Rus tili fanidan Attestatsiya testlari №1

1) 36. Выполнитe задачу

2) 42. Выполнитe задачу

3) 26. Выполнитe задачу

4) 24. Выполнитe задачу

5) 41. Выполнитe задачу

6) 46. Выполнитe задачу

7) 34. Выполнитe задачу

8) 47. Выполнитe задачу

9) 14. Определите строку, где данные фразеологизмы не являются антонимами.

10) 25. Выполнитe задачу

11) 49. Выполнитe задачу

12) 3. В каких случаях можно адаптировать (вносить изменения в) учебные планы?

13) 37. Выполнитe задачу

14) 17. Выполнитe задачу.­Учитель предоставил учащимся готовые знания по конкретной теме, а затем организовал работу по закреплению, обобщению, систематизации и контролю. К какому виду обучения относится данная технология?

15) 23. Выполнитe задачу

16) 50. Выполнитe задачу

17) 30. Выполнитe задачу

18) 44. Выполнитe задачу.­В определенной речевой ситуации говорящий может употребить одно и то же слово， вкладывая в него другое содержание： орденская лента， лента конвейера， лента шоссе. О каких словах идет речь？

19) 20. Выполнитe задачу­Преподаватель работал над авторской программой и концепцией развития школы. Каким видом деятельности учителя является такой процесс?

20) 28. Выполнитe задачу­Подберите верное по смыслу слово.­Хлебосольство издавна входило в___кодекс грузинского народа.

21) 16. Определите предложение, не являющееся СПП с прида́точным образа действия.

22) 7. Укажите притяжательное прилагательное.

23) 19. Выполнитe задачу­Ученику, для выполнения практического задания была представлена конкретная задача и определены условия её решения. Ученик спланировал свои действия относительно поставленной перед ним задачи. К какому виду деятельности относится эта способность?

24) 6. Укажите слова, образованные приставочным способом.

25) 10. Укажите строку со словами, в написании которых допущены ошибки.

26) 21. Выполнитe задачу­Учитель дал ученику задание для самостоятельной работы. Чтобы выполнить задание, ученику был предоставлен список литературы. Также ему было предложено дополнить свою работы собственными выводами. Каким видом обучения воспользовался учитель для развития творческих способностей ученика?

27) 11. Определите предложение с соединительным союзом

28) 31. Выполнитe задачу

29) 22. Выполнитe задачу

30) 38. Выполнитe задачу­Определите строку， где не даны существительные общего рода.­1) выскочка；­2) дизáйнер；­3) зануда；­4) программйст；­5) сóня；­6) умница；­7) врач；

31) 45. Выполнитe задачу

32) 9. Определите предложение, в котором выделенное слово является наречием.

33) 43. Выполнитe задачу

34) 12. Определите наречия причины.

35) 48. Выполнитe задачу

36) 33. Выполнитe задачу­Определите строку， где верно указано подлежащее в предложении：­«Cколько языков ты знаешь - столько раз ты человек» - что восточная пословица.

37) 1.Образование – это

38) 15. Выполнитe задачу. Определите СПП, придаточную часть которой нельзя заменить причастным оборотом.

39) 27. Выполнитe задачу

40) 35. Выполнитe задачу

41) 40. Выполнитe задачу

42) 5. Определите строку, где нарушено правописание сложных прилагательных.

43) 39. Выполнитe задачу

44) 13. Укажите строку, где правильно указана основа слова «верблюжий».

45) 8. Определите строку с одушевлёнными существительными.

46) 32. Выполнитe задачу

47) 18. Выполнитe задачу­Учитель привел факты и суждения по новой теме и задал учащимся вопросы по ним. Какой навык формируется у ученика таким образом?

48) 2. Какова цель использования наглядных и раздаточных материалов?

49) 29. Выполнитe задачу

50) 4. Выполнитe задачу­До начала урока учитель опросил каждого ученика о том, чем он занимается в свободное от учебы время. Во время урока все учащиеся были активны. Какой метод был использован учителем для обеспечения эффективности обучения?