Texnalogiya (att) — Test.Fizika-Fine.uz

855

Texnologiya (qiz bolalar uchun) fanidan Attestatsiya №1

Texnologiya fanidan (qizlar uchun) MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 1.Topshiriqni bajaring.“Dars vaqtini oqilona tashkillashtirish, darsning maqsad, shakl va usullarini aniqlash” o‘qituvchilar kasbiy kompetensiyasining qaysi mehnat vazifasidagi ko‘nikmalariga kiradi?

- O‘z-o‘zini rivojlantirish va kasbiy o‘sish

- O‘quv jarayonini rejalashtirish

- O‘quv va tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish

- Ta’lim samaradorligini ta’minlash

2 / 50

2) 8. Shisha idishlar qanday hosil qilinishini aniqlang

- Gazni qayta ishlash yo‘li orqali olinadi

Eritilgan suyuq massa cho‘zib, puflab shisha idish hosil qilinadi

- Shtampofkalab qo‘yib tayyorlanadi

- Organik kislotalar va ishqorlar ta’sirida hosil qilinadi

3 / 50

3) 6. Ayollar shimiga kerakli bo‘lgan o‘lchovlar yozilgan qatorni belgilang

- BlA, BkA, KU, OrK

- BlA, BkA, KU, FkQ, Pk, FU, YU

- BlA, BkA, KU, O‘ch, Pk

- BlA, BkA, KU, O‘ch, Pk, OrK

4 / 50

4) 9. No‘xat qattiq bo‘lib pishmasligi uchun qanday usulda pishiriladi?

- Qaynoq suvda pishiriladi

- Pishirishdan bir kun oldin suvda qoldiriladi

- Suvga istemol sodasi qushib pishiriladi

- Tuzsiz suvda pishiriladi

5 / 50

5) 29. Topshiriqni bajaring.

- 2, 4, 5

- 2, 3, 4

- 1, 2

- 1, 3, 5

6 / 50

6) 39. Topshiriqni bajaring.

- 1-A, C, D; 2-B, D, A

- 1-D, C, E; 2-B, A, F

- 1-A, C, B; 2-B, D, G

- 1-A, C, F, G; 2-B, D, E

7 / 50

7) 49. Topshiriqni bajaring.

- 1,4

- 1,2

- 2,4

- 2,3

8 / 50

8) 13. To‘g‘ri bichimli yubkaning qaysi qismiga 3-6 cm qo‘shimcha chok haqqi qoldirilishini aniqlang

- Bel qismiga

- Etak qismiga

- Qismlarni ulashga

- Burma hosil qilishga

9 / 50

9) 19. Topshiriqni bajaring. O‘quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O‘quvchi o‘z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

2. Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma’lumotlarni sharhlash va ishlatish)

1. Kommunikativ (shaxslararo ko‘nikmalar… boshqalar bilan ishlash va o‘zaro hamkorlikda bo‘lish)

4. Regulyativ (maqsadni belgilash, rejalashtirish….o‘z-o‘zini tartibga solish… to‘siqlarni yengish)

3. Kognitiv (yangi ma’lumotlarni o‘rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va muloqot qilish)

10 / 50

10) 10. Yeng o‘mizi uchun sitiluvchan gazlamalarda necha cm chok haqi qoldiriladi?

- 0,5 cm

- 1,5 cm

- 2 cm

- 2,5 cm

11 / 50

11) 26. Topshiriqni bajaring.

- 1-B, 2- C, 3- D,

- 1-C, 2-B, 3- A

- 1-A, 2-D, 3-B

- 1-A, 2-D, 3-C, B

12 / 50

12) 47. Topshiriqni bajaring.

- 1,2

- 2,4

- 1,4

- 2,3

13 / 50

13) 32. Eng to'yimli oziq-ovqat mahsulot turiga kiradi, tarkibida 14-17% oqsil, 18% gacha yog' bor mahsulotni aniqlang

- Tvorog

- Pishloq

- Sut

- Qatiq

14 / 50

14) 3. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

- Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

- O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

- Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

- Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

15 / 50

15) 24. Topshiriqni bajaring.

- 1-A; 4-D

- 1-E; 4-G

- 1-F; 4-H

- 1-B; 4-E

16 / 50

16) 23. Topshiriqni bajaring.

- 1,3,4

- 1,2,3

- 2,3,4

- 1,2,4

17 / 50

17) 18. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,5

- 2,4,5

- 1,2,3,5

- 2,3,4,5

18 / 50

18) 34. Topshiriqni bajaring.

- 2-E; 4-G; 7- F

- 2-B; 4-J; 7-C

- 2-G; 4-D; 7- F

- 2-G; 4-J; 7- A

19 / 50

19) 48. Topshiriqni bajaring.

- 3,1,2,4

- 1,4,2,3

- 2,1,3,4

- 2,1,4,3

20 / 50

20) 15. Yubka tikishda bel qismiga necha sm qo‘shimcha chok haqqi qo‘shilishini aniqlang

- 2 cm

- 1 cm

- 0,5-2 cm

- 0,5 cm

21 / 50

21) 35. Topshiriqni bajaring.

- 3-Qulflash muftasi, 4- nasos g‘ildiragi,

- 3-Turbina g‘ildiragi, 4-tishli uzatma

- 3-Reaktor g‘ildiragi, 4-quliflash muftasi

- 3-Nasos g‘ildiragi, 4-reaktor g‘ildiragi

22 / 50

22) 28. Topshiriqni bajaring.

- 2-H, 4-G, 5-D, 7-F

- 2-B, 4-A, 5-D, 7-G

- 2-E, 4-D, 5-G, 7-C

- 2-B, 4-C, 5-C, 7-E

23 / 50

23) 45. Topshiriqni bajaring.

- 1-A, 2-B, 3-D

- 1-B, 2-C, 3-D

- 1-D, 2-C, 3-A

- 1-C, 2-A, 3-B

24 / 50

24) 14. Shaxsiy fazilatlarga nimalar kiradi?

1. Mantiqiy fikrlash, tez qaror qabul qilishi, yuqori darajada rivojlangan texnik qobiliyat

4. Diqqatni jamlash, tizimli ish bajara olish, jismoniy chidamlilik, tartiblilik, uzoq o‘tirib ishlay olish, javobgarlik, puxtalik, xushmuomilalik

2. Fanlar darajasida bilim, tasavvurning rivojlanganligi, javobgarlik, puxtalik, xushmuomilalik, kunlik rejim,

3. Insonning ish tartibi, kunlik rejim, harakat tizimi cheklanganligi, maktabdagi o‘qish faoliyati haqida ma’lumot

25 / 50

25) 33. Topshiriqni bajaring.

- B, F

- B, D

- A, C, F

- E, F

26 / 50

26) 2. Topshiriqni bajaring.Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

3. sinf kesimida nisbiy baholash va o‘quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o‘z vaqtida yordam berish

4. o‘quvchilarga o‘zlarining asoslangan va mas’uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish

2. maqsadga qay darajada erishganligini ko‘rsatish, o‘qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish

1.o‘quvchilar erkin rivojlanishlari va o‘zlarini namoyon eta olishlari uchun o‘zaro hurmat muhitini yaratish

27 / 50

27) 27. Topshiriqni bajaring.

- Kantli bostirma chok

- Ichki chok

- Kantli ag‘darma chok

- Qo‘sh chok

28 / 50

28) 42. Topshiriqni bajaring.

- 1-E, F; 2-A, D; 3-C, D, B, F

- 1-B, D; 2-A, C, E, F; 3-A, F

- 1-C, D, B, F; 2-A, C, B; 3- B, E, F

- 1-A, C, E; 2-A, F; 3-B, D

29 / 50

29) 17. Kunlab turib qolgan choy nima uchun iste’mol qilinmaydi?

- Qoida bo‘yicha choy bir marta ichish tavsiya etilgani uchun

- Bir kundan ortiq turib qolgan choyda zamburug‘lar to‘planib qolganligi uchun

- Choy sovib qolganligi uchun

- Choyni rangi va ta’mi o‘zgarganligi uchun

30 / 50

30) 30. Topshiriqni bajaring.

- B, F

- A, C

- E, D

- B, E

31 / 50

31) 44. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3, 4

- 1, 3, 5

- 1, 4, 5

- 2, 4, 3

32 / 50

32) 21. Topshiriqni bajaring..O‘qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o‘qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?

- O‘qituvchining qo‘shimcha faoliyati

- O‘qituvchining ishdan tashqari faoliyati

- O‘qituvchining ijtimoiy faoliyati

- O‘qituvchining innovatsion faoliyati

33 / 50

33) 12. Ikki teshikli tugma necha qaviq bilan tikiladi?

- 1-2 qaviq

- 8-10 qaviq

- 7-8 qaviq

- 4-5 qaviq

34 / 50

34) 22. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi o‘quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqatgina berilgan adabiyotlar ro‘yxatidan foydalanmasdan, o‘z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so‘radi. Shunda o‘qituvchi o‘quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

- Ijtimoiy ta’lim turi

- Muammoli ta’lim turi

- Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- Darsdan tashqari ta’lim turi

35 / 50

35) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

36 / 50

36) 7. Gazlama qalinligiga qarab yopiq qirqimli buklama chok kengligi necha sm bo‘ladi?

- 0,5-0,7 sm

- 1-2 sm

- 0,2-0,5 sm

- 0,1-0,2 sm

37 / 50

37) 5. Kalyobatin nima va qayerda ishlatiladi?

- Piston nomi, kashta va zardo’zi tikishda

- Ingichka metall ip bo‘ib, zardo‘zi tikishda

- Olmos qubbalar, buyumlarni bezashda

- Zarhal to‘qalar, buyumlar old qismini bezashda

38 / 50

38) 41. Topshiriqni bajaring.

2. To‘g‘ri javob berilmagan

4. Tugma qadaladigan teshik qirimlarini qo‘lda yormab tikishda, detallar qirqimlarini sitilib ketmasligi uchun yormab tikishda

1. Gazlamaning qirqimlarini buklab tikishda

3. Dazmollash jarayonida detal surilib ketmasligi uchun detallarni biriktirishda

39 / 50

39) 36. Topshiriqni bajaring.

- 3-D; 6- J; 8- K; 10- A

- 3-I; 6-B; 8- F; 10- E

- 3-E; 6- D; 8- F; 10-K

- 3-B; 6- C; 8- J; 10- K

40 / 50

40) 43. Topshiriqni bajaring.

- B, D, F

- E, F, G

- A, C, E, G

- A, D, E, F

41 / 50

41) 4. Ta’lim – bu....

- Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

- Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

- Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

- Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

42 / 50

42) 50. Topshiriqni bajaring.

- 2,4,5

- 2,3,4,5

- 1,2,5

- 1,2,3,5

43 / 50

43) 38. Topshiriqni bajaring.

- D, E, F

- A, C, E

- B, C, D, F

- A, B, C, D, E, F

44 / 50

44) 25. Topshiriqni bajaring.

- 3, 4

- 1, 3

- 2, 5

- 2

45 / 50

45) 11. Chinni idishlar necha va qanday turlarga bo‘linadi?

- 3 turga bo‘linadi, farfor, dag‘al va rangli chinnilardir

- 4 turga bo‘linadi, shishali, bagemali, xrustal, rangli chinnilardir

- 2 turga, nafis va dag‘al chinnilar

- Chinni turlarga bo‘linmaydi o‘z nomi bilan chinni deb yuritiladi

46 / 50

46) 31. Topshiriqni bajaring.

- 5, 6, 3, 1, 5, 2

- 6, 1, 2, 3, 4, 5

- 3, 4, 6, 2, 5, 1

- 4, 5, 2, 6, 3, 1

47 / 50

47) 20. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi muayyan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so‘ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta’lim turiga taalluqli?

- shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- reproduktiv ta’lim

- tabaqalashtirilgan ta’lim

- muammoli ta’lim turi

48 / 50

48) 37. Topshiriqni bajaring.

- B,C, F

- C, D, F, G

- A, D, E, F, G

- A, C, E

49 / 50

49) 16. Naqshga berilgan to‘g‘ri ta’rifni aniqlang

3. Geometrik siniq shakllardan hosil qilingan bezakdir

1. O‘zbek xalq amaliy san’atida ishlatiladigan bezaklar

4. Qush, hayvon, o‘simlik, novda va boshqa elementlarning ma’lum tartibda takrorlanishidan hosil qilingan bezakdir

2. Tasviriy san’atda ishlatiladigan barglar shaklidagi bezaklar

50 / 50

50) 40. Topshiriqni bajaring.

- A, C, D

- B, C, D, E

- A, B, C, D

- A, C, E

Your score is

Август 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31