Рубрика: Attestatsiya

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33014

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Muloqot doirasining kengayishida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Hammasi

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

D. A va B javoblar

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

Ko`nikma, malaka

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Induktiv va Deduktiv

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

Shaxsiy va kasbiy

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Ibn Sino

Forobiy

Beruniy

Al-Kindiy

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Idrok qilish qobiliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

Muloqot madaniyati

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

Xeyvlox

R.Karlson

M.Mayrs

E.Rodjers

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

C. Sh.A Amanashvili

D. Y.P Azarov

M.N Statkin

S Makarenko

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.P.Blonskiy

P.Esipov

M.N.Skatkin

L.P.Aristova

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Harakat

Tashqi qiyofa

Yoshi

Faoliyat

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

internet tarmoqlararo

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy tafakkur

Ijodiy yondashish

Mustaqil fikr

Intizomliylik

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49622

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

bilish

baholash

sintez

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

analiz

sintez

tushunish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

bilish

baholash

analiz

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

C.Guzeev

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

mazmun

Motiv

maqsad

baholash

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

tushunish

qo’llash

bilish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

bilish

sintez

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, xatoni tuzatish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

harakatlarni tekshirish

xatoni tuzatish, baholash

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

ijodiy yondashuvda

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

ijodiy yondashuv

o’zaro ta’sirlar

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78531

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Demosfen

Suqrot

Platon

Sitseron

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 19. …. diagrammasi?

Venn

Assisment

Keys

Varr

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar ,Demokratik.

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Tasvirlovchi vaziyat

Baholash uchun vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Muammoli vaziyat

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

So’z mimika aks sado axborot.

Og’zaki va yozma nutq.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

2-bosqich

4-bosqich

3-bosqich

5-bosqich

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Verbal qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

Nazariya va amaliyot.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 14. Muloqot bu –

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 15. Muomalada verbal ta’sir?

nutqsiz ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - metod, «act» - harakat.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

pedagogikada monitoring

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Aqliy hujum»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Arra»

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

tushuncha, tikish, chiziq.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Декабрь 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31