Рубрика: Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Posted on 24.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 нет

289

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

2 / 50

2) 33. Topshiriqni bajaring.

— 2, 4

— 1, 3

— 2, 3

— 1, 4

3 / 50

3) 48. Topshiriqni bajaring.

— 3,1,2,4

— 1,4,2,3

— 2,1,4,3

— 2,1,3,4

4 / 50

4) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

— shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

— waqıya, hádiyse, áwsele

— shıdam, tótepki, tózim

— pákene, alasa, shaban

5 / 50

5) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

— Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

— Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

— Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

— Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

6 / 50

6) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

— Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

— Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

— Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

7 / 50

7) 50. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,5

— 2,3,4,5

— 2,4,5

— 1,2,3,5

8 / 50

8) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

— Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

— Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

— Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

— Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

9 / 50

9) 28. Ta’lim – bu….

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

10 / 50

10) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— sociallıq bilimlendiriw túri

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

11 / 50

11) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

12 / 50

12) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

— qolǵap, shaymiy

— shegara, qolǵap

— atqulaq, qarabaraq

— búgin, jarǵanat

13 / 50

13) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

— Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

— Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

— Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

— Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

14 / 50

14) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

— hár//kúni, kóz//áynek

— ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

— on//eki, qol//jazba

— eki//ekiden, baspa//sóz

15 / 50

15) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

— tańlaq, bayanlawısh

— modal, pısıqlawısh

— modal, kiris aǵza

— tańlaq, kiris aǵza

16 / 50

16) 36. Topshiriqni bajaring.

— 1, 3

— 1, 4

— 3, 4

— 2, 3

17 / 50

17) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

18 / 50

18) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

19 / 50

19) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

— kózine ottay basılıw

— azıw salıw

— aza-boyı tikke turıw

— ayday jolına qaraw

20 / 50

20) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

— Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

— Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

— Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

— Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

21 / 50

21) 47. Topshiriqni bajaring.

— 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

— 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

— 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

— 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

22 / 50

22) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

— Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

— Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

— Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

— Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

23 / 50

23) 40. Topshiriqni bajaring.

— 1,3,4

— 1,2,4

— 1,2,3

— 2,3,4

24 / 50

24) 34. Topshiriqni bajaring.

— Sanaq

— Toplaw

— Bólshek

— Qatarlıq

25 / 50

25) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

— Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

— Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

— Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

— Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

26 / 50

26) 49. Topshiriqni bajaring.

— 2,4

— 1,2

— 2,3

— 1,4

27 / 50

27) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

— Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

— Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

— Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

— Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

28 / 50

28) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

— Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

— Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

— Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

— Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

29 / 50

29) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

— Biliw

— Analiz

— Pikirlew

— Qollaw

30 / 50

30) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

— O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

— Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

— Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

— Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

31 / 50

31) 46. Topshiriqni bajaring.

— 2,3

— 1,2

— 2,4

— 1,4

32 / 50

32) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

— atlıq, atlıq

— atlıq, feyil

— kelbetlik, ráwish

— sanlıq, kelbetlik

33 / 50

33) 32. Topshiriqni bajaring.»Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi».Qaysı stilge tán gáp berilgen?

— rásmiy is qaǵazları stili

— ilimiy stil

— Publicistikalıq

— kórkem ádebiyat stili

34 / 50

34) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

— túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

— túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

— túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

— túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

35 / 50

35) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

— Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

— Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

— Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

36 / 50

36) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

— Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

— Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

— Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

— Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

37 / 50

37) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

— -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

38 / 50

38) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

— -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

— -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

— Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

— -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

39 / 50

39) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli?

— qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

— shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

— mashqalalı bilimlendiriw túri

— reproduktiv bilimlendiriw

40 / 50

40) 31. Topshiriqni bajaring.

— Sóz jasawshı

— Sóz túrlewshi

— Seplik

— Forma jasawshı

41 / 50

41) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

— Sinekdoxa

— Teńew

— Epitet

— Ironiya

42 / 50

42) 38. Topshiriqni bajaring.

— – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

— Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

— Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

— Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

43 / 50

43) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

— belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

— awıspasız feyilden bolǵan

— dórendi sózden bolǵan

— feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

44 / 50

44) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

— kelbetlik

— feyil, atlıq

— Feyil

— Atlıq

45 / 50

45) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

— Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

— Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

— Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

— Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

46 / 50

46) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

— Kóp mánili sóz

— Omonim

— Antonim

— Sinonim

47 / 50

47) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

— Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

— Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

— Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

— Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

48 / 50

48) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

— Kómek//berdi, aytsa//aytsın

— Ul//bala, alma//qabaq

— Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

— Isledi//tasladı, ayma//ay

49 / 50

49) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

— suw//qabaq, er//júrek

— qońsı//qoba, den//sawlıq

— óz//ara, iyin//aǵash

— túye//tawıq, Qara//taw

50 / 50

50) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

— – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

— – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

— – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

— – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

Your score is

Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1

Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет

289

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1

Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 36. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3

- 1, 4

- 3, 4

- 2, 3

2 / 50

2) 48. Topshiriqni bajaring.

- 2,1,4,3

- 1,4,2,3

- 2,1,3,4

- 3,1,2,4

3 / 50

3) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń.

- Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi.

- Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız.

- Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde.

- Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi.

4 / 50

4) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1,4

- 2,4

- 2,3

- 1,2

5 / 50

5) 50. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,3,5

- 2,3,4,5

- 2,4,5

- 1,2,5

6 / 50

6) 28. Ta’lim – bu....

4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi

3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi

1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari

2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari

7 / 50

7) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida

3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida

4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida

8 / 50

8) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen?

- Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al.

- Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı.

- Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı.

- Ayı etek penen jawıp bolmaydı.

9 / 50

9) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń.

- Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti.

- Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı.

- Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti.

- Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen.

10 / 50

10) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

- – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

- – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

- – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

- – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

11 / 50

11) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı?

- shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

- sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri

- mashqalalı bilimlendiriw túri

- sociallıq bilimlendiriw túri

12 / 50

12) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń.

4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı.

1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı.

3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı.

2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız.

13 / 50

13) 40. Topshiriqni bajaring.

- 2,3,4

- 1,3,4

- 1,2,3

- 1,2,4

14 / 50

14) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń.

- tańlaq, bayanlawısh

- modal, kiris aǵza

- modal, pısıqlawısh

- tańlaq, kiris aǵza

15 / 50

15) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

- Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi.

- Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı.

- Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı.

- Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi.

16 / 50

16) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi?

- Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi

- Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi

- Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi

- Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi

17 / 50

17) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń.

- Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı.

- Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı.

- Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı.

- Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken.

18 / 50

18) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi?

- Biliw

- Pikirlew

- Analiz

- Qollaw

19 / 50

19) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń.

- túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi

- túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi

- túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı

- túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi

20 / 50

20) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń.

- Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı.

- Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı.

- Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım.

- Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq.

21 / 50

21) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi?

3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi

1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi

2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi

4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi

22 / 50

22) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek?

- óz//ara, iyin//aǵash

- qońsı//qoba, den//sawlıq

- túye//tawıq, Qara//taw

- suw//qabaq, er//júrek

23 / 50

23) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi.

- kelbetlik, ráwish

- atlıq, feyil

- sanlıq, kelbetlik

- atlıq, atlıq

24 / 50

24) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen?

- Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań?

- Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı?

- Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant!

- Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi?

25 / 50

25) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti.

- Sinekdoxa

- Epitet

- Ironiya

- Teńew

26 / 50

26) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı.

- kelbetlik

- feyil, atlıq

- Feyil

- Atlıq

27 / 50

27) 49. Topshiriqni bajaring.

- 1,4

- 2,3

- 2,4

- 1,2

28 / 50

28) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń.

- ayday jolına qaraw

- aza-boyı tikke turıw

- kózine ottay basılıw

- azıw salıw

29 / 50

29) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń.

- qolǵap, shaymiy

- búgin, jarǵanat

- atqulaq, qarabaraq

- shegara, qolǵap

30 / 50

30) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń.

- -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı.

- -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı.

- -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi.

- -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp.

31 / 50

31) 47. Topshiriqni bajaring.

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

32 / 50

32) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen?

- Publicistikalıq

- kórkem ádebiyat stili

- ilimiy stil

- rásmiy is qaǵazları stili

33 / 50

33) 31. Topshiriqni bajaring.

- Sóz jasawshı

- Sóz túrlewshi

- Seplik

- Forma jasawshı

34 / 50

34) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek?

- Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa

- Ul//bala, alma//qabaq

- Kómek//berdi, aytsa//aytsın

- Isledi//tasladı, ayma//ay

35 / 50

35) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń.

- awıspasız feyilden bolǵan

- feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan

- dórendi sózden bolǵan

- belgisiz dárejeli feyilden bolǵan

36 / 50

36) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń.

- Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır.

- Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı.

- Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti.

- Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi.

37 / 50

37) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan?

- Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı.

- Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi

- Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar.

- Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli.

38 / 50

38) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek?

- on//eki, qol//jazba

- eki//ekiden, baspa//sóz

- ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı

- hár//kúni, kóz//áynek

39 / 50

39) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan?

- -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp.

- -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı.

- Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi.

- -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı.

40 / 50

40) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan.

1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi.

3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen.

2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?!

4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır.

41 / 50

41) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi?

- Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw)

- Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw)

- Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw)

- Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw)

42 / 50

42) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı?

- Antonim

- Sinonim

- Kóp mánili sóz

- Omonim

43 / 50

43) 38. Topshiriqni bajaring.

- Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi.

- Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı.

- Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken.

- – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin.

44 / 50

44) 34. Topshiriqni bajaring.

- Toplaw

- Qatarlıq

- Sanaq

- Bólshek

45 / 50

45) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń

- Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı.

- Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım?

- Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi.

- Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi.

46 / 50

46) 33. Topshiriqni bajaring.

- 2, 4

- 1, 4

- 1, 3

- 2, 3

47 / 50

47) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen?

- shıdam, tótepki, tózim

- shúńgil, tereń, tuńǵıyıq

- waqıya, hádiyse, áwsele

- pákene, alasa, shaban

48 / 50

48) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń.

- Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi.

- Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim.

- Beresige besew kóp alasıǵa altaw az.

- Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı.

49 / 50

49) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli?

- mashqalalı bilimlendiriw túri

- reproduktiv bilimlendiriw

- shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw

- qatlamlastırılǵan bilimlendiriw

50 / 50

50) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin?

- Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan

- Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra

- Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan

- O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda

Your score is

Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)

Июль 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31