiy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 266.“Agar xar kishi qund bilan mehnat qilsa, u o‘ziga nisbatan talabchan bo‘lsa, u yaxshi pedagog bo‘lishi mumkin” ushbu fikr kimga tegishli?

L.N.Tolstoy

A.S. Makarenko

K.D.Ushinskiy

Redkin.

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 253.Pedagogik texnikaning egallashning asosiy yo‘llarini aniqlang

Mashg‘ulotlarni tahlil qilish

Bolalar bilan bo‘ladigan muomala

Mustaqil ishlash

Kasbiy jihatdang o‘z-o‘zini tarbiyalash

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 257. “Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki dunyosidan izlang” bu so‘zlar kimga tegishli?

Ushenskiy

Stanislavskiy

Disterverg.

Lokk

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 264.O‘qituvchi sinfda yurgan paytida qanday yurish tavsiya etiladi?

Oldin va orqaga

Faqat bir joyda turish.

U yondan bu yonga.

O‘tirib gapirish

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 259.Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?

Tarix

Psixologiya.

Pedagogika

Falsafa.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 262.Muomalaning faktik darajasini belgilang?

Yaqin kishilar o‘rtasida vujudga keladi

Suhbatni qo‘lab quvvatlash uchun nutq ayriboshlash

Bir-birlari bilan aloqa o‘rnatadi.

Bir vaqtning o‘zida bir necha birlashmalarga kirish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 265.Pedagogik texnika vositalari nimalardan iborat?

Nutq va sanat

Maxotar va muloqat.

Sanat va muloqat

Nutq va muloqat

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 255.Mahoratning shakllanish bosqichlariga nimalar kiradi.

Navatorlik, kasbiy bilimdonlik, fannig uslubi.

Reproduktivlik, ijodiylik, ijodiy-novatorlik.

Intilish o‘zlashtirish, yetkazib berish.

Bilim, ko‘nikma, malaka.

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 263.Muomala nima?

O‘rtoqlik va do‘stlik jarayoni

Faktik jarayon

Oshkoraviy jarayon

Axborot jarayoni

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 267.“Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki dunyosidan izlang” bu so‘zlar kimga tegishli?

Ushenskiy

Stanislavskiy

Disterverg.

D. Lokk

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 270.Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 252Pedagogik ijodkorlikning asosiy bosqichlariga nisbatan pedagogning ijodiy kayfiyatiga muomala ta’sirini aniqlang.

Pedagogning sinf bilan muomala tizimi

A Ijodiy kayfiyatini safarbar qilish

Ijodiy kayfiyatni rag‘batlantirish

Pedagog sinf bilan bo‘ladigan muomalani oldindan payqashi ,muomaladan qanoat hosil qilishi

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 258.Pedagogik jarayonning harakat vositasi... ?

Pedagogik vaziyat.

Pedagogik hodisa.

Faoliyat.

Pedagogik o‘zaro ta’sir.

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No10

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No10 нет

11922

Pedagogika

Pedagogika - 10

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No10

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 230.O‘qituvchining suhbatini tashkil qila olish mahoratini aniqlang

Eksperimentlar o‘tkazish jarayoni

Kuzatish jarayoni

Axborotga kirisha olish jarayoni

So‘rovnomalar o‘tkazish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 245.Pedagogik navotorlik – bu...

Irodaviy ta’sir ko‘rsatish

Yuksak – ahloqiy g‘oyalar

Keskin, murakkab, uzundan-uzun pedagogik kurash

Yashirin, ijtimoiy-ruhiy xodisa

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 243.Tetiklik, ijodiy dadillik, quvnoq kayfiyat o‘qituvchi faoliyatida qanday rol o‘ynaydi.

O‘zining psixik holatini boshqarishda

Mehribonlik, g‘amxo‘rlik qilish uchun

Mashg‘ulotni boshqarishda

Mashg‘ulotni yakunlash

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 227.Pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullarini belgilang

Iltimos, ishonch, ma’qullash

Maslahat, sha’ma shartli talab

Ma’qullash, koyish, xursand bo‘lish

Talab,istiqbol, rag‘batlantirish, ta’sir etish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 235.K.S.Stanslavskiy pedagogik faoliyatida “Pidjakni ilgakka os” yoki “Gavdani qoziqqa os” degan mashqdan keng foydalangan. Bu mashq orqali bo‘lajak pedagoglarga qanday maslahatlar berilganligini aniqlang.

Auditoriyaga kirishdan oldin hayajonni bosish uchun

Keng ma’lumotlar yig‘indisini aniqlash

O‘zida ortiqcha ixtiyorsizlikni vujudga keltirish uchun.

O‘tiladigan mavzuga ijodiy yondashish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 237.Ko’pgina maktablarda orqadagi partalarda xuddi xo’rlanganlardek,ma’yus,serjahl, hamma narsaga beparvo qaraydigan,ulgurmovchi bolalar o’tirishini o’ylasam yuragim orqaga tortib ketadi. Bu g’oya kimning qaysi asarida keltirilgan.

A.Avloniy “Birinchi muallim

A.S.Makarenko” Pedagogik adabiyotning foydasi xaqida”

A.Suxomlinskiy” Tarbiya haqida”

K.D.Ushinskiy “Inson tarbiya predmeti haqida”

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 241.Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish darsning qaysi qismida amalga oshiriladi?

Asosiy

Mustahkamlash

Kirish

Yakuniy

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 232.Yangi mavzuni mustahkamlash qanday maqsadga qaratiladi

Tabiat qonunlarini asoslashga

Ishlab chiqarishga

Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish

Amaliy faoliyatga

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 248.K.S.Stonislovskiy muomala harakatini necha bosqichga bo‘lgan.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 250.Tarbiya qanday paydo bo’lgan?

Jamiyat paydo bo’lishi mumkin

Tarbiya jamiyat rivojlanishhining ob’yektiv ehtiyoji sifatida paydo bo’lgan

Inson paydo bo’lishi bilan

Mehnat qurollari paydo bo’lishi bilan

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 244.“Bola shaxsiga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish, jamoada yuksak ahloqiy xislatlarni qaror toptirish uchun sermaxsus ijodga intilish kerak” bu g‘oya qaysi mutafakkir tomonidan ilgari surilgan.

X.X.Niyoziy

V.A.Suxominskiy

Y.P.Azorov

A.S.Makarenko

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 229. O‘zining psixik holatini qanday usullar bilan boshqarish mumkin

Mehribonlik, g‘amxo‘rlik, muloyimlik

Jahldorlik, e’tiborsizlik, yalqovlik

Ma’qullash, ta’sirlanish, siqiqlik

Tetiklik, ijodiy dalllik, quvnoq kayfiyat

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 234.“...agar pedagog tarbiya mahoratini egallamas ekan, u bolalar muhitidagi ilg‘or kuchlarga tayana olmas ekan, ularning o‘sishini rabatlantirib, yaxshi faoliyatlarini rivojlantira olmas ekan, u shaxsiy ta’sir ko‘rsatishni amalga oshira olmaydi” bu g‘oya kimning o‘qituvchilik faoliyatida keng qo‘llanilgan

I.Raxmatullayev

A.Avloniy

S.Aziziy

A.S.Makarenko

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 247. Pedagogik faoliyatda qo‘llaniladigan ijobiy “Pedagogik talabi usullarini aniqlang”

Kechirish, uyaltirish, o‘qtirish

Nasihat, jadid, do‘q

Iltimos, ishonch,maqullash

Tushuntirish, talab, uzr so‘rash

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 231. Bo‘lajak o‘qiutvchi darslarni kuzatishda qanday dars tahlildan foydalanish maqsadga muvofiq

Umumiy pedagog tahlil

Ilmiy tahlil

Tarbiyaviy tadbirlar tahlili

Didaktik tahlil

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 238.Talab nima?

Maqullash nasixat berish

Ta’sir kursatishning boshlangich usuli.

Mashg’ulotning tarbiyaviy axamiyati

Pedagogik taktika

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 239.Jamoani uyushtirish va ruhlantirish qanday qobiliyat turiga kiradi?

Tashkilotchilik

Tushuntirib bera olish.

Nutq

Bilish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 228.Talab nima?

Iltimos va yolvorish

Tajribali pedagogik faoliyati

Tarbiyaning ta’sirchan usulga aylanishi

Ta’sir ko‘rsatishning boshlang‘ich usuli

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 233.Pedagogik texnikani egallash mahoratini aniqlang

Rejissorlik mahorati

Mimik pantomimik harakatlarga ega bo‘lish

Nutq madaniyatiga ega bo‘lish

O‘qituvchi rahbarligida mashg‘ulotlar va mustaqil ishlash

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 242.Ta’sirli og‘zaki nutq bu qanday vosita turi.

Shaxsiy

Axborot

Faktik

Verbal

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 236.Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak

Tanishish, intizomni o’rnatish, maktab o’ylab sayohat uyushtirish, suhbatlashish

Kitoblar haqida ma’lumot berish, odob axloq haqida tushuncha berish, suhbatlashish

Yozish va o’qishni o’rgatish, qo’shiqlar ayttirish,sayohat qildirish

Mavzu haqida tushuncha berish, maktab pedagogik jamoasi bilan tanishtirish,intizomni o’rnatash

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 240.Suhbatni qullab quvvatlash uchun nutq ayriboshlash muomalaning qaysi darajasini bildiradi.

Oshkoraviy

Axborot

Faktik

Rollararo

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 246.Pedagogik kasblarga oid shaxsiy fazilat bo‘lgan dilkashlikni o‘zida shakllantirish bosqichlarini aniqlang?

Shaxsiy xususiyat deb qarab chiqis

O‘z-o‘zini tarbiyalash, ixtisoslantirilgan mashqlar ustida ishlash

Turli jamoalarda ishlar olib berish

Introverlik xususiyatiga ega bo‘lish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 249.Pedagogik faoliyatda shaxsning qanday xususiyatlari yetakchi rol o‘ynaydi?

Aql-idrokning muayyan xislatlari

Xarakter bilan bog‘liq xususiyatlari

O‘zaro fikr almashuv ehtiyoji

Ijtimoiy o‘zaro harakatga bo‘lgan yuksak rivojlangan ehtiyoji

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 226.“Shunday gapira olish kerakki, bolalar sizning gapingizdan irodangizni, madaniyatingizni, sining shaxsingizni sezsinlar” bu g‘oya qaysi mutafakkir tomonidan ilgari surilgan

Ibn-Sino

L.Tolstoy

A.S.Makarenko

X.X.Niyoziy

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogik mahorat testlari No9

Posted on 21.03.202421.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogik mahorat testlari No9 нет

10139

Pedagogika

Pedagogika - 9

Pedagogik Mahorat bo'yicha

Attestatsiyaga tayyorgarlik

testlari No9

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 217.“Agar har kishi qund bilan mehnat qilsa, u o‘ziga nisbatan talabchan bo‘lsa, u yaxshi pedagog bo‘lishi mumkin” ushbu fikr kimga tegishli?

L.N.Golstoy

A.S. Makarenko

Redkin

K.D.Ushinskiy.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 204. Test – bu ....

Topshiriq

Baho

Nazorat

Topshiriq va etalon

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 201. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi bo‘yicha Prezident farmoni qachon qabul qilingan?

2017 yil 20-mart

2017 yil 2-fevral

2017 yil 7-fevral

2017 yil 27-aprel

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 219.O‘qituvchi sinfda yurgan paytida qanday yurish tavsiya etiladi?

Uyondan bu yonga

Oldin va orqaga

Faqat bir joyda turish

O‘tirib gapirish.

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 215.“Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq, jahldor bo‘lishni bilishi lozim”-ushbu g‘oya muallifini aniqlang?

Avloniy

A.Navoiy

M.Ulug’bek

. A.S.Makarenko

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 209 .Pedagogik malaka deb nimaga aytiladi?

Egallagan bilim va ko‘nikmalari asosida faoliyatining ma’lum turini uddalay olish yaxshi bajara olish qobiliyatidir

Pedagogik tafakkur egasi munosib shaxs, o‘z ishining ustasi bo‘lish, barchasiga ulgurish

Turli ixtisoslar bo‘yicha o‘qituvchiga xos fazilatlarning namoyon bo‘lishi.

Mustahkam kasb-kor faoliyatining ma’naviy asosiga ega bo‘lish.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 216 .“Odamni tarbiyalashni eng asosiy yo‘li ishontirishdir, odamning e’tiqodiga esa faqat ishontirish bilan ta’sir qilish mumkin” ushbu fikr kimga tegishli?

K.D.Ushinskiy.

A.S. Makarenko

Redkin.

L.N. Golstoy.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 211. Mahoratning shakllanish bosqichlariga nimalar kiradi

Intilish o‘zlashtirish, yetkazib berish.

Reproduktivlik, ijodiylik, ijodiy-novatorlik.

Bilim, ko‘nikma, malaka.

Navatorlik, kasbiy bilimdonlik, fannig uslubi.

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 203. Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi?

Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan, shaxslarga

Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga

D )O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga

Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud hukmiga asosan man etilgan shaxslarga

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 207. Pedagogik mahorat nima?

Nazariy va amaliy mashgulotlarning pedagogik amaliyot bilan to‘la ta’minlash

Pedagogik-psixalogik iqtidor, ishga o‘ta ma’suliyat bilan qarash, boladagi o‘zgarishlarni o‘z vaqtida sezish, bola shaxsiga va ular jamoasiga to‘g‘ri ta’sir eta olishning amaliy namayon bo‘lishi

faoliyatdagi ixtisoslik yo‘nalishlari hamda ixtisoslik ko‘nikma va malakalarning yig‘indisi hisoblanadi.

bo‘lajak o‘qituvchining bola shaxsiga va o‘quvchilar jamoasiga ta’sir o‘tkaza olish ko‘nikmasini hosil qilish.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 225.“Tarbiya san’ati shunday xususiyatga egaki deyarli, barchaga tanish va tushunarli, ba’zilariga esa juda oson ish bo‘lib tuyuladi...” g‘oya muallifini aniqlang

K.D.Ushinskiy

A.Avloniy

az-Zamaxshariy

N.K.Krupskaya

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 223.Tashkilotchilik qobiliyatini aniqlang

Diqqatni safarband qilish

Irodaviy ta’sir ko‘rsatish

Jamoani uyushtirish va ruhlantirish

O‘z mahoratlarini ko‘ra bilish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 214. “Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki dunyosidan izlang” bu so‘zlar kimga tegishli?

. Stanislavskiy

D. Lokk

Disterverg.

Ushenskiy

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 205 .O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Induktiv va Deduktiv

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 220..Muomala nima?

Faktik jarayon

O‘rtoqlik va do‘stlik jarayoni

Oshkoraviy jarayon

Axborot jarayoni

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 213.O‘qitish jarayonida o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasida necha xil emotsional muloqat turlari sodir bo‘ladi.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 210. O‘qituvchi faoliyatiga oid malakalardan biri tashkilotchilik malakasiga tegishli xususiyatni ko‘rsating.

O‘quvchilar orasida faol bolalarni aniqlay bilish tarkibiy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.

Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish.

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish.

Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 222.Verbal vositalarini aniqlang

Kulgi, ko‘z yoshi

Ichki mayillik

Ta’sirli, og‘zaki, nutq

Yuz harakatlari

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 202.O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi qaysi yillarni o‘z ichiga oladi

2017-2020

2017-2019

2020-2021

2017-2021

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 206.Maktab, ota-onalar va jamoatchilik vakillari bilan qanday shakllarda ish olib boradi?

Umummaktab yig‘inlari, tadbirlar o’tkazish, turli xil topshiriqlar berish orqali

Ota-onalarni chaqirish, jamoaviy topshiriqlar berish orqali

O‘g‘il-qizlari ta‘lim-tarbiyasi haqida electron axborot berish yo‘li bilan

Ota-onalar bilan suhbatlar, majlislar, sinf va maktab ota-onalar qo‘mitasini tashkil etish yo‘li bilan

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 218.Pedagogik texnika vositalari nimalardan iborat?

Nutq va muloqot

Maxorat va muloqot.

Sanat va muloqot

Nutq va sanat

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 212O‘qituvchi kasbiy faoliyati qanday qobiliyatni talab qiladi.

Bilish, anglash

Komunikativ, didaktik

Umumiy, xususiy.

Perseptiv, empatiya.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 221.Pedagogik texnika nima?

Darsga ijodiy yondashish

Malakalar yig‘indisi

O‘qituvchining ilmiy mehnati

O‘z xususiyatida mavjud bo‘lgan vositalar

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 224. Bilish qobiliyatini aniqlang

Nutq yordamida imo ishoradan foydalanish

|Fanning tegishli sohalarini bilish va keng tahlil qilish

O‘qituvchining bayon

O‘z harakatlarining oqibatlarini ko‘ra bilash

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 208. “Pedagogik mahorat” fanining maqsadini belgilang?

Pedagogning bilimi.

Pedagogning qobiliyati

Pedagogning iqtidori

. Pedagogning mahorati

Ваша оценка

Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

1 2 Далее

Март 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31