Рубрика: Attestatsiya

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33091

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Muloqot doirasining kengayishida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

Shaxsiy va kasbiy

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

D. A va B javoblar

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

Ko`nikma, malaka

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Forobiy

Ibn Sino

Beruniy

Al-Kindiy

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

Xeyvlox

M.Mayrs

E.Rodjers

R.Karlson

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

M.N.Skatkin

P.P.Blonskiy

L.P.Aristova

P.Esipov

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy tafakkur

Mustaqil fikr

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Induktiv va Deduktiv

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Yoshi

Faoliyat

Tashqi qiyofa

Harakat

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

E.Shpanger, Maslou

N.Leontev, Petrovskiy

Anang’ev, K.K Platonov

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

lektor o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

D. Y.P Azarov

C. Sh.A Amanashvili

S Makarenko

M.N Statkin

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Muloqot madaniyati

Idrok qilish qobiliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Ijtimoiy madaniyat

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Hammasi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49756

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

A.Romishevskiy

C.Guzeev

F.S.Keller

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

ta’limning baholash shkalasida

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

o’zaro ta’sirlar

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

bilish

baholash

qo’llash

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

tushunish

bilish

analiz

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

baholash

analiz

sintez

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni tekshirish

maqsad, xatoni tuzatish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

maqsad

Motiv

baholash

mazmun

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

o’zaro ta’sirlarda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

ijodiy yondashuvda

pedagogikada monitoringda

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

bilish

analiz

baholash

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

ijodiy yondashuv

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

Your score is

Средний балл составляет 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78781

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Demosfen

Sitseron

Suqrot

Platon

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Nazariya va amaliyot.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 3. Mahorat bu –

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogikada monitoring

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

o’zaro ta’sirlar

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Aqliy hujum»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Arra»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Baholash uchun vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Muammoli vaziyat

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar ,Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Liberal, Demokratik, Trening.

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Og’zaki va yozma nutq.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Verbal qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

tushuncha, tikish, chiziq.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 19. …. diagrammasi?

Keys

Varr

Assisment

Venn

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 15. Muomalada verbal ta’sir?

nutqsiz ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 14. Muloqot bu –

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

2-bosqich

3-bosqich

4-bosqich

5-bosqich

Your score is

Средний балл составляет 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Август 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31