Pedagogika — 5 Posted on 10.03.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 5 нет 0% 25289 12345678910111213141516171819202122232425 Pedagogika Pedagogika - 5 Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No5 1 / 25 Категория: Pedagogika 1) 124.Boshqaruv metodlari nechta? 3 7 6 5 2 / 25 Категория: Pedagogika 2) 108.Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? Bilim Ko`nikma Ma`lumot Malaka 3 / 25 Категория: Pedagogika 3) 125.Faqat qaysi sohada yoshlarni huquqiy tarbiyasida muvafaqqiyatga erishish mumkin? Ta’limiy tarbiyaviy Tarbiya Huquqiy iktisodiy Ta’lim. 4 / 25 Категория: Pedagogika 4) 109.Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi mavjud bo`lmagan fan qaysi qatorda keltirilgan? Estetika Mantiq Ta`lim menejmenti Etika 5 / 25 Категория: Pedagogika 5) 114Ta`lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib olishning kafillaridir. Ushbu ta`rif KTMD ning qaysi tarkibiy qismiga tegishli? uzliksiz ta`lim davlat va jamiyat fan ishlab chiqarish 6 / 25 Категория: Pedagogika 6) 116.2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3305-son qarori asosida qaysi vazirlik tashkil topdi? Xalq ta`lim vazirligi Moliya vazirligi Maktabgacha ta`lim vazirligi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi 7 / 25 Категория: Pedagogika 7) 117.O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3304-son Qarori asosida qaysi vazirlik faoliyati takomillashtirildi. Maktabgacha ta`lim vazirligi Xalq ta`lim vazirligi Moliya vazirligi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi 8 / 25 Категория: Pedagogika 8) 119.O`zbekiston Respublikasi Davlat byudjeti mablag`lari hisobidan moliyalashtiriladigan, ishlab chiqarishdan ajralgan holda mutaxassislikni chuqur o`rganish va doktorlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilish maqsadida ular tomonidan ilmiy izlanishlar olib borish bo`yicha falsafa doktori (Philmiy darajasi izlanuvchilari uchun OTM va ITMlarida tashkil etiladigan oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar ixtisosliklari bo`yicha oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim shakli. Keltirilgan ta`rif qaysi qatordagi tushunchaga tegishli Mustaqil izlanuvchi Magistratura Tayanch doktorantura Doktorantura 9 / 25 Категория: Pedagogika 9) 104.Pedagogika fanining predmeti ….. Yaxlit Pedagogik Jarayon o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, 10 / 25 Категория: Pedagogika 10) 121.O`zbekiston Respublikasi Prezidentining «Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim tizimini yanada takomillashtirish to`g`risida»gi PF-4958-son Farmoni qachon qabul qilingan? 2017-yil 22-may 2017-yil 23-fevral 2017-yil 16-fevral 2017-yil 15-mart 11 / 25 Категория: Pedagogika 11) 123.Boshqaruvning nechta funksiyasi mavjud? 4 6 7 5 12 / 25 Категория: Pedagogika 12) 103Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan? Yaxlit Pedagogik Jarayon yosh avlodni har tomonlama o`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, 13 / 25 Категория: Pedagogika 13) 105.Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda to`g`ri ta`rif berilgan? Yaxlit Pedagogik Jarayon Aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirishga yo'naltirilgan jarayon Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari 14 / 25 Категория: Pedagogika 14) 107.Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? Ko`nikma Bilim Ma`lumot Malaka 15 / 25 Категория: Pedagogika 15) 115.Yuqori malakali mutaxassisni tayyorlaydi va ulardan foydalanadi, ilg`or pedagogik va axborot texnologiyalarini ishlab chiqadi. Ushbu ta`rif KTMD ning qaysi tarkibiy qismiga tegishli? uzliksiz ta`lim davlat va jamiyat fan ishlab chiqarish 16 / 25 Категория: Pedagogika 16) 110.Ushbu metod respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat (shu jumladan, kasbiy faoliyat) bo`yicha o`zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy ko`nikma, malakalar darajasini aniqlashga xizmat qiladi. Ta`rif etilgan metod qaysi qatorda berilgan? Pedagogik tahlil qilish Bolalar ijodini o`rganish Pedagogik kuzatish Test metodi 17 / 25 Категория: Pedagogika 17) 111.Kadrlar tayyorlash milliy dasturining 5 ta tarkibiy qismi qaysi qatorda keltirilgan? Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, san’at, ishlab chiqarish shaxs, davlat va jamiyat, oliy ta`lim, fan, ishlab chiqarish Inson, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish 18 / 25 Категория: Pedagogika 18) 118.«Umumiy o`rta, o`rta maxsus va kasb-hunar ta`limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida»gi PF-5313-son Farmoni qachon qabul qilindi? 2018-yil 30-yanvar 2019-yil 25-yanvar 2019-yil 24-yanvar 2018-yil 25-yanvar 19 / 25 Категория: Pedagogika 19) 102.Ta`lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o`rganadigan fan sohasi” ushbu ta`rif qaysi fanga nisbatan qo`llanilgan? Pedagogika Tarbiya Mantiq Falsafa 20 / 25 Категория: Pedagogika 20) 122.....-ma`lum bir obyektga tashkiliy, rejali, tizimli ta`sir ko`rsatish demakdir. Nuqtalar o`rnidagi so`zni toping? Tajriba Boshqarish Amaliyot Malaka 21 / 25 Категория: Pedagogika 21) 106.Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda to`g`ri ta`rif berilgan? Yaxlit Pedagogik Jarayon o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirishga jarayoni Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari Aniq maqsad, ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni 22 / 25 Категория: Pedagogika 22) 101.Pedagogika fanlar tizimiga kirmaydigan fan qaysi qatorda keltirilgan? Pedagogik texnologiya Maktabgacha pedagogika Falsafa Pedagogika tarixi 23 / 25 Категория: Pedagogika 23) 113.Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti qaysi qatorda keltirilgan? Shaxs Inson Individ Odam 24 / 25 Категория: Pedagogika 24) 112.Pedagogik mahorat bu... pedagogikaning umumnazariy masalalari, qonuniyatlari va tamoyillari hamda tasniflashga oid masalalarni o`rganadi pedagogikaning konseplual masalalari va amaliy jihatlarini tadqiq etadi. qonuniyatlar va tamoyillari hamda tasniflashga oid masalalarni o`rganadi o`qituvchilami pedagogik faoliyatga tayyorlash taktikasi, pedagogik qobiliyatlami shakllantirish, pedagogik madaniyat va texnikani tarkib toptirish hamda nutq texnikasini egallash yo'llarini o`rganadi maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalami tarbiyalash, ulami intellektual, ma`naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o`rganadi. 25 / 25 Категория: Pedagogika 25) 120.«Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida» Qarori qachon qabul qilindi. 2017-yil 22-may 2017-yil 15-mart 2017-yil 16-fevral 2017-yil 23-fevral Your score is 0% Qayta boshla Pedagogik Mahorat (att)
Pedagogika — 4 Posted on 10.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 4 нет 0% 26364 12345678910111213141516171819202122232425 Pedagogika Pedagogika — 4 Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4 1 / 25 Категория: Pedagogika 1) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan? M.V Klarin, Petrovskiy Davidov, I.S.Ladenko S.Alg’tshuller, O.Bogdanova S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova 2 / 25 Категория: Pedagogika 2) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi. Muloqotmandlik va tashkilotchilik Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan. Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat To’g’ri va teskari aloqadan iborat 3 / 25 Категория: Pedagogika 3) 79. Texnologik sub’ekt nima? Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi. Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi. Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi. 4 / 25 Категория: Pedagogika 4) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..? darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart . ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak. avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak 5 / 25 Категория: Pedagogika 5) 92. Muloqotning interaktiv jihati- Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari. Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni 6 / 25 Категория: Pedagogika 6) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi: M.Qoshq’ariy A. Navoiy A.Avloniy Yusuf Xos Hojib 7 / 25 Категория: Pedagogika 7) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan. D.Lokk, D.Ushiniskiy YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy YA.Komenskiy, Demosfen Platon, Sitseron 8 / 25 Категория: Pedagogika 8) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan? o’qitish texnikasi Barcha javoblar to’g’ri o’qitish nazariyasi o’qitish texnologiyasi 9 / 25 Категория: Pedagogika 9) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat? .Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi. .O’quv maqsadlarini bеlgilaydi. .O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi. .Ta’lim samaradorlini oshiradi. 10 / 25 Категория: Pedagogika 10) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang. Nazariy va amaliy Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy Individual, guruhli, frontal Stapionar, erkin-eksternat 11 / 25 Категория: Pedagogika 11) 93. Pedagogik mahorat bu- Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish. Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish. Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish Barcha javoblar to`g`ri 12 / 25 Категория: Pedagogika 12) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan? o’qitish texnikasi Barcha javoblar to’g’ri o’qitish nazariyasi o’qitish texnologiyasi 13 / 25 Категория: Pedagogika 13) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima? Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish Savollarga javob berish Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish Muammoni yechish usulini izlash 14 / 25 Категория: Pedagogika 14) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi. A.Navoiy Yusuf Xos Xojib .M. Qoshg’ariy Ibn Sino 15 / 25 Категория: Pedagogika 15) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi. K.D Ushinskiy S.Makarenko A Avloniy Sh.A Amanashveli 16 / 25 Категория: Pedagogika 16) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi? Lerner I.Ya Saidaxmedov N.S. Nazarova T.S Bespalg’ko P 17 / 25 Категория: Pedagogika 17) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari. Pedagogik tajriba rag’batlantirish, jazolash Ishontirish va maqulash talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri. 18 / 25 Категория: Pedagogika 18) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang. Mikro maqsadlarga aylantirish Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni 19 / 25 Категория: Pedagogika 19) 85. Didaktik jarayon strukturasi … o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat Ta’lim va tarbiya berish 20 / 25 Категория: Pedagogika 20) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi? Pedagog faoliyati Pedagog shaxsiyati Pedagogning muomalasi bilan Pedagogning ish faoliyati 21 / 25 Категория: Pedagogika 21) 78. Texnologiyalashtirish nima? Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri Ob’ektiv jarayonida 22 / 25 Категория: Pedagogika 22) 87. Test-bu Nazorat Topshiriq Sinov Topshiriq va etalon 23 / 25 Категория: Pedagogika 23) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar. so’z boyligi notiqligi O’qituvchining notiqlik sa’nati O’qituvchining talabchanligi prensipialligi Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat 24 / 25 Категория: Pedagogika 24) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — … Rivojlantiruvchi maqsad Kommunikativ vositalar Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni. 25 / 25 Категория: Pedagogika 25) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima? o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash Your score is Средний балл составляет 62% 0% Qayta boshla Pedagogik Mahorat (att)