Texnalogiya (att) — Test.Fizika-Fine.uz

908

Texnologiya (qiz bolalar uchun) fanidan Attestatsiya №1

Texnologiya fanidan (qizlar uchun) MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 38. Topshiriqni bajaring.

- D, E, F

- B, C, D, F

- A, C, E

- A, B, C, D, E, F

2 / 50

2) 16. Naqshga berilgan to‘g‘ri ta’rifni aniqlang

2. Tasviriy san’atda ishlatiladigan barglar shaklidagi bezaklar

1. O‘zbek xalq amaliy san’atida ishlatiladigan bezaklar

3. Geometrik siniq shakllardan hosil qilingan bezakdir

4. Qush, hayvon, o‘simlik, novda va boshqa elementlarning ma’lum tartibda takrorlanishidan hosil qilingan bezakdir

3 / 50

3) 35. Topshiriqni bajaring.

- 3-Reaktor g‘ildiragi, 4-quliflash muftasi

- 3-Nasos g‘ildiragi, 4-reaktor g‘ildiragi

- 3-Qulflash muftasi, 4- nasos g‘ildiragi,

- 3-Turbina g‘ildiragi, 4-tishli uzatma

4 / 50

4) 26. Topshiriqni bajaring.

- 1-A, 2-D, 3-B

- 1-B, 2- C, 3- D,

- 1-C, 2-B, 3- A

- 1-A, 2-D, 3-C, B

5 / 50

5) 6. Ayollar shimiga kerakli bo‘lgan o‘lchovlar yozilgan qatorni belgilang

- BlA, BkA, KU, O‘ch, Pk

- BlA, BkA, KU, O‘ch, Pk, OrK

- BlA, BkA, KU, OrK

- BlA, BkA, KU, FkQ, Pk, FU, YU

6 / 50

6) 43. Topshiriqni bajaring.

- A, D, E, F

- A, C, E, G

- B, D, F

- E, F, G

7 / 50

7) 18. Topshiriqni bajaring.

- 2,4,5

- 2,3,4,5

- 1,2,3,5

- 1,2,5

8 / 50

8) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

9 / 50

9) 20. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi muayyan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so‘ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta’lim turiga taalluqli?

- tabaqalashtirilgan ta’lim

- reproduktiv ta’lim

- muammoli ta’lim turi

- shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

10 / 50

10) 41. Topshiriqni bajaring.

2. To‘g‘ri javob berilmagan

1. Gazlamaning qirqimlarini buklab tikishda

3. Dazmollash jarayonida detal surilib ketmasligi uchun detallarni biriktirishda

4. Tugma qadaladigan teshik qirimlarini qo‘lda yormab tikishda, detallar qirqimlarini sitilib ketmasligi uchun yormab tikishda

11 / 50

11) 39. Topshiriqni bajaring.

- 1-A, C, B; 2-B, D, G

- 1-D, C, E; 2-B, A, F

- 1-A, C, D; 2-B, D, A

- 1-A, C, F, G; 2-B, D, E

12 / 50

12) 9. No‘xat qattiq bo‘lib pishmasligi uchun qanday usulda pishiriladi?

- Qaynoq suvda pishiriladi

- Pishirishdan bir kun oldin suvda qoldiriladi

- Tuzsiz suvda pishiriladi

- Suvga istemol sodasi qushib pishiriladi

13 / 50

13) 2. Topshiriqni bajaring.Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

3. sinf kesimida nisbiy baholash va o‘quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o‘z vaqtida yordam berish

4. o‘quvchilarga o‘zlarining asoslangan va mas’uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish

2. maqsadga qay darajada erishganligini ko‘rsatish, o‘qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish

1.o‘quvchilar erkin rivojlanishlari va o‘zlarini namoyon eta olishlari uchun o‘zaro hurmat muhitini yaratish

14 / 50

14) 22. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi o‘quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqatgina berilgan adabiyotlar ro‘yxatidan foydalanmasdan, o‘z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so‘radi. Shunda o‘qituvchi o‘quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

- Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- Muammoli ta’lim turi

- Darsdan tashqari ta’lim turi

- Ijtimoiy ta’lim turi

15 / 50

15) 10. Yeng o‘mizi uchun sitiluvchan gazlamalarda necha cm chok haqi qoldiriladi?

- 2,5 cm

- 2 cm

- 0,5 cm

- 1,5 cm

16 / 50

16) 49. Topshiriqni bajaring.

- 2,3

- 2,4

- 1,2

- 1,4

17 / 50

17) 40. Topshiriqni bajaring.

- A, C, D

- A, B, C, D

- B, C, D, E

- A, C, E

18 / 50

18) 23. Topshiriqni bajaring.

- 1,3,4

- 1,2,3

- 1,2,4

- 2,3,4

19 / 50

19) 32. Eng to'yimli oziq-ovqat mahsulot turiga kiradi, tarkibida 14-17% oqsil, 18% gacha yog' bor mahsulotni aniqlang

- Pishloq

- Sut

- Qatiq

- Tvorog

20 / 50

20) 11. Chinni idishlar necha va qanday turlarga bo‘linadi?

- 2 turga, nafis va dag‘al chinnilar

- 4 turga bo‘linadi, shishali, bagemali, xrustal, rangli chinnilardir

- Chinni turlarga bo‘linmaydi o‘z nomi bilan chinni deb yuritiladi

- 3 turga bo‘linadi, farfor, dag‘al va rangli chinnilardir

21 / 50

21) 24. Topshiriqni bajaring.

- 1-A; 4-D

- 1-F; 4-H

- 1-B; 4-E

- 1-E; 4-G

22 / 50

22) 37. Topshiriqni bajaring.

- A, C, E

- C, D, F, G

- A, D, E, F, G

- B,C, F

23 / 50

23) 13. To‘g‘ri bichimli yubkaning qaysi qismiga 3-6 cm qo‘shimcha chok haqqi qoldirilishini aniqlang

- Qismlarni ulashga

- Bel qismiga

- Burma hosil qilishga

- Etak qismiga

24 / 50

24) 5. Kalyobatin nima va qayerda ishlatiladi?

- Olmos qubbalar, buyumlarni bezashda

- Piston nomi, kashta va zardo’zi tikishda

- Ingichka metall ip bo‘ib, zardo‘zi tikishda

- Zarhal to‘qalar, buyumlar old qismini bezashda

25 / 50

25) 7. Gazlama qalinligiga qarab yopiq qirqimli buklama chok kengligi necha sm bo‘ladi?

- 1-2 sm

- 0,1-0,2 sm

- 0,2-0,5 sm

- 0,5-0,7 sm

26 / 50

26) 21. Topshiriqni bajaring..O‘qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o‘qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?

- O‘qituvchining qo‘shimcha faoliyati

- O‘qituvchining ijtimoiy faoliyati

- O‘qituvchining innovatsion faoliyati

- O‘qituvchining ishdan tashqari faoliyati

27 / 50

27) 27. Topshiriqni bajaring.

- Kantli bostirma chok

- Ichki chok

- Kantli ag‘darma chok

- Qo‘sh chok

28 / 50

28) 48. Topshiriqni bajaring.

- 2,1,3,4

- 1,4,2,3

- 2,1,4,3

- 3,1,2,4

29 / 50

29) 44. Topshiriqni bajaring.

- 2, 4, 3

- 1, 3, 5

- 2, 3, 4

- 1, 4, 5

30 / 50

30) 15. Yubka tikishda bel qismiga necha sm qo‘shimcha chok haqqi qo‘shilishini aniqlang

- 1 cm

- 0,5 cm

- 0,5-2 cm

- 2 cm

31 / 50

31) 42. Topshiriqni bajaring.

- 1-C, D, B, F; 2-A, C, B; 3- B, E, F

- 1-B, D; 2-A, C, E, F; 3-A, F

- 1-E, F; 2-A, D; 3-C, D, B, F

- 1-A, C, E; 2-A, F; 3-B, D

32 / 50

32) 14. Shaxsiy fazilatlarga nimalar kiradi?

1. Mantiqiy fikrlash, tez qaror qabul qilishi, yuqori darajada rivojlangan texnik qobiliyat

2. Fanlar darajasida bilim, tasavvurning rivojlanganligi, javobgarlik, puxtalik, xushmuomilalik, kunlik rejim,

3. Insonning ish tartibi, kunlik rejim, harakat tizimi cheklanganligi, maktabdagi o‘qish faoliyati haqida ma’lumot

4. Diqqatni jamlash, tizimli ish bajara olish, jismoniy chidamlilik, tartiblilik, uzoq o‘tirib ishlay olish, javobgarlik, puxtalik, xushmuomilalik

33 / 50

33) 31. Topshiriqni bajaring.

- 6, 1, 2, 3, 4, 5

- 3, 4, 6, 2, 5, 1

- 5, 6, 3, 1, 5, 2

- 4, 5, 2, 6, 3, 1

34 / 50

34) 36. Topshiriqni bajaring.

- 3-B; 6- C; 8- J; 10- K

- 3-D; 6- J; 8- K; 10- A

- 3-E; 6- D; 8- F; 10-K

- 3-I; 6-B; 8- F; 10- E

35 / 50

35) 3. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

- O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

- Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

- Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

- Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

36 / 50

36) 17. Kunlab turib qolgan choy nima uchun iste’mol qilinmaydi?

- Choyni rangi va ta’mi o‘zgarganligi uchun

- Qoida bo‘yicha choy bir marta ichish tavsiya etilgani uchun

- Choy sovib qolganligi uchun

- Bir kundan ortiq turib qolgan choyda zamburug‘lar to‘planib qolganligi uchun

37 / 50

37) 4. Ta’lim – bu....

- Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

- Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

- Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

- Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

38 / 50

38) 28. Topshiriqni bajaring.

- 2-B, 4-A, 5-D, 7-G

- 2-H, 4-G, 5-D, 7-F

- 2-B, 4-C, 5-C, 7-E

- 2-E, 4-D, 5-G, 7-C

39 / 50

39) 50. Topshiriqni bajaring.

- 2,3,4,5

- 2,4,5

- 1,2,3,5

- 1,2,5

40 / 50

40) 33. Topshiriqni bajaring.

- A, C, F

- B, D

- E, F

- B, F

41 / 50

41) 47. Topshiriqni bajaring.

- 2,4

- 2,3

- 1,2

- 1,4

42 / 50

42) 45. Topshiriqni bajaring.

- 1-C, 2-A, 3-B

- 1-D, 2-C, 3-A

- 1-A, 2-B, 3-D

- 1-B, 2-C, 3-D

43 / 50

43) 1.Topshiriqni bajaring.“Dars vaqtini oqilona tashkillashtirish, darsning maqsad, shakl va usullarini aniqlash” o‘qituvchilar kasbiy kompetensiyasining qaysi mehnat vazifasidagi ko‘nikmalariga kiradi?

- O‘quv jarayonini rejalashtirish

- O‘z-o‘zini rivojlantirish va kasbiy o‘sish

- O‘quv va tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish

- Ta’lim samaradorligini ta’minlash

44 / 50

44) 12. Ikki teshikli tugma necha qaviq bilan tikiladi?

- 4-5 qaviq

- 7-8 qaviq

- 1-2 qaviq

- 8-10 qaviq

45 / 50

45) 8. Shisha idishlar qanday hosil qilinishini aniqlang

- Organik kislotalar va ishqorlar ta’sirida hosil qilinadi

- Gazni qayta ishlash yo‘li orqali olinadi

- Shtampofkalab qo‘yib tayyorlanadi

Eritilgan suyuq massa cho‘zib, puflab shisha idish hosil qilinadi

46 / 50

46) 25. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3

- 2, 5

- 3, 4

- 2

47 / 50

47) 30. Topshiriqni bajaring.

- B, E

- A, C

- B, F

- E, D

48 / 50

48) 29. Topshiriqni bajaring.

- 2, 4, 5

- 1, 3, 5

- 1, 2

- 2, 3, 4

49 / 50

49) 19. Topshiriqni bajaring. O‘quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O‘quvchi o‘z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

1. Kommunikativ (shaxslararo ko‘nikmalar… boshqalar bilan ishlash va o‘zaro hamkorlikda bo‘lish)

3. Kognitiv (yangi ma’lumotlarni o‘rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va muloqot qilish)

4. Regulyativ (maqsadni belgilash, rejalashtirish….o‘z-o‘zini tartibga solish… to‘siqlarni yengish)

2. Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma’lumotlarni sharhlash va ishlatish)

50 / 50

50) 34. Topshiriqni bajaring.

- 2-G; 4-D; 7- F

- 2-B; 4-J; 7-C

- 2-G; 4-J; 7- A

- 2-E; 4-G; 7- F

Your score is

Декабрь 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31