Рубрика: Maktabgacha ta’lim (att)

Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №3

Posted on 11.05.202411.05.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №3 нет

204

Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №3

Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi fanidan Attestatsiya testlari №3

1 / 27

1) 24-36 oylik bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanish ko’nikmalaridan birini aniqlang?

qiziqarli topshirish jarayonida zavq oladi, zavq bilan ashula aytadi, muvafaqityasizlikdan qayg’uradi;

ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi;

yorqin rasmli kitoblarni tomosha qilishga qiziqish bildiradi;

salfetka bilan yuzini artishga intiladi, aji-bujilarni chizadi

2 / 27

2) Dastur qaysi hujjat asosida yaratildi?

«Ta’lim to’g’risida»gi Qonun

«Uchinchi ming yilikning bolasi»;

Davlat talablari

Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi

3 / 27

3) «Bolajon» tayanch dasturining omillaridan birini belgilang.

Davlat talablariga mosligi

Davlat va jamiyatning barkamol shaxsga bo’lgan ehtiyojining kuchayganligi

Variativ dasturlar asosida

Maktabgacha ta’limda o’yin faoliyatining yetakchiligi

4 / 27

4) Yangi pedagogik texnologiya(YaPT) shakllari qaysilar?

pedagogik o’tishlar;

erkin ta’lim, noan’anaviy mashg’ulot va faollashtirish

boshqatirmalar

bolaningijodqilishi

5 / 27

5) Drammalashtirilgan o’yinlar bolalar ongining o’sishida qanday ta’sir etadi?

Adabiyotga muhabbat uyg’otadi

Konstriktiv fikrlashda o’rgatadi;

Mehnatga muhabbat uyg’otadi;

Epchillikni shakllantiradi

6 / 27

6) Oilaviy ta’lim dasturi qanday dastur?

bola huquqlari bo’yicha ota-onalar talabini belgilaydi

bolalar yanada sog’lom bo’lishi va tezroq rivojlanishi maqsadida oilalarga yordamlashgish uchun muhim

bolalar yanada sog’lom bo’lishi va tezroq rivojlanishi maqsadida oilalarga yordamlashgish uchun muhim, ma’lumotlarni ta’minlashga qaratilgan davlat dasturidir, bola huquqlari bo’yicha ota-onalar talabini belgilaydi

ma’lumotlarni ta’minlashga qaratilgan davlat dasturidir

7 / 27

7) Qaysi yosh davrida bolalarda sahnalashtirilgan o’yin faoliyati tarkib topadi?

2 yarim yoshda

4-5 yoshda

2-2 yarim yoshda

3-4 yoshda;

8 / 27

8) Milliy istiqlol g’oyasi saboqlari dasturi asosida qaysi guruhdan boshlab ta’lim beriladi?

kichik yosh

o’rta yosh

katta yosh

tayyorlov yosh

9 / 27

9) 24-36 oylik bolaning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

oyoqni sudramasdan, chamalamasdan to’g’ri yo’nalish olib yuradi

yuguradi

sakraydi

predmetlar tagidan o’ta oladi;

10 / 27

10) Huquqiy ta’lim necha yo’nalishda olib boriladi?

2 ta

5 ta

3 ta

4 ta

11 / 27

11) Milliy g’oyani bolalarga singdirish shakllaridan birini belgilang?

buyuk siymolar bilan tanishtirish

tabiat haqidagi bilimlarni oshirish

tevarak-atrof bilan tanishtirsh

nafosat tarbiyasi orqali

12 / 27

12) Insoniy qadriyatlar manbai nimalar?

rivoyatlar, anosirlar

"Quron karim","Hadislar"

pand-nasihatlar, xalq an’analari, hikmatlar

atosirlar, maqollar

13 / 27

13) O’zbekiston Respublikasi tamg’asi qachon va qayerda tasdiqlangan?

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashining navbatdantashqario’tkazilgan XII-sessiyasida, 1991 -yil 16- noyabr

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashining X-sessiyasida,1992- yil 2- iyun

BMT Bosh assambleyasining 48-sessiyasida, 1993 — yil 25- sentyabr

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashi XI-sessiyasida, 1993- yil 23- sentyabr

14 / 27

14) Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davrini necha bosqichga bo’lish mumkin?

7 bosqich

6 bosqich

5 bosqich

4 bosqich

15 / 27

15) 6-12 oylik bola hissiy rivojlanish kursatkichlaridan birini belgilang?

predmet tagidan o’tadi oladi;

kuladi, chapak chaladi, raqsga tushadi

shaqildoqni shaqillatadi

koptokni dumalatadi

16 / 27

16) Tayyorlov guruhida haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

14 ta

16 ta

15 ta

24 ta

17 / 27

17) Bolalar ahloq-odob qoidalarini o’zlashtirishda nima asosiy vosita bo’lib hisoblanadi?

Mehmonda qatnashish holatini aks ettiradi

Kattalarni eslatish bo’yicha o’ynaydi

Bola o’zlashtirgan barcha bilim ko’nikmalarini o’yinda mustaqil va aniq tasvirlaydi

Fikr yuritishida o’rgatadi

18 / 27

18) Interfaol usullar qaysilar?

ma’ruza, kengash, yig’ilish, jamoa bo’lish, topshiriqni bajarish

qisqa ma’ruza, aqliy hujum, kichik jamoalarga bo’linishi, amaliy topshiriq, charxpalak, jamoalar taqsomoti

jismoniy mashq, tevarakni bilish, topshiriqni bajarish

jamoalar taqsomoti

19 / 27

19) 12-24 oylik bola sensamotorikasining rivojlanish ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

xalqaning tagida emaklaydi;

predmetlarni qo’llari bilan ko’rsata oladi

aji-bujilar chizadi;

to’g’ri yo’nalishda yuradi;

20 / 27

20) Dasturning tamoyillaridan birinibirini belgilang.

Milliy an’analarga mosligi

Maktabgacha ta’limning ijtimoiy turmush bilanmosligi.

Milliy o’zlikni anglash tuo’g’usi

Bolalarning ijodkorlik qobiliyatini o’stirish

21 / 27

21) M.Montessori bola tashqi olamini nima orqali sezish va xulosaga kelishni tushuntiradi?

mashg’ulotlarda

o’yinlar orqali

pedagogik jarayonlarda

analizatorlar orqali

22 / 27

22) 24-36 oylik bolaning madaniy –gigiyenik ko’nikmalaridan birini aniqlang?

mayda predmetlarni qo’tichaga joylashtiradi.

tovushga boshini qaratadi;

ko’pik paydo bo’lguncha ko’lni sovunlaydi, ko’pikni yuvib tashlaydi, qoshiq bilan mustaqil ovqatlanadi

o’yinchoqni tomosha qiladi, u qo’lidan bu qo’liga o’tqazadi;

23 / 27

23) Dastur necha yo’nalishda amalga oshiriladi?

4-8 ta

5-7 ta

3-4 ta

4 yo’nalish

24 / 27

24) Milliy g’oyani singdirish dasturi yuzasidan ta’lim berish qay tarzda amalga oshiriladi?

alohida mashg’ulot

integrallashtirilgan ta’lim

o’yin faoliyati orqali

tadbirlar

25 / 27

25) 6-12 oylik bola jismoniy kursatkichlaridan birini belgilang?

predmetlar tagidan o’ta oladi

yotadi.

yuguradi

sakraydi

26 / 27

26) Jamoada qanday muhit ish samaradorligini oshiradi?

majlislar

psixologik muhit

tadbirlar

majlislar, tadbirlar, psixologik muhit

27 / 27

27) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

26 ta

16 ta

14 ta

12 ta

Your score is

Attestatsiya, Maktabgacha ta'lim (att)

Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №2

Posted on 11.05.202411.05.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №2 нет

Maktabgacha ta’lim Attestatsiya №2

Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi fanidan Attestatsiya testlari №2

1 / 50

1) Inklyuziv ta’limning asosiy maqsadi nima?

yordamga muhtoj bo’lgan bolalarga samarali bilim olishi uchun sharoit yaratishdir;

bolalarni tabiatga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishini o’rgatadi.

bolalarni tabiatga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishini o’rgatadi, sog’lom bolalarga bilim olishlari uchun yordam berish

sog’lom bolalarga bilim olishlari uchun yordam berish;

2 / 50

2) Bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash yo’nalishi necha bo’limdan iborat?

8 bo’lim

4 bo’lim

2 bo’lim

3 bo’lim

3 / 50

3) O’zbekiston Respublikasi madhiyasining so’zini kim yozgan va musiqasini kim bastalagan?

M.Burxonov musikasi. A.Oripov so’zi

O.Matjon so’zi. M.Burxonov musiqasi

Vohidov so’zi. D.Omonullayeva musiqasi

A.Mirzayev musikasi. A.Oripov so’zi

4 / 50

4) 3 yoshdan 5 yoshga bo’lgan bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanish ko’rsatkichlarini aniqlang?

o’tiradi;

kuladi;

so’zlashayotgan kishilari va harakatlinayotgan predmetlarni kuzatadi;

nutqdan foydalani suhbatlashadi, ko’rsatmalar asosida predmetlar bilan harakatlar bajaradi, kattalarga yordam so’rab murojaat qiladi, kattalar bilan juftlikda

5 / 50

5) O’zbekiston Respublikasi Davlat bayrog’i qachon va qayerda tasdiqlangan?

O’zbekiston Respublikasi. Kengashining navbatdan tashqari o’tkazilgan XII-sesesiyasida.1991 yil 18 noyabr

O’zbekiston Respublikasi. Oliy Kengashinig XII-sesesiyasida 1993- yil 23- sentyabr

O’zbekiston Respublikasi. Oliy Kengashining X-sessiyasida.1992- yil 2-iyul

O’zbekiston Respublikasi. Kengashining XIY-sessiyasida.1993- yil 28 -dekabr

6 / 50

6) 5 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bolalarning jismoniy rivojlanishi ko’rsatkichlarini atib bering?

1,5-2 daqiqa to’xtovsiz yuguradi, oyoq uchida tovonga suyangan holda, turli tezlikda, bir oyoqda to’xtab-to’xta yuradi, gimnastik norvonga chiqadi va tushadi, chegaralangan yuzada 2 oyoqda emaklaydi, ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi;

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

yo’nalish va tezlikni o’zgartiradi, to’siqlarni yengib o’tadi, yo’nalish va tezlikni o’zgartirib: chegaralangan yuzada, muvozanatni saqlab yuradi;

predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

7 / 50

7) Milliy g’oyani bolalarga singdirish shakllaridan birini belgilang?

tevarak-atrof bilan tanishtirsh

tabiat haqidagi bilimlarni oshirish;

nafosat tarbiyasi orqali

buyuk siymolar bilan tanishtirish

8 / 50

8) Dastur qaysi hujjat asosida yaratildi?

Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi

Davlat talablari

«Uchinchi ming yilikning bolasi»;

«Ta’lim to’g’risida»gi Qonun;

9 / 50

9) Bolaga yo’naltirilgan dasturning 3 qirrasi qaysilar?

bolani mustaqil bilim olishga o’rgatish

bolani itellektual qilib tarbiyalash

bolani barkamol etib tarbiyalash;

konstruktivizm, rivojlanishning o’ziga xosligi, ilg’or ta’lim

10 / 50

10) Impressiv muloqotchanlik qayta ishlangan davlat talablarining qaysi yo’nalishiga kiradi?

nutq;

o’z-o’ziga xizmat va gigiyena.

jismoniy rivojlanish;

o’qish va savodga tayyogarlik;

11 / 50

11) Interfaol usullar qaysilar?

qisqa ma’ruza, aqliy hujum, kichik jamoalarga bo’linishi, amaliy topshiriq, charxpalak, jamoalar taqsomoti;

topshiriqni bajarish;

jismoniy mashq, tevarakni bilish, topshiriqni bajarish;

ma’ruza, kengash, yig’ilish, jamoa bo’lish, topshiriqni bajarish;

12 / 50

12) O’qish va savodga tay………………………..yogarlikka qaysilar kiradi?

ilk matematik tushunchalar;

tevarak-atrofni bilish

kitobning qadr-qimmatini tushunish

maktabga tayyogarlik;

13 / 50

13) Tayyorlov guruhida haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

13 ta;

14 ta;

15 ta

12 ta

14 / 50

14) Hissiy rivojlanish bo’limlaridan birini aniqlang?

«Men» kontsepsiyasining rivojlanishi

kattalar bilan muloqot;

kichiklar bilan muloqot.

o’rtoqlari bilan muloqot;

15 / 50

15) Ta’lim muassasasining Ustavi qayerda qabul qilinadi?

muassasaning pedagogik kengashida

muassasaning uslubiy kengashida

TXTB

mahalliy hokimiyat organlari

16 / 50

16) Ijtimoiy rivojlanish bo’limlaridan birini aniqlang?

Jamiyat bilan muloqot;

oilasi bilan muloqot

kichiklar bilan muloqot;

katalar bilan muloqot

17 / 50

17) Bolalarni tarbiyalashda asosan nimaga e’tibor berish kerak?

xarakteriga, odatiga

yosh psixologik xususiyatlariga

rag’batlantirish, jazolash me’yorlariga

xarakteriga, odatiga, rag’batlantirish, jazolash me’yorlariga

18 / 50

18) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

16 ta;

14 ta;

12 ta

26 ta;

19 / 50

19) 3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan bolalarning jismoniy rivojlanishi ko’rsatkichlarini aniqlang?

ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi

yo’nalish va tezlikni o’zgartiradi, to’siqlarni yengib o’tadi, yo’nalish va tezlikni o’zgartirib: chegaralangan yuzada, muvozanatni saqlab yuradi

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

) predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

20 / 50

20) Qaysi javobda kadrlar tayyorlashning milliy modeli to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.

shaxs, oila, uzliksiz ta’lim, fan madaniyati

shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan

shaxs, oila,

shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim fan, ishlab chiqarish

21 / 50

21) 24-36 oylik bolaning nutq ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

tovush chiqayotgan tomonga qaraydi

yorqin rasmli kitoblarni tomosha qilishga qiziqish bildiradi;

ovoz orqali munosabat bildiradi

22 / 50

22) Huquqiy ta’lim necha yo’nalishda olib boriladi?

4 ta

3 ta

5 ta.

2 ta;

23 / 50

23) «Ta’lim to’g’risida»gi Qonunda nechta ta’lim turi belgilangan va ulardan nechtasida davlat standartlari qo’llaniladi?

7 ta , barchasida

9 ta, 4 tasida

5 ta, 4 tasida

7 ta, 3 tasida;

24 / 50

24) J.Manguberdi haqida tarbiyaviy mashg’ulot qaysi guruhlarda o’tkazish mumkin?

o’rta, tayyorlov guruhlarda

o’rta guruh

kichik guruh

katta tayyorlov guruh

25 / 50

25) Nutq, o’qish va savodga tayyogarlik yo’nalishi necha bo’limdan iborat?

26 / 50

26) «Bolajon» tayanch dasturining omillaridan birini belgilang.

Davlat talablariga mosligi

Davlat va jamiyatning barkamol shaxsga bo’lgan ehtiyojining kuchayganligi

Variativ dasturlar asosida

Maktabgacha ta’limda o’yin faoliyatining yetakchiligi.

27 / 50

27) “Ta’lim to’g’risida”gi qonunda maktabgacha ta’lim qanday maqsadni ko’zlaydi?

maktabgacha ta’lim bolani alifboni o’rganishiniko’zlaydi.

maktabgacha ta’lim bola shaxsini aqliy tomondan o’sishni ko’zlaydi.

aqliy tomondan o’sishni ko’zlaydi.

maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog’lom va yetuk maktabga o’qishiga tayyorlangan tarzda shakllanishi maqsadini ko’zlaydi.

28 / 50

28) M.Mantessori metodikasining tarkibiy qisimlari nechta?

3 ta

7 ta

6 ta

16 ta

29 / 50

29) O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni qachon qabulqilingan?

1997 -yil 6- oktyabr

1992- yil 2 iyun

1997- yil 29- avgust

1997 — yil 30 — avgust

30 / 50

30) Matematik bilim va malakalar qaysi yo’nalish tarkibiga kiradi?

ilk matematik tushunchalar berish

minimal talablar

me’yoriy hujjatlar

bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash;

31 / 50

31) Farzandlar tarbiyasiga eng kuchli ta’sir ko’rsatuvchi omil nima?

maroqli hordiq

oilaviy munosabatlar mazmuni;

qarindosh-urug’chilik munosabati, maroqli hordiq

qarindosh-urug’chilik munosabati

32 / 50

32) 3 yoshdan 5 yoshga bo’lgan bolaning nutq, o’qish va savodga o’rgatish ko’rsatkichlarini aniqlang?

yaqin atrofdagi predmetlarni nomi bilan aytadi, tabiat hodisalarini kuzatadi, predmetlarni belgilari asosida guruhlay oladi

«Kim», «nima», «qanday», «nima qilay» kabi savollar beradi

muloqot qilish uchun nutqdan foydalandi, ma’lum darajada lug’at boyligiga ega, bir qancha soda so’zlardan hikoya tuza oladi, yaxshi tanish bo’lgan ertaklar asosida savollarga javob bera oladi, tovushlarni talaffuz qila oladi;

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi

33 / 50

33) 24-36 oylik bolaning atrof-olamni bilish va anglashga doir ko’rsatkichlarni aniqlang?

yaqin atrofdagi predmetlarni nomi bilan aytadi, tabiat hodisalarini kuzatadi, predmetlarni belgilari asosida guruhlay oladi, «kim», «nima», «qanday», «nima qilay» kabi savollar beradi

kattalarni ko’rganda jonlanadi;

predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

tovush bilan javob beradi, jim bo’lib qoladi, kattalarga o’z nazarini tashlaydi;

34 / 50

34) Qayta ishlangan Davlat talablari bo’yicha jismoniy riovojlanish nechta qismdan iborat?

5 ta

3 ta

4 ta

1 ta;

35 / 50

35) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

14 ta

12 ta

16 ta

26 ta

36 / 50

36) Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davrini necha bosqichga bo’lish mumkin?

6 bosqich

7 bosqich

4 bosqich

5 bosqich

37 / 50

37) MTMda bolalarga qaysi buyuk siymolar haqida bilim beriladi?

A.Navoiy, Z.Bobur, A.Beruniy, M.Ulug’bek, Ibn Sino,A.Temur

.Navoiy, Z.Bobur, A.Beruniy, M.Ulug’bek

Shiroq, Tumaris, A.Navoiy, Z.Bobur; Nodirabegim, Z.Bobur

M.Manguberdi

38 / 50

38) 24-36 oylik bolaning elementar matematik bilim va ko’nikmalar ko’rsatkichlarinianiqlang?

rasmdagi predmetlarni taniydi;

hayotiy voqea va hodisalarni, so’zlarni tushunadi;

«ko’p», «kam» predmetlarni ajratadi, predmetlarning katta va kichikligini ajratadi, doira va kubni taniydi, shakllar ichiga boshqa shaklarni kiritadi;

predmetlar orasidan koptokni dumalatadi

39 / 50

39) Davlat talablarining vazifalaridan birini belgilang?

bolani shaxs sifatida shakllantirish

bolalarni ma’naviy kamol toptirish

bolalarni maktabga tayyorlash

jamiyatda maktabgacha ta’limning nufuzini ko’tarish

40 / 50

40) Insoniy qadriyatlar manbai nimalar?

atosirlar, maqollar

rivoyatlar, anosirlar

pand-nasihatlar, xalq an’analari, hikmatlar

"Quron karim","Hadislar"

41 / 50

41) Qayta ishlangan maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari qaysi hujjatlar asosida ishlab chiqildi?

0 “Ta’lim to’g’risidagi” qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”asosida

)Maktab ta’limini rivojlantirish Davlatumummilliy dasturi

“Uchinchi ming yillikning bolasi ”tayanch dasturi

) Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi nizom

42 / 50

42) Davlat talablari maqsadlaridan birini belgilang?

bolalarni jismoniy va ma’naviy jihatdan barkamol etib tayyorlash

bolalarni jismoniy rivojlantirish;

bolalarni ma’naviy rivojlantirish

bola shaxsi asoslari shaklanishi asoslari hamda uning bilim olishga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish;

43 / 50

43) Bolalar ahloq-odob qoidalarini o’zlashtirishda nima asosiy vosita bo’lib hisoblanadi?

Mehmonda qatnashish holatini aks ettiradi

Bola o’zlashtirgan barcha bilim ko’nikmalarini o’yinda mustaqil va aniq tasvirlaydi;

Fikr yuritishida o’rgatadi

Kattalarni eslatish bo’yicha o’ynaydi

44 / 50

44) Qaysi faoliyatlar orqali bolalarni «Hayot xavfsizligi asoslari»ni o’rgatish mumkin?

ochiq eshiklar kunlari, mashg’ulotlar, tabirlar, sport bayramlari, ota-onalar majlislari;

yig’ilishlar, seminarlar, maslahatlar, metodbirlashmalar

mashg’ulot, voqeband roliy o’yinlar rasmlarini tomosha qilish, sahnalashtiruvchi o’yinlar, badiiy adabiyot

sayohatlar, rasmlar, ko’rik-tanlovlar orqali

45 / 50

45) «Bolaga yo’naltirilgan Dastur» dasturi bo’yicha guruhda nechta markaz bo’lishi kerak?

7 ta

8 ta

10 ta

17 ta

46 / 50

46) Dasturning tamoyillaridan birini belgilang.

Maktabgacha ta’limning ijtimoiy turmush bilanmosligi

Bolalarning ijodkorlik qobiliyatini o’stirish.

Milliy an’analarga mosligi.

Milliy o’zlikni anglash tuo’g’usi.

47 / 50

47) 3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan bolalarning madaniy-gigiyenik ko’rsatkichlarini aniqlang?

salfetka bilan yuzini artishga intiladi, piyoladagi choyni o’zi mustaqil ichadi.

eslatmasa ham yuzini yuvadi, tishini tozalashga harakat qiladi, hojat qog’ozidan foydalanadi, ro’molchadan foydalanishni biladi, o’yindan so’ng o’yinchoqlarni joy-joyiga qo’yadi,

ko’pik paydo bo’lguncha ko’lni sovunlaydi, ko’pikni yuvib tashlaydi, qoshiq bilan mustaqil ovqatlanadi;

tovush bilan javob beradi, jim bo’lib qoladi, kattalarga o’z nazarini tashlaydi;

48 / 50

48) Milliy g’oyani singdirish dasturi yuzasidan ta’lim berish qay tarzda amalga oshiriladi?

o’yin faoliyati orqali;

alohida mashg’ulot;

integrallashtirilgan ta’lim;

tadbirlar;

49 / 50

49) Qaysi yosh davrida bolalarda sahnalashtirilgan o’yin faoliyati tarkib topadi?

4-5 yoshda

2-2 yarim yoshda

3-4 yoshda

2 yarim yoshda

50 / 50

50) MTMda ta’lim jarayoni qatnashchilari kimlar hisoblanadi?

tarbiyalanuvchilar, ota-onalar, ularni o’rnini bosuvchi shaxslar, pedagog xodimlar;

mahalla-maktab

Faqat mahalla

uslubchi va tarbiyachi;

Your score is

Attestatsiya, Maktabgacha ta'lim (att)

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1

Posted on 24.04.202424.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1 нет

947

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o’tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 18. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo’llari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

4. O‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, ko‘rgazma, sayr, muloqat

1. Konsertlar, mashg‘ulotlar,yakka ishlash, tashriflar, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

3. Mashg‘ulotlar , o‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, mehnat, rivojlanish markazlari

2. Mashg‘ulotlar, ko‘rgazmalar, tabiat burchaklari, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

2 / 50

2) 49. Topshiriqni bajaring.

— 2, 3, 4, 5

— 1, 3, 4, 5

— 2, 3, 5, 6

— 1, 2, 4, 6

3 / 50

3) 13. Topshiriqni bajaring.lMTT tarbiyachisi lavozimining malaka tavsiflari to‘g‘ri ko‘rasatilgan javobni belgilang.

1. tashkilotda tarbiyalanuvchilarning intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy jihatdan rivojlanishini kuzatish, baholashga doir maʼlumotlarni umumlashtirish, tahlil qilish va natijasiga koʻra aniqlangan boʻshliqlarni toʻldirish yuzasidan zarur chora-tadbirlar belgilash;

4. tashkilotning moddiy-texnik bazasini mustahkamlash yuzasidan oʻquv-didaktik,koʻrgazmali materiallar, sport jihozlari, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyoj boʻyicha tuman (shahar) maktabgacha taʼlim boʻlimiga takliflar kiritish;

2. tashkilotda taʼlim-tarbiya jarayoniga “Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari” hamda davlat oʻquv dasturlarini joriy etilishi hamda mazkur hujjatlarda belgilangan vazifalarni toʻlaqonli bajarish;

3. tashkilotni oʻquv-didaktik, metodik va koʻrgazmali materiallar, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyojni aniqlash va rahbariyatga taklif kiritish;

4 / 50

4) 45. Topshiriqni bajaring.

— 1 – В, 2 – D, 3 — С

— 1 – С, 2 – А, 3 — D

— 1 – D, 2 – С, 3 — В

— 1 – А, 2 – В, 3 — С

5 / 50

5) 31. Topshiriqni bajaring.

— 2,1,5

— 1,2,3

— 2,3,4

— 1,3,5

6 / 50

6) 22. Topshiriqni bajaring.Kattalar bilan eslatmasiz salomlashadi;tushunarli asarlarni qiziqish bilan tinglaydi va ularga hissiyotlarini namoyon etadi-ushbu indikator ,,Ijtimoiy-hissiy rivojlanish’’ rivojlanish sohasining qaysi kichik sohasida qo‘llanilishini aniqlang.

3. Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqat

2. ,,Men konsepsiyasi’’

4. Hissiyotlar va ularni boshqarish

1. Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik

7 / 50

7) 34. Topshiriqni bajaring.

— 1-c,2-b,3-a,4-d,5-e.

— 1-c,2-d,3-a,4-e,5-b.

— 1-c,2-b,3-a,4-e,5-d.

— 1-c,2-e,3-b,4-d,5-a.

8 / 50

8) 6. Topshiriqni bajaring.. “Takomillashtirilgan ilk qadam’’ o‘quv dasturi qanday hujjat ekanligi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

3. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan tayanch hujjat hisoblanadi.

1. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan yuridik hujjat hisoblanadi.

2. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan me’yoriy hujjat hisoblanadi.

4. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan huquqiy hujjat hisoblanadi.

9 / 50

9) 1.Sport o‘yinlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

— Chana, volleybol, futbol, velosiped, narvonga chiqish,

— Konki, chang‘i, volleybol, futbol,velosiped,chana

— Tennis, basketbol,chana, badminton,chang‘i,chana

— Volleybol, stol tennisi, badminton, futbol, basketbol

10 / 50

10) 29. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz amaliy mashg‘ulotlarni bajarishda juda sust ekanligini kuzatdingiz. Bu vaziyatda bolada qanday mashg‘ulotlar orqali qo‘l mushaklarini rivojlantirish mumkin?

1. Stol o‘yinlari, konstruksiyalash, chizish

4. Modellashtirish, she’r yodlash

2. Sport o‘yinlari, yozish, suzish

3. Yozish, chizish, sakrash

11 / 50

11) 36. Topshiriqni bajaring.

— Til va nutq markazi

— Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi

— Fan va tabiat markazi

— Qurish, konstruksiyalash va matematika markazi

12 / 50

12) 42. Topshiriqni bajaring.

— 3

— 4

— 2

— 1

13 / 50

13) 48. Topshiriqni bajaring.

— Ha, Ha, Ha, Ha

— Ha, Ha, Yo‘q, Yo‘q

— Ha, Ha, Ha, Yo‘q

— Ha, Ha, Yo‘q, Ha

14 / 50

14) 12. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

— 2 yoshdan 6-7 yoshgacha

— 3 yoshdan 6-7 yoshgacha

— Tug’ilgandan to 7 yoshgacha

— 3 oylikdan 6-7 yoshgacha

15 / 50

15) 30. Topshiriqni bajaring.

— 4,5

— 2,5

— 1,3,5

— 1,5

16 / 50

16) 28. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz sizning oddiy harakatlaringizdan cho‘chiydi va tadbirlarda tortinchoqligi bilan ajralib turadi. Bu holatning sababi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javob variantini tanlang

3. Oilada bolaning o‘rniga barcha vazifalarning kattalar tomonidan bajarilishi

2. Oilada kattaroq yoshli farzandlarga ko‘proq e’tibor qaratilishi

4. Oilada bola tashabbusi bo‘g‘ilishi va qat’iy nazoratda ushlab turilishi

1. Oilada bolaning doimiy ravishda noo‘rin maqtanishi va siylanishi

17 / 50

17) 33. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,3

— 2,3,5

— 1,3,5

— 2,3,4

18 / 50

18) 38. Topshiriqni bajaring.

— 1-b,2-d,3-a

— 1-a,2-c,3-b

— 1-c,2-b,3-a

— 1-d,2-b,3-a

19 / 50

19) 16. Ota-onalar bilan ishlashning axborot-tahliliy shakli to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

— Ko‘rgazmalar,tanlovlar,birgalikda dam olish

— Ochiq eshiklar kuni,ota-onalar burchagi foto-ko‘rgazmalar

— Anketalar, so‘rovnomalar, ,,pochta qutisi’’

— Mahorat darslari,pedagogik zal, ota-onalar uchrashuvlari

20 / 50

20) 20. Topshiriqni bajaring.………….- ikki va undan ortiq parallel guruhlardagi pedagogik faoliyatlar taqqoslama oʻrganiladi. Metodist, maʼlum bir yoʻnalish mazmunidagitaʼlim jarayonini har ikki guruh tarbiyachisi ish faoliyati davomida nazorat qiladi. 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan qaysi nazorat turi ekanligini aniqlang.

— Mavzuli nazorat

— Qiyosiy nazorat

— Ishlab chiqarish

— Frontal nazorat

21 / 50

21) 24. Topshiriqni bajaring.Pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqarish jarayonlari monitoringi va sifatini baholash mexanizmlarini ishlab chiqish maktabgacha ta’lim pedagogining qaysi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan malaka talablariga kiradi?

— Ilmiy-tadqiqot faoliyatiga

— Ma’naviy-ma’rifiy faoliyatiga

— Tashkiliy-boshqaruv faoliyatiga

— Pedagogik faoliyatiga

22 / 50

22) 2. Topshiriqni bajaring..Atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullariva vositalariga ega bo‘lishni taqozo qiladi; muloqot qilish va yuzaga kelgan o‘yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati ……….deyiladi.

— kommunikativ kompetensiya

— bilish kompetensiyasi

— “Men” kompetensiyasi

— ijtimoiy kompetensiya

23 / 50

23) 44. Topshiriqni bajaring.

— 1-D, 2-А, 3- B

— 1-B, 2-С, 3- А

— 1-А, 2-B, 3-С

— 1-С, 2-D, 3-B

24 / 50

24) 14. Tarbiya jarayoni nima?

1. Shaxsning tarbiyada rivojlanish jarayoni

4. Tarbiyachi tomonidan tashkil etiladigan tarbiya jarayoni

3. Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq bir maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayonidir

2, Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi olib boriladigan hamkorlik jarayoni

25 / 50

25) 35. Topshiriqni bajaring.

— 1

— 3

— 4

— 2

26 / 50

26) 8. Topshiriqni bajaring..05-02 raqamli ish hujjati …………pedagog xodimga tegishli. Nuqtalar o‘rniga mos javobni tanlang.

— MTT direktori

— Tarbiyachi

— Uslubchi

— Musiqa rahbari

27 / 50

27) 10. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi bu-

4. bola shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim,hamkorlik pedagogikasiga asoslangan xuquqiy, me’yoriy xujjatdir

1, maktabgacha ta’limning xalqaro andozalarga mos zamonaviy yangilanish tamoyillari va modellarini yorituvchi xuquqiy,me’yoriy xujjatdir.

2. ijtimoiy pedagogik yondashuv hamda psixologik yondashuvga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

3. qayta shakllantiruvchi ta’lim texnologiyasiga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

28 / 50

28) 11. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari bo‘lmagan qatorni aniqlang.

1. Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini oshirish

3. Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o‘zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.

4. Kattalarning teatrlashtirilgan faoliyati (ota-onalar, xodimlar ishtirokida birgalikda spektakllar qo‘yish)

2. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.

29 / 50

29) 15. Topshiriqni bajaring.Ijodiy rivojlanish sohasidagi ta’lim va tarbiya jarayoni yakunida 6-7 yoshli qanday kompetensiyalarni egallaydi?

1. O‘z hissiyotlarini boshqaradi va ularni vaziyatga mos ravishda ifodalaydi

2. Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotining bir qismi sifatida idrok etadi

3. Predmetlar,voqea-hodisalar va holatlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunadi va ularni yaxlit bir butunlik sifatida idrok qiladi

4. So‘zning lug‘aviy ma’nosi, bo‘g‘inli va fonetik tuzilishi to‘g‘risidagi tasavvurga tushunchaga ega bo‘ladi

30 / 50

30) 9. Ravon nutq shakllarining to‘g‘ri berilgan qatorini toping.

— Monologik va dialogik shakllari

— Qisqa va uzoq muddatli

— Og‘zaki va yozma shakllari

— Bilishga va tasnifga ko‘ra shakllari

31 / 50

31) 5. Topshiriqni bajaring..…………-bu pedagogning ish jurnali bo‘lib,unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Nuqtalar o‘rniga kerekli so‘zi qo‘ying.

— Kunlik reja

— Haftalik reja

— Yillik reja

— Oylik reja

32 / 50

32) 46. Topshiriqni bajaring.

— 1, 2, 4

— 2, 3, 4

— 2, 3

— 1, 3, 4

33 / 50

33) 50. Topshiriqni bajaring.

— 2, 3, 5, 6, 7, 8

— 1, 3, 4, 6, 7, 8

— 1, 3, 5, 6, 8

— 2, 3, 4, 6, 7

34 / 50

34) 43. Topshiriqni bajaring.

— 3, 4, 5

— 2, 3, 4

— 1, 2, 3

— 1, 3, 5

35 / 50

35) 4. Shaxs rivojlanishiga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlang.

— Ijtimoiy muhit, irsiyat, tarbiya;

— Tarbiya,muhit,biogenetik omillar;

— Biogenetik omillar, tarbiya,ta’lim;

— Irsiyat,ta’lim,tarbiya;

36 / 50

36) 7. Maktabgacha pedagogika fanining qaysi fanlar bilan aloqadorligini toping.

— Biologiya, mantiq, adabiyot, tabbiy fanlar, psixologiya

— Falsafa, ona tili, musiqa, jismoniy tarbiya, fizika, tarix

— Musiqa, tabiat, geografiya, mehnat, matematima, pedagogika

— Falsafa, iqtisod, etika, estetika, fiziologiya, gigiyena, psixologiya, tarix.

37 / 50

37) 21. Bolalarni nutqini rivojlantiradigan o‘yinlar qatorini belgilang.

4. ,,So‘z qo‘sh’’, ,,Orkestr’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’, ,,So‘zlardan hikoya tuz’’

1. Yuramiz,yuramiz-to‘xtaymiz’’, ,,Yil fasllari’’, ,,Kim sanashni biladi?’’, ,,Bizning kun’’

3. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Yil fasllari’’

2. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’

38 / 50

38) 19. Zamonaviy tarbiyachining kasbiy kompetentligi muhim aspektlarini belgilang.

— Shaxsiy,kasbiy,refleksiv

— Refleksiv,shaxsiy,tarbiyaviy

— Refleksiv,kasbiy

— Shaxsiy,refleksiv

39 / 50

39) 32. Topshiriqni bajaring.

— 1-yo‘q, 2-yo‘q, 3-ha, 4-yo‘q

— 1-ha, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

— 1-yo‘q, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

— 1-ha, 2-yo‘q, 3-ha, 4- yo‘q

40 / 50

40) 40. Topshiriqni bajaring.

— 1,3,5

— 1,2,5

— 2,3,4

— 1,3,4

41 / 50

41) 47. Topshiriqni bajaring.

— 1, 4

— 2, 3

— 3, 4

— 1, 2

42 / 50

42) 23. Quyida berilgan javob variantlarining qay biri tarbiyachi lavozim majburiyatlariga kirmaydi?

— Kun tartibi, ovqatlanishni tashkil etish, sayr qilishni nazorat qilish

— Tarbiyalanuvchining dam olish kunlaridagi kun tartibini belgilash

— O‘quv va tarbiyaviy mashg‘ulotlarni o‘tkazish

— Tarbiyalanuvchilar orasida ijobiy, xavfsiz muhitni yaratish

43 / 50

43) 3. Topshiriqni bajaring. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi markazlar faoliyatlari nomlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

4. mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, elementar matematik tasavvurni shakllantirish, nutq va savodga tayyorlash.

3. qurish yasash va matematika, syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi;

2. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til, fan va tabiat;

1. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi, ijtimoiy hissiy rivojlantirish;

44 / 50

44) 37. Topshiriqni bajaring.

— 1-a, 2-d, 3-b,4-c;

— 1-d, 2-e, 3-b, 4-a;

— 1-c, 2-a, 3-e, 4-b;

— 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;

45 / 50

45) 25. Topshiriqni bajaring.Javob variantlarning qaysi biri maktabgacha ta’lim muassasalari pedgog xodimlarining umumkasbiy bilimlariga taalluqli emas

2. Jamiyatni pedagogizatsiyalash sharoitida pedagogik profilaktikani tashkil etish va amalga oshirish

1. O‘quv-tarbiyaviy jarayonni samarali boshqarish, o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash

4. Kasbiy faoliyatning ilmiy sohasidagi o‘zgarishlarni anglash, tahlil etish, umumlashtirish. Tarbiyalanuvchi o‘zini boshqa bolalar bilan muloqot qilishdan tortishini kuzatdingiz. Buning sababi bolaning nutqi rivojlanmaganligi ekanini aniqladingiz. Bola nutqini rivojlantirish uchun qanday mashg‘ulotlardan foydalanasiz?

3. Zamonaviy ta’lim va innovatsion tendensiyalarni hisobga olgan holda, kasbiy o‘z-o‘zini rivojlantirish

46 / 50

46) 39. Topshiriqni bajaring.

— 1-b, 2-d, 3-c, 4-a, 5-e

— 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d

— 1-b, 2-a, 3-e, 4-d, 5-c

— 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e

47 / 50

47) 26. Topshiriqni bajaring.

2. Ota-onasi tomonidan hikoyalar aytib berilishini ta’minlash

3. Rasmga qarab gap tuzish, kichik hajmdagi she’rni yoddan aytish

4. Ochiq havoda harakatli o‘yinlar o‘ynatish

1. O‘qib eshittirilgan hikoya asosida rasm chizish

48 / 50

48) 41. Topshiriqni bajaring.

— 1,2,5

— 1,3,5

— 1,2,3

— 1,4,5

49 / 50

49) 27. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim muassasasining pedagog xodimi maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish sohasidagi o‘quv-uslubiy qo‘llanma va uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqishni rejalashtirdi. Bu faoliyatni qanday hujjat asosida amalga oshiradi?

4. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat dasturi

3. Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish rejimi

1. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti

2. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning ish rejasi

50 / 50

50) 17. Topshiriqni bajaring. “Bola xayoti xavfsizligi asoslari” mavzularida (haftaning shanba vayakshanba kuni dam olish kunlari boʻlganligi sababli, bolalar uyda yolgʻizqolishlari yoki ota-onalar bilan koʻngil ochar maskanlariga borishlari, suvhavzalarida choʻmilishlari va boshqa holatlarni inobatga olib, bolalarga begonashaxslar bilan muloqat qilganda, adashib qolganda qanday harakat qilish lozimligi toʻgʻrisida suhbat oʻtkiziladi).Ushbu suhbat 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan haftaning qaysi kuniga rejalashtirilganligini belgilang.

— Dushanba

— Juma

— Seshanba

— Payshanba

Your score is

Maktabgacha ta'lim (att)

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №3

Posted on 21.04.202424.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №3 нет

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №3

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan

Attestatsiya №3

1 / 27

1) Milliy istiqlol g’oyasi saboqlari dasturi asosida qaysi guruhdan boshlab ta’lim beriladi?

o’rta yosh

katta yosh

tayyorlov yosh

kichik yosh

2 / 27

2) 6-12 oylik bola jismoniy kursatkichlaridan birini belgilang?

yotadi.

predmetlar tagidan o’ta oladi

sakraydi

yuguradi

3 / 27

3) «Bolajon» tayanch dasturining omillaridan birini belgilang.

Variativ dasturlar asosida

Maktabgacha ta’limda o’yin faoliyatining yetakchiligi

Davlat va jamiyatning barkamol shaxsga bo’lgan ehtiyojining kuchayganligi

Davlat talablariga mosligi

4 / 27

4) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

12 ta

14 ta

26 ta

16 ta

5 / 27

5) Yangi pedagogik texnologiya(YaPT) shakllari qaysilar?

bolaningijodqilishi

pedagogik o’tishlar;

erkin ta’lim, noan’anaviy mashg’ulot va faollashtirish

boshqatirmalar

6 / 27

6) Qaysi yosh davrida bolalarda sahnalashtirilgan o’yin faoliyati tarkib topadi?

4-5 yoshda

2 yarim yoshda

2-2 yarim yoshda

3-4 yoshda;

7 / 27

7) 24-36 oylik bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanish ko’nikmalaridan birini aniqlang?

qiziqarli topshirish jarayonida zavq oladi, zavq bilan ashula aytadi, muvafaqityasizlikdan qayg’uradi;

salfetka bilan yuzini artishga intiladi, aji-bujilarni chizadi

yorqin rasmli kitoblarni tomosha qilishga qiziqish bildiradi;

ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi;

8 / 27

8) 24-36 oylik bolaning madaniy –gigiyenik ko’nikmalaridan birini aniqlang?

tovushga boshini qaratadi;

mayda predmetlarni qo’tichaga joylashtiradi.

ko’pik paydo bo’lguncha ko’lni sovunlaydi, ko’pikni yuvib tashlaydi, qoshiq bilan mustaqil ovqatlanadi

o’yinchoqni tomosha qiladi, u qo’lidan bu qo’liga o’tqazadi;

9 / 27

9) M.Montessori bola tashqi olamini nima orqali sezish va xulosaga kelishni tushuntiradi?

mashg’ulotlarda

o’yinlar orqali

analizatorlar orqali

pedagogik jarayonlarda

10 / 27

10) 24-36 oylik bolaning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

yuguradi

sakraydi

predmetlar tagidan o’ta oladi;

oyoqni sudramasdan, chamalamasdan to’g’ri yo’nalish olib yuradi

11 / 27

11) Milliy g’oyani bolalarga singdirish shakllaridan birini belgilang?

tabiat haqidagi bilimlarni oshirish

buyuk siymolar bilan tanishtirish

tevarak-atrof bilan tanishtirsh

nafosat tarbiyasi orqali

12 / 27

12) Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davrini necha bosqichga bo’lish mumkin?

6 bosqich

7 bosqich

4 bosqich

5 bosqich

13 / 27

13) 12-24 oylik bola sensamotorikasining rivojlanish ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

aji-bujilar chizadi;

to’g’ri yo’nalishda yuradi;

xalqaning tagida emaklaydi;

predmetlarni qo’llari bilan ko’rsata oladi

14 / 27

14) Jamoada qanday muhit ish samaradorligini oshiradi?

majlislar, tadbirlar, psixologik muhit

psixologik muhit

majlislar

tadbirlar

15 / 27

15) Insoniy qadriyatlar manbai nimalar?

atosirlar, maqollar

pand-nasihatlar, xalq an’analari, hikmatlar

rivoyatlar, anosirlar

"Quron karim","Hadislar"

16 / 27

16) Milliy g’oyani singdirish dasturi yuzasidan ta’lim berish qay tarzda amalga oshiriladi?

alohida mashg’ulot

integrallashtirilgan ta’lim

o’yin faoliyati orqali

tadbirlar

17 / 27

17) 6-12 oylik bola hissiy rivojlanish kursatkichlaridan birini belgilang?

shaqildoqni shaqillatadi

kuladi, chapak chaladi, raqsga tushadi

koptokni dumalatadi

predmet tagidan o’tadi oladi;

18 / 27

18) Tayyorlov guruhida haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

14 ta

16 ta

24 ta

15 ta

19 / 27

19) Oilaviy ta’lim dasturi qanday dastur?

ma’lumotlarni ta’minlashga qaratilgan davlat dasturidir

bolalar yanada sog’lom bo’lishi va tezroq rivojlanishi maqsadida oilalarga yordamlashgish uchun muhim

bola huquqlari bo’yicha ota-onalar talabini belgilaydi

20 / 27

20) Huquqiy ta’lim necha yo’nalishda olib boriladi?

5 ta

4 ta

2 ta

3 ta

21 / 27

21) Interfaol usullar qaysilar?

ma’ruza, kengash, yig’ilish, jamoa bo’lish, topshiriqni bajarish

jamoalar taqsomoti

qisqa ma’ruza, aqliy hujum, kichik jamoalarga bo’linishi, amaliy topshiriq, charxpalak, jamoalar taqsomoti

jismoniy mashq, tevarakni bilish, topshiriqni bajarish

22 / 27

22) O’zbekiston Respublikasi tamg’asi qachon va qayerda tasdiqlangan?

BMT Bosh assambleyasining 48-sessiyasida, 1993 — yil 25- sentyabr

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashining navbatdantashqario’tkazilgan XII-sessiyasida, 1991 -yil 16- noyabr

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashining X-sessiyasida,1992- yil 2- iyun

O’zbekiston Respublikasi, Oliy Kengashi XI-sessiyasida, 1993- yil 23- sentyabr

23 / 27

23) Dastur necha yo’nalishda amalga oshiriladi?

4-8 ta

4 yo’nalish

3-4 ta

5-7 ta

24 / 27

24) Drammalashtirilgan o’yinlar bolalar ongining o’sishida qanday ta’sir etadi?

Mehnatga muhabbat uyg’otadi;

Adabiyotga muhabbat uyg’otadi

Konstriktiv fikrlashda o’rgatadi;

Epchillikni shakllantiradi

25 / 27

25) Bolalar ahloq-odob qoidalarini o’zlashtirishda nima asosiy vosita bo’lib hisoblanadi?

Mehmonda qatnashish holatini aks ettiradi

Bola o’zlashtirgan barcha bilim ko’nikmalarini o’yinda mustaqil va aniq tasvirlaydi

Fikr yuritishida o’rgatadi

Kattalarni eslatish bo’yicha o’ynaydi

26 / 27

26) Dastur qaysi hujjat asosida yaratildi?

«Ta’lim to’g’risida»gi Qonun

Davlat talablari

«Uchinchi ming yilikning bolasi»;

Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi

27 / 27

27) Dasturning tamoyillaridan birinibirini belgilang.

Bolalarning ijodkorlik qobiliyatini o’stirish

Milliy an’analarga mosligi

Milliy o’zlikni anglash tuo’g’usi

Maktabgacha ta’limning ijtimoiy turmush bilanmosligi.

Your score is

Maktabgacha ta'lim (att)

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №2

Posted on 21.04.202424.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №2 нет

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №2

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan

Attestatsiya №2

1 / 50

1) Nutq, o’qish va savodga tayyogarlik yo’nalishi necha bo’limdan iborat?

2 / 50

2) Qayta ishlangan maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari qaysi hujjatlar asosida ishlab chiqildi?

“Uchinchi ming yillikning bolasi ”tayanch dasturi

0 “Ta’lim to’g’risidagi” qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”asosida

) Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi nizom

)Maktab ta’limini rivojlantirish Davlatumummilliy dasturi

3 / 50

3) Milliy g’oyani singdirish dasturi yuzasidan ta’lim berish qay tarzda amalga oshiriladi?

o’yin faoliyati orqali;

alohida mashg’ulot;

integrallashtirilgan ta’lim;

tadbirlar;

4 / 50

4) 3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan bolalarning jismoniy rivojlanishi ko’rsatkichlarini aniqlang?

) predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

ikki qo’l bilan harakat qiladi, kattalarning so’zlariga asosan turli harakatlarni bajaradi

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

yo’nalish va tezlikni o’zgartiradi, to’siqlarni yengib o’tadi, yo’nalish va tezlikni o’zgartirib: chegaralangan yuzada, muvozanatni saqlab yuradi

5 / 50

5) Qaysi yosh davrida bolalarda sahnalashtirilgan o’yin faoliyati tarkib topadi?

4-5 yoshda

3-4 yoshda

2 yarim yoshda

2-2 yarim yoshda

6 / 50

6) «Ta’lim to’g’risida»gi Qonunda nechta ta’lim turi belgilangan va ulardan nechtasida davlat standartlari qo’llaniladi?

5 ta, 4 tasida

7 ta , barchasida

9 ta, 4 tasida

7 ta, 3 tasida;

7 / 50

7) Impressiv muloqotchanlik qayta ishlangan davlat talablarining qaysi yo’nalishiga kiradi?

o’qish va savodga tayyogarlik;

nutq;

jismoniy rivojlanish;

o’z-o’ziga xizmat va gigiyena.

8 / 50

8) «Bolajon» tayanch dasturining omillaridan birini belgilang.

Maktabgacha ta’limda o’yin faoliyatining yetakchiligi.

Variativ dasturlar asosida

Davlat va jamiyatning barkamol shaxsga bo’lgan ehtiyojining kuchayganligi

Davlat talablariga mosligi

9 / 50

9) Bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash yo’nalishi necha bo’limdan iborat?

4 bo’lim

3 bo’lim

8 bo’lim

2 bo’lim

10 / 50

10) Qaysi javobda kadrlar tayyorlashning milliy modeli to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.

shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan

shaxs, oila, uzliksiz ta’lim, fan madaniyati

shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim fan, ishlab chiqarish

shaxs, oila,

11 / 50

11) Interfaol usullar qaysilar?

topshiriqni bajarish;

jismoniy mashq, tevarakni bilish, topshiriqni bajarish;

ma’ruza, kengash, yig’ilish, jamoa bo’lish, topshiriqni bajarish;

qisqa ma’ruza, aqliy hujum, kichik jamoalarga bo’linishi, amaliy topshiriq, charxpalak, jamoalar taqsomoti;

12 / 50

12) Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davrini necha bosqichga bo’lish mumkin?

6 bosqich

7 bosqich

5 bosqich

4 bosqich

13 / 50

13) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

16 ta

14 ta

26 ta

12 ta

14 / 50

14) Matematik bilim va malakalar qaysi yo’nalish tarkibiga kiradi?

ilk matematik tushunchalar berish

minimal talablar

me’yoriy hujjatlar

bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi bilimga ega bo’lish va uni anglash;

15 / 50

15) Farzandlar tarbiyasiga eng kuchli ta’sir ko’rsatuvchi omil nima?

qarindosh-urug’chilik munosabati, maroqli hordiq

qarindosh-urug’chilik munosabati

oilaviy munosabatlar mazmuni;

maroqli hordiq

16 / 50

16) Kichik guruhda mashg’ulotlar haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

14 ta;

12 ta

26 ta;

16 ta;

17 / 50

17) Inklyuziv ta’limning asosiy maqsadi nima?

sog’lom bolalarga bilim olishlari uchun yordam berish;

yordamga muhtoj bo’lgan bolalarga samarali bilim olishi uchun sharoit yaratishdir;

bolalarni tabiatga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishini o’rgatadi, sog’lom bolalarga bilim olishlari uchun yordam berish

bolalarni tabiatga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishini o’rgatadi.

18 / 50

18) J.Manguberdi haqida tarbiyaviy mashg’ulot qaysi guruhlarda o’tkazish mumkin?

katta tayyorlov guruh

o’rta, tayyorlov guruhlarda

kichik guruh

o’rta guruh

19 / 50

19) MTMda bolalarga qaysi buyuk siymolar haqida bilim beriladi?

A.Navoiy, Z.Bobur, A.Beruniy, M.Ulug’bek, Ibn Sino,A.Temur

.Navoiy, Z.Bobur, A.Beruniy, M.Ulug’bek

M.Manguberdi

Shiroq, Tumaris, A.Navoiy, Z.Bobur; Nodirabegim, Z.Bobur

20 / 50

20) 24-36 oylik bolaning nutq ko’rsatkichlaridan birini aniqlang?

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

tovush chiqayotgan tomonga qaraydi

yorqin rasmli kitoblarni tomosha qilishga qiziqish bildiradi;

ovoz orqali munosabat bildiradi

21 / 50

21) Bolalar ahloq-odob qoidalarini o’zlashtirishda nima asosiy vosita bo’lib hisoblanadi?

Mehmonda qatnashish holatini aks ettiradi

Kattalarni eslatish bo’yicha o’ynaydi

Bola o’zlashtirgan barcha bilim ko’nikmalarini o’yinda mustaqil va aniq tasvirlaydi;

Fikr yuritishida o’rgatadi

22 / 50

22) Dastur qaysi hujjat asosida yaratildi?

Davlat talablari

«Uchinchi ming yilikning bolasi»;

«Ta’lim to’g’risida»gi Qonun;

Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi

23 / 50

23) «Bolaga yo’naltirilgan Dastur» dasturi bo’yicha guruhda nechta markaz bo’lishi kerak?

7 ta

10 ta

8 ta

17 ta

24 / 50

24) “Ta’lim to’g’risida”gi qonunda maktabgacha ta’lim qanday maqsadni ko’zlaydi?

maktabgacha ta’lim bolani alifboni o’rganishiniko’zlaydi.

maktabgacha ta’lim bola shaxsini aqliy tomondan o’sishni ko’zlaydi.

aqliy tomondan o’sishni ko’zlaydi.

maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog’lom va yetuk maktabga o’qishiga tayyorlangan tarzda shakllanishi maqsadini ko’zlaydi.

25 / 50

25) 24-36 oylik bolaning elementar matematik bilim va ko’nikmalar ko’rsatkichlarinianiqlang?

rasmdagi predmetlarni taniydi;

hayotiy voqea va hodisalarni, so’zlarni tushunadi;

«ko’p», «kam» predmetlarni ajratadi, predmetlarning katta va kichikligini ajratadi, doira va kubni taniydi, shakllar ichiga boshqa shaklarni kiritadi;

predmetlar orasidan koptokni dumalatadi

26 / 50

26) Tayyorlov guruhida haftalik mashg’ulotlar soni nechta?

14 ta;

15 ta

12 ta

13 ta;

27 / 50

27) 24-36 oylik bolaning atrof-olamni bilish va anglashga doir ko’rsatkichlarni aniqlang?

tovush bilan javob beradi, jim bo’lib qoladi, kattalarga o’z nazarini tashlaydi;

kattalarni ko’rganda jonlanadi;

predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

yaqin atrofdagi predmetlarni nomi bilan aytadi, tabiat hodisalarini kuzatadi, predmetlarni belgilari asosida guruhlay oladi, «kim», «nima», «qanday», «nima qilay» kabi savollar beradi

28 / 50

28) Davlat talablari maqsadlaridan birini belgilang?

bolalarni jismoniy va ma’naviy jihatdan barkamol etib tayyorlash

bola shaxsi asoslari shaklanishi asoslari hamda uning bilim olishga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish;

bolalarni jismoniy rivojlantirish;

bolalarni ma’naviy rivojlantirish

29 / 50

29) 3 yoshdan 5 yoshga bo’lgan bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanish ko’rsatkichlarini aniqlang?

o’tiradi;

nutqdan foydalani suhbatlashadi, ko’rsatmalar asosida predmetlar bilan harakatlar bajaradi, kattalarga yordam so’rab murojaat qiladi, kattalar bilan juftlikda

so’zlashayotgan kishilari va harakatlinayotgan predmetlarni kuzatadi;

kuladi;

30 / 50

30) Bolaga yo’naltirilgan dasturning 3 qirrasi qaysilar?

bolani barkamol etib tarbiyalash;

bolani itellektual qilib tarbiyalash

konstruktivizm, rivojlanishning o’ziga xosligi, ilg’or ta’lim

bolani mustaqil bilim olishga o’rgatish

31 / 50

31) 3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan bolalarning madaniy-gigiyenik ko’rsatkichlarini aniqlang?

ko’pik paydo bo’lguncha ko’lni sovunlaydi, ko’pikni yuvib tashlaydi, qoshiq bilan mustaqil ovqatlanadi;

tovush bilan javob beradi, jim bo’lib qoladi, kattalarga o’z nazarini tashlaydi;

salfetka bilan yuzini artishga intiladi, piyoladagi choyni o’zi mustaqil ichadi.

eslatmasa ham yuzini yuvadi, tishini tozalashga harakat qiladi, hojat qog’ozidan foydalanadi, ro’molchadan foydalanishni biladi, o’yindan so’ng o’yinchoqlarni joy-joyiga qo’yadi,

32 / 50

32) O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni qachon qabulqilingan?

1992- yil 2 iyun

1997- yil 29- avgust

1997 -yil 6- oktyabr

1997 — yil 30 — avgust

33 / 50

33) O’zbekiston Respublikasi Davlat bayrog’i qachon va qayerda tasdiqlangan?

O’zbekiston Respublikasi. Oliy Kengashinig XII-sesesiyasida 1993- yil 23- sentyabr

O’zbekiston Respublikasi. Kengashining XIY-sessiyasida.1993- yil 28 -dekabr

O’zbekiston Respublikasi. Kengashining navbatdan tashqari o’tkazilgan XII-sesesiyasida.1991 yil 18 noyabr

O’zbekiston Respublikasi. Oliy Kengashining X-sessiyasida.1992- yil 2-iyul

34 / 50

34) Qaysi faoliyatlar orqali bolalarni «Hayot xavfsizligi asoslari»ni o’rgatish mumkin?

ochiq eshiklar kunlari, mashg’ulotlar, tabirlar, sport bayramlari, ota-onalar majlislari;

sayohatlar, rasmlar, ko’rik-tanlovlar orqali

mashg’ulot, voqeband roliy o’yinlar rasmlarini tomosha qilish, sahnalashtiruvchi o’yinlar, badiiy adabiyot

yig’ilishlar, seminarlar, maslahatlar, metodbirlashmalar

35 / 50

35) Ijtimoiy rivojlanish bo’limlaridan birini aniqlang?

Jamiyat bilan muloqot;

kichiklar bilan muloqot;

katalar bilan muloqot

oilasi bilan muloqot

36 / 50

36) O’zbekiston Respublikasi madhiyasining so’zini kim yozgan va musiqasini kim bastalagan?

Vohidov so’zi. D.Omonullayeva musiqasi

A.Mirzayev musikasi. A.Oripov so’zi

M.Burxonov musikasi. A.Oripov so’zi

O.Matjon so’zi. M.Burxonov musiqasi

37 / 50

37) MTMda ta’lim jarayoni qatnashchilari kimlar hisoblanadi?

uslubchi va tarbiyachi;

tarbiyalanuvchilar, ota-onalar, ularni o’rnini bosuvchi shaxslar, pedagog xodimlar;

Faqat mahalla

mahalla-maktab

38 / 50

38) O’qish va savodga tay………………………..yogarlikka qaysilar kiradi?

ilk matematik tushunchalar;

tevarak-atrofni bilish

maktabga tayyogarlik;

kitobning qadr-qimmatini tushunish

39 / 50

39) Dasturning tamoyillaridan birini belgilang.

Milliy o’zlikni anglash tuo’g’usi.

Maktabgacha ta’limning ijtimoiy turmush bilanmosligi

Milliy an’analarga mosligi.

Bolalarning ijodkorlik qobiliyatini o’stirish.

40 / 50

40) Qayta ishlangan Davlat talablari bo’yicha jismoniy riovojlanish nechta qismdan iborat?

5 ta

3 ta

4 ta

1 ta;

41 / 50

41) Insoniy qadriyatlar manbai nimalar?

"Quron karim","Hadislar"

rivoyatlar, anosirlar

atosirlar, maqollar

pand-nasihatlar, xalq an’analari, hikmatlar

42 / 50

42) Davlat talablarining vazifalaridan birini belgilang?

bolalarni ma’naviy kamol toptirish

bolalarni maktabga tayyorlash

jamiyatda maktabgacha ta’limning nufuzini ko’tarish

bolani shaxs sifatida shakllantirish

43 / 50

43) 5 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bolalarning jismoniy rivojlanishi ko’rsatkichlarini atib bering?

yo’nalish va tezlikni o’zgartiradi, to’siqlarni yengib o’tadi, yo’nalish va tezlikni o’zgartirib: chegaralangan yuzada, muvozanatni saqlab yuradi;

predmetlarni ushlab oladi, kaftlarini ochadi, kattalar tomonidan berilgan predmetlarni ushlay oladi

3-5 so’zlar orqali gapirishga harakat qiladi, kattalar ko’rsatmalarini bajaradi, predmetlar va ularning bo’laklarini aytib beradi.

44 / 50

44) Ta’lim muassasasining Ustavi qayerda qabul qilinadi?

muassasaning uslubiy kengashida

TXTB

muassasaning pedagogik kengashida

mahalliy hokimiyat organlari

45 / 50

45) Milliy g’oyani bolalarga singdirish shakllaridan birini belgilang?

tabiat haqidagi bilimlarni oshirish;

buyuk siymolar bilan tanishtirish

nafosat tarbiyasi orqali

tevarak-atrof bilan tanishtirsh

46 / 50

46) M.Mantessori metodikasining tarkibiy qisimlari nechta?

7 ta

3 ta

16 ta

6 ta

47 / 50

47) Hissiy rivojlanish bo’limlaridan birini aniqlang?

kattalar bilan muloqot;

«Men» kontsepsiyasining rivojlanishi

kichiklar bilan muloqot.

o’rtoqlari bilan muloqot;

48 / 50

48) 3 yoshdan 5 yoshga bo’lgan bolaning nutq, o’qish va savodga o’rgatish ko’rsatkichlarini aniqlang?

yaqin atrofdagi predmetlarni nomi bilan aytadi, tabiat hodisalarini kuzatadi, predmetlarni belgilari asosida guruhlay oladi

«Kim», «nima», «qanday», «nima qilay» kabi savollar beradi

49 / 50

49) Bolalarni tarbiyalashda asosan nimaga e’tibor berish kerak?

xarakteriga, odatiga

yosh psixologik xususiyatlariga

rag’batlantirish, jazolash me’yorlariga

xarakteriga, odatiga, rag’batlantirish, jazolash me’yorlariga

50 / 50

50) Huquqiy ta’lim necha yo’nalishda olib boriladi?

2 ta;

5 ta.

3 ta

4 ta

Your score is

Maktabgacha ta'lim (att)

Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya testlari №1

Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya testlari №1 нет

947

Maktabgacha ta'lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1

Maktabgacha ta'lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 29. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz amaliy mashg‘ulotlarni bajarishda juda sust ekanligini kuzatdingiz. Bu vaziyatda bolada qanday mashg‘ulotlar orqali qo‘l mushaklarini rivojlantirish mumkin?

3. Yozish, chizish, sakrash

1. Stol o‘yinlari, konstruksiyalash, chizish

2. Sport o‘yinlari, yozish, suzish

4. Modellashtirish, she’r yodlash

2 / 50

2) 2. Topshiriqni bajaring..Atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullariva vositalariga ega bo‘lishni taqozo qiladi; muloqot qilish va yuzaga kelgan o‘yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati ..........deyiladi.

- “Men” kompetensiyasi

- bilish kompetensiyasi

- ijtimoiy kompetensiya

- kommunikativ kompetensiya

3 / 50

3) 21. Bolalarni nutqini rivojlantiradigan o‘yinlar qatorini belgilang.

4. ,,So‘z qo‘sh’’, ,,Orkestr’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’, ,,So‘zlardan hikoya tuz’’

3. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Yil fasllari’’

1. Yuramiz,yuramiz-to‘xtaymiz’’, ,,Yil fasllari’’, ,,Kim sanashni biladi?’’, ,,Bizning kun’’

2. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’

4 / 50

4) 24. Topshiriqni bajaring.Pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqarish jarayonlari monitoringi va sifatini baholash mexanizmlarini ishlab chiqish maktabgacha ta’lim pedagogining qaysi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan malaka talablariga kiradi?

- Pedagogik faoliyatiga

- Ilmiy-tadqiqot faoliyatiga

- Tashkiliy-boshqaruv faoliyatiga

- Ma’naviy-ma’rifiy faoliyatiga

5 / 50

5) 13. Topshiriqni bajaring.lMTT tarbiyachisi lavozimining malaka tavsiflari to‘g‘ri ko‘rasatilgan javobni belgilang.

3. tashkilotni oʻquv-didaktik, metodik va koʻrgazmali materiallar, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyojni aniqlash va rahbariyatga taklif kiritish;

6 / 50

6) 4. Shaxs rivojlanishiga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlang.

- Tarbiya,muhit,biogenetik omillar;

- Ijtimoiy muhit, irsiyat, tarbiya;

- Irsiyat,ta’lim,tarbiya;

- Biogenetik omillar, tarbiya,ta’lim;

7 / 50

7) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3, 4

- 1, 2, 4

- 2, 3

- 2, 3, 4

8 / 50

8) 9. Ravon nutq shakllarining to‘g‘ri berilgan qatorini toping.

- Bilishga va tasnifga ko‘ra shakllari

- Monologik va dialogik shakllari

- Qisqa va uzoq muddatli

- Og‘zaki va yozma shakllari

9 / 50

9) 45. Topshiriqni bajaring.

- 1 – С, 2 – А, 3 - D

- 1 – А, 2 – В, 3 - С

- 1 – В, 2 – D, 3 - С

- 1 – D, 2 – С, 3 - В

10 / 50

10) 44. Topshiriqni bajaring.

- 1-B, 2-С, 3- А

- 1-D, 2-А, 3- B

- 1-С, 2-D, 3-B

- 1-А, 2-B, 3-С

11 / 50

11) 10. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi bu-

4. bola shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim,hamkorlik pedagogikasiga asoslangan xuquqiy, me’yoriy xujjatdir

1, maktabgacha ta’limning xalqaro andozalarga mos zamonaviy yangilanish tamoyillari va modellarini yorituvchi xuquqiy,me’yoriy xujjatdir.

2. ijtimoiy pedagogik yondashuv hamda psixologik yondashuvga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

3. qayta shakllantiruvchi ta’lim texnologiyasiga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

12 / 50

12) 3. Topshiriqni bajaring. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi markazlar faoliyatlari nomlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

1. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi, ijtimoiy hissiy rivojlantirish;

2. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til, fan va tabiat;

4. mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, elementar matematik tasavvurni shakllantirish, nutq va savodga tayyorlash.

3. qurish yasash va matematika, syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi;

13 / 50

13) 35. Topshiriqni bajaring.

- 3

- 1

- 4

- 2

14 / 50

14) 17. Topshiriqni bajaring. “Bola xayoti xavfsizligi asoslari” mavzularida (haftaning shanba vayakshanba kuni dam olish kunlari boʻlganligi sababli, bolalar uyda yolgʻizqolishlari yoki ota-onalar bilan koʻngil ochar maskanlariga borishlari, suvhavzalarida choʻmilishlari va boshqa holatlarni inobatga olib, bolalarga begonashaxslar bilan muloqat qilganda, adashib qolganda qanday harakat qilish lozimligi toʻgʻrisida suhbat oʻtkiziladi).Ushbu suhbat 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan haftaning qaysi kuniga rejalashtirilganligini belgilang.

- Seshanba

- Juma

- Dushanba

- Payshanba

15 / 50

15) 38. Topshiriqni bajaring.

- 1-a,2-c,3-b

- 1-b,2-d,3-a

- 1-d,2-b,3-a

- 1-c,2-b,3-a

16 / 50

16) 11. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari bo‘lmagan qatorni aniqlang.

2. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.

3. Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o‘zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.

1. Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini oshirish

4. Kattalarning teatrlashtirilgan faoliyati (ota-onalar, xodimlar ishtirokida birgalikda spektakllar qo‘yish)

17 / 50

17) 25. Topshiriqni bajaring.Javob variantlarning qaysi biri maktabgacha ta’lim muassasalari pedgog xodimlarining umumkasbiy bilimlariga taalluqli emas

1. O‘quv-tarbiyaviy jarayonni samarali boshqarish, o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash

2. Jamiyatni pedagogizatsiyalash sharoitida pedagogik profilaktikani tashkil etish va amalga oshirish

3. Zamonaviy ta’lim va innovatsion tendensiyalarni hisobga olgan holda, kasbiy o‘z-o‘zini rivojlantirish

18 / 50

18) 6. Topshiriqni bajaring.. “Takomillashtirilgan ilk qadam’’ o‘quv dasturi qanday hujjat ekanligi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

19 / 50

19) 8. Topshiriqni bajaring..05-02 raqamli ish hujjati ............pedagog xodimga tegishli. Nuqtalar o‘rniga mos javobni tanlang.

- MTT direktori

- Musiqa rahbari

- Uslubchi

- Tarbiyachi

20 / 50

20) 12. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

- Tug’ilgandan to 7 yoshgacha

- 3 oylikdan 6-7 yoshgacha

- 3 yoshdan 6-7 yoshgacha

- 2 yoshdan 6-7 yoshgacha

21 / 50

21) 48. Topshiriqni bajaring.

- Ha, Ha, Yo‘q, Ha

- Ha, Ha, Yo‘q, Yo‘q

- Ha, Ha, Ha, Yo‘q

- Ha, Ha, Ha, Ha

22 / 50

22) 19. Zamonaviy tarbiyachining kasbiy kompetentligi muhim aspektlarini belgilang.

- Shaxsiy,kasbiy,refleksiv

- Refleksiv,kasbiy

- Shaxsiy,refleksiv

- Refleksiv,shaxsiy,tarbiyaviy

23 / 50

23) 27. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim muassasasining pedagog xodimi maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish sohasidagi o‘quv-uslubiy qo‘llanma va uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqishni rejalashtirdi. Bu faoliyatni qanday hujjat asosida amalga oshiradi?

3. Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish rejimi

1. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti

2. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning ish rejasi

4. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat dasturi

24 / 50

24) 20. Topshiriqni bajaring..............- ikki va undan ortiq parallel guruhlardagi pedagogik faoliyatlar taqqoslama oʻrganiladi. Metodist, maʼlum bir yoʻnalish mazmunidagitaʼlim jarayonini har ikki guruh tarbiyachisi ish faoliyati davomida nazorat qiladi. 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan qaysi nazorat turi ekanligini aniqlang.

- Frontal nazorat

- Ishlab chiqarish

- Mavzuli nazorat

- Qiyosiy nazorat

25 / 50

25) 7. Maktabgacha pedagogika fanining qaysi fanlar bilan aloqadorligini toping.

- Falsafa, ona tili, musiqa, jismoniy tarbiya, fizika, tarix

- Biologiya, mantiq, adabiyot, tabbiy fanlar, psixologiya

- Falsafa, iqtisod, etika, estetika, fiziologiya, gigiyena, psixologiya, tarix.

- Musiqa, tabiat, geografiya, mehnat, matematima, pedagogika

26 / 50

26) 33. Topshiriqni bajaring.

- 2,3,5

- 2,3,4

- 1,3,5

- 1,2,3

27 / 50

27) 47. Topshiriqni bajaring.

- 3, 4

- 1, 2

- 2, 3

- 1, 4

28 / 50

28) 30. Topshiriqni bajaring.

- 2,5

- 1,5

- 1,3,5

- 4,5

29 / 50

29) 26. Topshiriqni bajaring.

2. Ota-onasi tomonidan hikoyalar aytib berilishini ta’minlash

3. Rasmga qarab gap tuzish, kichik hajmdagi she’rni yoddan aytish

4. Ochiq havoda harakatli o‘yinlar o‘ynatish

1. O‘qib eshittirilgan hikoya asosida rasm chizish

30 / 50

30) 40. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,5

- 1,3,4

- 1,3,5

- 2,3,4

31 / 50

31) 31. Topshiriqni bajaring.

- 1,3,5

- 1,2,3

- 2,3,4

- 2,1,5

32 / 50

32) 50. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3, 5, 6, 7, 8

- 1, 3, 4, 6, 7, 8

- 2, 3, 4, 6, 7

- 1, 3, 5, 6, 8

33 / 50

33) 41. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,5

- 1,2,3

- 1,4,5

- 1,3,5

34 / 50

34) 5. Topshiriqni bajaring..............-bu pedagogning ish jurnali bo‘lib,unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Nuqtalar o‘rniga kerekli so‘zi qo‘ying.

- Haftalik reja

- Kunlik reja

- Oylik reja

- Yillik reja

35 / 50

35) 28. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz sizning oddiy harakatlaringizdan cho‘chiydi va tadbirlarda tortinchoqligi bilan ajralib turadi. Bu holatning sababi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javob variantini tanlang

1. Oilada bolaning doimiy ravishda noo‘rin maqtanishi va siylanishi

4. Oilada bola tashabbusi bo‘g‘ilishi va qat’iy nazoratda ushlab turilishi

2. Oilada kattaroq yoshli farzandlarga ko‘proq e’tibor qaratilishi

3. Oilada bolaning o‘rniga barcha vazifalarning kattalar tomonidan bajarilishi

36 / 50

36) 22. Topshiriqni bajaring.Kattalar bilan eslatmasiz salomlashadi;tushunarli asarlarni qiziqish bilan tinglaydi va ularga hissiyotlarini namoyon etadi-ushbu indikator ,,Ijtimoiy-hissiy rivojlanish’’ rivojlanish sohasining qaysi kichik sohasida qo‘llanilishini aniqlang.

3. Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqat

2. ,,Men konsepsiyasi’’

1. Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik

4. Hissiyotlar va ularni boshqarish

37 / 50

37) 15. Topshiriqni bajaring.Ijodiy rivojlanish sohasidagi ta’lim va tarbiya jarayoni yakunida 6-7 yoshli qanday kompetensiyalarni egallaydi?

4. So‘zning lug‘aviy ma’nosi, bo‘g‘inli va fonetik tuzilishi to‘g‘risidagi tasavvurga tushunchaga ega bo‘ladi

3. Predmetlar,voqea-hodisalar va holatlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunadi va ularni yaxlit bir butunlik sifatida idrok qiladi

2. Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotining bir qismi sifatida idrok etadi

1. O‘z hissiyotlarini boshqaradi va ularni vaziyatga mos ravishda ifodalaydi

38 / 50

38) 34. Topshiriqni bajaring.

- 1-c,2-b,3-a,4-d,5-e.

- 1-c,2-e,3-b,4-d,5-a.

- 1-c,2-b,3-a,4-e,5-d.

- 1-c,2-d,3-a,4-e,5-b.

39 / 50

39) 37. Topshiriqni bajaring.

- 1-d, 2-e, 3-b, 4-a;

- 1-c, 2-a, 3-e, 4-b;

- 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;

- 1-a, 2-d, 3-b,4-c;

40 / 50

40) 14. Tarbiya jarayoni nima?

4. Tarbiyachi tomonidan tashkil etiladigan tarbiya jarayoni

3. Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq bir maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayonidir

1. Shaxsning tarbiyada rivojlanish jarayoni

2, Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi olib boriladigan hamkorlik jarayoni

41 / 50

41) 36. Topshiriqni bajaring.

- Fan va tabiat markazi

- Til va nutq markazi

- Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi

- Qurish, konstruksiyalash va matematika markazi

42 / 50

42) 16. Ota-onalar bilan ishlashning axborot-tahliliy shakli to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

- Anketalar, so‘rovnomalar, ,,pochta qutisi’’

- Mahorat darslari,pedagogik zal, ota-onalar uchrashuvlari

- Ochiq eshiklar kuni,ota-onalar burchagi foto-ko‘rgazmalar

- Ko‘rgazmalar,tanlovlar,birgalikda dam olish

43 / 50

43) 39. Topshiriqni bajaring.

- 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d

- 1-b, 2-a, 3-e, 4-d, 5-c

- 1-b, 2-d, 3-c, 4-a, 5-e

- 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e

44 / 50

44) 32. Topshiriqni bajaring.

- 1-yo‘q, 2-yo‘q, 3-ha, 4-yo‘q

- 1-yo‘q, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

- 1-ha, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

- 1-ha, 2-yo‘q, 3-ha, 4- yo‘q

45 / 50

45) 43. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3, 4

- 3, 4, 5

- 1, 2, 3

- 1, 3, 5

46 / 50

46) 1.Sport o‘yinlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

- Konki, chang‘i, volleybol, futbol,velosiped,chana

- Volleybol, stol tennisi, badminton, futbol, basketbol

- Chana, volleybol, futbol, velosiped, narvonga chiqish,

- Tennis, basketbol,chana, badminton,chang‘i,chana

47 / 50

47) 18. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo’llari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

4. O‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, ko‘rgazma, sayr, muloqat

2. Mashg‘ulotlar, ko‘rgazmalar, tabiat burchaklari, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

1. Konsertlar, mashg‘ulotlar,yakka ishlash, tashriflar, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

3. Mashg‘ulotlar , o‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, mehnat, rivojlanish markazlari

48 / 50

48) 49. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3, 4, 5

- 2, 3, 4, 5

- 2, 3, 5, 6

- 1, 2, 4, 6

49 / 50

49) 42. Topshiriqni bajaring.

- 1

- 2

- 4

- 3

50 / 50

50) 23. Quyida berilgan javob variantlarining qay biri tarbiyachi lavozim majburiyatlariga kirmaydi?

- O‘quv va tarbiyaviy mashg‘ulotlarni o‘tkazish

- Tarbiyalanuvchilar orasida ijobiy, xavfsiz muhitni yaratish

- Kun tartibi, ovqatlanishni tashkil etish, sayr qilishni nazorat qilish

- Tarbiyalanuvchining dam olish kunlaridagi kun tartibini belgilash

Your score is

Attestatsiya, Maktabgacha ta'lim (att)

Август 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31