Tarix fanidan Attestatsiya testlari №1

1) 41.. Quyidagi manzilgohlardan qaysi biri Surxondaryo viloyatida joylashgan emas?

2) 15. Topshiriqni bajaring.

3) 4. Muqaddas ichimlikka sig‘inuvchi saklar guruhi berilgan javobni belgilang.

4) 39. Topshiriqni bajaring.

5) 9. Topshiriqni bajaring.­O‘quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O‘quvchi o‘z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

6) 20. Topshiriqni bajaring.

7) 6. Topshiriqni bajaring.­Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

8) 44. Topshiriqni bajaring.

9) 22. Topshiriqni bajaring.

10) 45. Topshiriqni bajaring.

11) 27. Topshiriqni bajaring.

12) 3. Topshiriqni bajaring.­Quyidagilardan Surxko‘tal (Afg‘onistonni Qunduz shahri yaqinida) yodgorligidan topilgan yozuvni aniqlang.

13) 16. Topshiriqni bajaring.

14) 25. Topshiriqni bajaring.

15) 26. Topshiriqni bajaring.

16) 49. Topshiriqni bajaring.

17) 13. Topshiriqni bajaring.­O‘qituvchi yangi mavzuga oid faktlar va mulohazalarni keltirdi hamda ularga doir savollar bilan murojaat qildi. Bunda o‘quvchida qanday ko‘nikma turi shakllantiriladi?

18) 50. Topshiriqni bajaring.

19) 31. Topshiriqni bajaring.

20) 34. Topshiriqni bajaring.

21) 17. Topshiriqni bajaring.

22) 2. Tarixiy-mantiqiy bog‘liqlik ( moslik) to‘g‘ri berilgan javobni toping.

23) 18. Topshiriqni bajaring.

24) 47. Topshiriqni bajaring.

25) 29. Topshiriqni bajaring.

26) 5. Topshiriqni bajaring.­Qaysi sulola hukmronligi davrida Xorazmda “Dor ul- hikma va maorif” (“Bilimdonlik va maorif uyi”) ga asos solingan?

27) 12. Topshiriqni bajaring.­O‘qituvchi o‘quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqatgina berilgan adabiyotlar ro‘yxatidan foydalanmasdan, o‘z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so‘radi. Shunda o‘qituvchi o‘quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

28) 40. Topshiriqni bajaring.

29) 30. Topshiriqni bajaring.

30) 32. Topshiriqni bajaring.

31) 1.Topshiriqni bajaring.­Ishlab chiqarishga xizmat qiluvchi va jamiyat hayoti uchun zarur bo‘lgan me’yoriy sharoitni ta’minlashga xizmat qiladigan turli-tuman yordamchi xizmat ko‘rsatuvchi sohalar majmui nima deb yuritiladi?

32) 28. Topshiriqni bajaring.

33) 19. Topshiriqni bajaring.

34) 37. Topshiriqni bajaring.

35) 38. Topshiriqni bajaring.

36) 33. Topshiriqni bajaring.

37) 7. Ta’lim – bu....

38) 48. Topshiriqni bajaring.

39) 43. Topshiriqni bajaring.

40) 21. Topshiriqni bajaring.

41) 36. Topshiriqni bajaring.

42) 8. Topshiriqni bajaring.­Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

43) 46. Topshiriqni bajaring.

44) 24. Topshiriqni bajaring.

45) 35. Topshiriqni bajaring.

46) 42. Topshiriqni bajaring.

47) 23. Topshiriqni bajaring.

48) 14. Topshiriqni bajaring.

49) 10. Topshiriqni bajaring.­O‘qituvchi muayyan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so‘ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta’lim turiga taalluqli?

50) 11. Topshiriqni bajaring.­O‘qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o‘qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?