Рубрика: Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Posted on 24.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 нет

240

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 46. Topshiriqni bajaring.

— 1,2

— 2,4

— 2,3

— 1,4

2 / 50

2) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

— Qollaw

— Biliw

— Pikirlew

— Analiz

3 / 50

3) 49. Topshiriqni bajaring.

— 2,4

— 1,4

— 2,3

— 1,2

4 / 50

4) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

— Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

— Ul//bala, alma//qabaq

— Kómek//berdi, aytsa//aytsın

— Isledi//tasladı, ayma//ay

5 / 50

5) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

— Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

— Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

— Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

— Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

6 / 50

6) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

— Feyil

— kelbetlik

— feyil, atlıq

— Atlıq

7 / 50

7) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

— búgin, jarǵanat

— qolǵap, shaymiy

— shegara, qolǵap

— atqulaq, qarabaraq

8 / 50

8) 38. Topshiriqni bajaring.

— Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

— Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

— Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

— – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

9 / 50

9) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— sociallıq bilimlendiriw túri

— sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

10 / 50

10) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

— feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

— awıspasız feyilden bolǵan

— belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

— dórendi sózden bolǵan

11 / 50

11) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

12 / 50

12) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

— Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

— Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

— Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

13 / 50

13) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

14 / 50

14) 48. Topshiriqni bajaring.

— 1,4,2,3

— 2,1,3,4

— 2,1,4,3

— 3,1,2,4

15 / 50

15) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

— Omonim

— Kóp mánili sóz

— Sinonim

— Antonim

16 / 50

16) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

17 / 50

17) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

— Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

— Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

— Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

— Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

18 / 50

18) 31. Topshiriqni bajaring.

— Sóz jasawshı

— Seplik

— Forma jasawshı

— Sóz túrlewshi

19 / 50

19) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

— Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

— Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

— O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

— Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

20 / 50

20) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

— Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

— Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

— Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

21 / 50

21) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

— túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

— túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

— túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

— túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

22 / 50

22) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

— Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

— Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

— Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

— Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

23 / 50

23) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

— ayday jolına qaraw

— aza-boyı tikke turıw

— kózine ottay basılıw

— azıw salıw

24 / 50

24) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

— óz//ara, iyin//aǵash

— qońsı//qoba, den//sawlıq

— túye//tawıq, Qara//taw

— suw//qabaq, er//júrek

25 / 50

25) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

— Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

— Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

— Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

— Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

26 / 50

26) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

— ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

— on//eki, qol//jazba

— hár//kúni, kóz//áynek

— eki//ekiden, baspa//sóz

27 / 50

27) 50. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,3,5

— 2,3,4,5

— 1,2,5

— 2,4,5

28 / 50

28) 32. Topshiriqni bajaring.»Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi».Qaysı stilge tán gáp berilgen?

— ilimiy stil

— rásmiy is qaǵazları stili

— Publicistikalıq

— kórkem ádebiyat stili

29 / 50

29) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli?

— qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

— reproduktiv bilimlendiriw

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— mashqalalı bilimlendiriw túri

30 / 50

30) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

— – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

31 / 50

31) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

32 / 50

32) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

— modal, pısıqlawısh

— tańlaq, kiris aǵza

— modal, kiris aǵza

— tańlaq, bayanlawısh

33 / 50

33) 34. Topshiriqni bajaring.

— Toplaw

— Qatarlıq

— Bólshek

— Sanaq

34 / 50

34) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

— waqıya, hádiyse, áwsele

— shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

— shıdam, tótepki, tózim

— pákene, alasa, shaban

35 / 50

35) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

— Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

— Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

— Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

36 / 50

36) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

— Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

— Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

— Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

37 / 50

37) 40. Topshiriqni bajaring.

— 2,3,4

— 1,2,4

— 1,3,4

— 1,2,3

38 / 50

38) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

— Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

— Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

— Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

— Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

39 / 50

39) 47. Topshiriqni bajaring.

— 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

— 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

— 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

— 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

40 / 50

40) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

— -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

41 / 50

41) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

— kelbetlik, ráwish

— atlıq, feyil

— sanlıq, kelbetlik

— atlıq, atlıq

42 / 50

42) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

— Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

— Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

— Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

— Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

43 / 50

43) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

— Epitet

— Ironiya

— Teńew

— Sinekdoxa

44 / 50

44) 33. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 1, 4

— 2, 3

— 2, 4

45 / 50

45) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

— Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

— Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

— Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

— Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

46 / 50

46) 36. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 2, 3

— 3, 4

— 1, 4

47 / 50

47) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

— Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

— Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

— Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

— Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

48 / 50

48) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

— -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

— -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

— Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

— -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

49 / 50

49) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

— Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

— Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

— Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

— Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

50 / 50

50) 28. Ta’lim – bu….

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

Ваша оценка

Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1

Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет

240

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

- Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

- Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

- O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

- Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

2 / 50

2) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

3 / 50

3) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

- Kómek//berdi, aytsa//aytsın

- Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

- Isledi//tasladı, ayma//ay

- Ul//bala, alma//qabaq

4 / 50

4) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

- Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

- Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

- Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

- Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

5 / 50

5) 36. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3

- 1, 3

- 1, 4

- 3, 4

6 / 50

6) 38. Topshiriqni bajaring.

- – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

- Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

- Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

- Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

7 / 50

7) 31. Topshiriqni bajaring.

- Sóz túrlewshi

- Sóz jasawshı

- Forma jasawshı

- Seplik

8 / 50

8) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

- belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

- dórendi sózden bolǵan

- feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

- awıspasız feyilden bolǵan

9 / 50

9) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

- Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

- Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

- Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

- Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

10 / 50

10) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

- eki//ekiden, baspa//sóz

- ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

- on//eki, qol//jazba

- hár//kúni, kóz//áynek

11 / 50

11) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen?

- kórkem ádebiyat stili

- ilimiy stil

- Publicistikalıq

- rásmiy is qaǵazları stili

12 / 50

12) 28. Ta’lim – bu....

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

13 / 50

13) 40. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,3

- 1,2,4

- 1,3,4

- 2,3,4

14 / 50

14) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

- modal, pısıqlawısh

- modal, kiris aǵza

- tańlaq, kiris aǵza

- tańlaq, bayanlawısh

15 / 50

15) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

- Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

- Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

- Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

- Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

16 / 50

16) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

- Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

- Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

- Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

- Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

17 / 50

17) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

- Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

- Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

- Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

- Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

18 / 50

18) 47. Topshiriqni bajaring.

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

19 / 50

19) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

- Epitet

- Ironiya

- Sinekdoxa

- Teńew

20 / 50

20) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

- -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

- -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

- -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

- -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

21 / 50

21) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

22 / 50

22) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

- – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

- – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

- – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

- – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

23 / 50

23) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

- Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

- Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

- Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

- Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

24 / 50

24) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

25 / 50

25) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1,4

- 1,2

- 2,3

- 2,4

26 / 50

26) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

- Atlıq

- kelbetlik

- feyil, atlıq

- Feyil

27 / 50

27) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

- Analiz

- Biliw

- Pikirlew

- Qollaw

28 / 50

28) 49. Topshiriqni bajaring.

- 2,3

- 1,2

- 2,4

- 1,4

29 / 50

- mashqalalı bilimlendiriw túri

- qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

- shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

- reproduktiv bilimlendiriw

30 / 50

30) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

- búgin, jarǵanat

- qolǵap, shaymiy

- shegara, qolǵap

- atqulaq, qarabaraq

31 / 50

31) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

- azıw salıw

- ayday jolına qaraw

- aza-boyı tikke turıw

- kózine ottay basılıw

32 / 50

32) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

- pákene, alasa, shaban

- shıdam, tótepki, tózim

- shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

- waqıya, hádiyse, áwsele

33 / 50

33) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

- Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

- Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

- Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

- Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

34 / 50

34) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

- -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

- -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

- Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

- -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

35 / 50

35) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

36 / 50

36) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

- túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

- túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

- túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

- túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

37 / 50

37) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

- sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

- sociallıq bilimlendiriw túri

- shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

- mashqalalı bilimlendiriw túri

38 / 50

38) 33. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3

- 1, 3

- 1, 4

- 2, 4

39 / 50

39) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

- Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

- Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

- Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

- Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

40 / 50

40) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

- Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

- Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

- Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

- Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

41 / 50

41) 34. Topshiriqni bajaring.

- Sanaq

- Toplaw

- Qatarlıq

- Bólshek

42 / 50

42) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

- Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

- Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

- Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

- Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

43 / 50

43) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

- atlıq, atlıq

- atlıq, feyil

- kelbetlik, ráwish

- sanlıq, kelbetlik

44 / 50

44) 50. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,3,5

- 1,2,5

- 2,3,4,5

- 2,4,5

45 / 50

45) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

- Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

- Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

- Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

- Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

46 / 50

46) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

- Antonim

- Kóp mánili sóz

- Sinonim

- Omonim

47 / 50

47) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

- Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

- Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

- Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

- Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

48 / 50

48) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

- qońsı//qoba, den//sawlıq

- óz//ara, iyin//aǵash

- túye//tawıq, Qara//taw

- suw//qabaq, er//júrek

49 / 50

49) 48. Topshiriqni bajaring.

- 3,1,2,4

- 1,4,2,3

- 2,1,3,4

- 2,1,4,3

50 / 50

50) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

- Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

- Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

- Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

- Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

Ваша оценка

Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Декабрь 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31