Рубрика: Attestatsiya

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33068

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

E.Rodjers

R.Karlson

M.Mayrs

Xeyvlox

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Al-Kindiy

Forobiy

Beruniy

Ibn Sino

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

M.N Statkin

S Makarenko

D. Y.P Azarov

C. Sh.A Amanashvili

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

D. A va B javoblar

Ko`nikma, malaka

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Harakat

Tashqi qiyofa

Faoliyat

Yoshi

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

internet tarmoqlararo

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Induktiv va Deduktiv

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Yangilikka bo’lgan munosabati

Idrok qilish qobiliyati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Muloqot madaniyati

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Ijtimoiy madaniyat

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Hammasi

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Shaxsiy va kasbiy

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.Esipov

M.N.Skatkin

L.P.Aristova

P.P.Blonskiy

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Intizomliylik

Ijodiy yondashish

Ijodiy tafakkur

Mustaqil fikr

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49713

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

C.Guzeev

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

tushunish

bilish

analiz

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, xatoni tuzatish

xatoni tuzatish, baholash

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

harakatlarni tekshirish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

baholash

mazmun

maqsad

Motiv

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

bilish

sintez

analiz

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

ijodiy yondashuv

gaplarni yozib, saqlab olish

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

ijodiy yondashuvda

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

o’zaro ta’sirlarda

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

bilish

analiz

baholash

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

ta’limning baholash shkalasida

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

qo’llash

sintez

baholash

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

qo’llash

baholash

bilish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

matnli belgi, ovozli belgi.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

ijodiy yondashuv

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78710

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Arra»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Aqliy hujum»

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 14. Muloqot bu –

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Og’zaki va yozma nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Baholash uchun vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Muammoli vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 3. Mahorat bu –

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

Pedagogik mehnat samarasi.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Nazariya va amaliyot.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

pedagogikada monitoring

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Liberal, Demokratik, Trening.

Demokratik, Intelektual.

Avtoritar ,Demokratik.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

5-bosqich

2-bosqich

4-bosqich

3-bosqich

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

tushuncha, tikish, chiziq.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 19. …. diagrammasi?

Varr

Keys

Venn

Assisment

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Verbal qobiliyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 15. Muomalada verbal ta’sir?

nutqsiz ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

So’z orqali ta’sir etish.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Suqrot

Sitseron

Demosfen

Platon

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Апрель 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30