Maktabgacha ta’lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya testlari №1

947

Maktabgacha ta'lim tarbiyachisi fanidan Attestatsiya №1

Maktabgacha ta'lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

1 / 50

1) 32. Topshiriqni bajaring.

- 1-ha, 2-yo‘q, 3-ha, 4- yo‘q

- 1-ha, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

- 1-yo‘q, 2-yo‘q, 3-ha, 4-yo‘q

- 1-yo‘q, 2-ha, 3-yo‘q, 4-ha

2 / 50

2) 8. Topshiriqni bajaring..05-02 raqamli ish hujjati ............pedagog xodimga tegishli. Nuqtalar o‘rniga mos javobni tanlang.

- Musiqa rahbari

- MTT direktori

- Uslubchi

- Tarbiyachi

3 / 50

3) 11. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari bo‘lmagan qatorni aniqlang.

1. Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini oshirish

2. Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.

4. Kattalarning teatrlashtirilgan faoliyati (ota-onalar, xodimlar ishtirokida birgalikda spektakllar qo‘yish)

3. Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o‘zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.

4 / 50

4) 36. Topshiriqni bajaring.

- Fan va tabiat markazi

- Qurish, konstruksiyalash va matematika markazi

- Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi

- Til va nutq markazi

5 / 50

5) 46. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3, 4

- 2, 3

- 2, 3, 4

- 1, 2, 4

6 / 50

6) 17. Topshiriqni bajaring. “Bola xayoti xavfsizligi asoslari” mavzularida (haftaning shanba vayakshanba kuni dam olish kunlari boʻlganligi sababli, bolalar uyda yolgʻizqolishlari yoki ota-onalar bilan koʻngil ochar maskanlariga borishlari, suvhavzalarida choʻmilishlari va boshqa holatlarni inobatga olib, bolalarga begonashaxslar bilan muloqat qilganda, adashib qolganda qanday harakat qilish lozimligi toʻgʻrisida suhbat oʻtkiziladi).Ushbu suhbat 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan haftaning qaysi kuniga rejalashtirilganligini belgilang.

- Seshanba

- Juma

- Payshanba

- Dushanba

7 / 50

7) 29. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz amaliy mashg‘ulotlarni bajarishda juda sust ekanligini kuzatdingiz. Bu vaziyatda bolada qanday mashg‘ulotlar orqali qo‘l mushaklarini rivojlantirish mumkin?

2. Sport o‘yinlari, yozish, suzish

1. Stol o‘yinlari, konstruksiyalash, chizish

3. Yozish, chizish, sakrash

4. Modellashtirish, she’r yodlash

8 / 50

8) 43. Topshiriqni bajaring.

- 2, 3, 4

- 3, 4, 5

- 1, 3, 5

- 1, 2, 3

9 / 50

9) 21. Bolalarni nutqini rivojlantiradigan o‘yinlar qatorini belgilang.

1. Yuramiz,yuramiz-to‘xtaymiz’’, ,,Yil fasllari’’, ,,Kim sanashni biladi?’’, ,,Bizning kun’’

2. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’

4. ,,So‘z qo‘sh’’, ,,Orkestr’’, ,,Mana bu tovushga so‘z top’’, ,,So‘zlardan hikoya tuz’’

3. ,,Qo‘g‘irchoqqa xona yasatamiz’’, ,,Mazzasiga qarab top’’, ,,Yil fasllari’’

10 / 50

10) 45. Topshiriqni bajaring.

- 1 – В, 2 – D, 3 - С

- 1 – D, 2 – С, 3 - В

- 1 – С, 2 – А, 3 - D

- 1 – А, 2 – В, 3 - С

11 / 50

11) 47. Topshiriqni bajaring.

- 1, 2

- 1, 4

- 3, 4

- 2, 3

12 / 50

12) 1.Sport o‘yinlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

- Konki, chang‘i, volleybol, futbol,velosiped,chana

- Chana, volleybol, futbol, velosiped, narvonga chiqish,

- Volleybol, stol tennisi, badminton, futbol, basketbol

- Tennis, basketbol,chana, badminton,chang‘i,chana

13 / 50

13) 23. Quyida berilgan javob variantlarining qay biri tarbiyachi lavozim majburiyatlariga kirmaydi?

- Kun tartibi, ovqatlanishni tashkil etish, sayr qilishni nazorat qilish

- O‘quv va tarbiyaviy mashg‘ulotlarni o‘tkazish

- Tarbiyalanuvchilar orasida ijobiy, xavfsiz muhitni yaratish

- Tarbiyalanuvchining dam olish kunlaridagi kun tartibini belgilash

14 / 50

14) 9. Ravon nutq shakllarining to‘g‘ri berilgan qatorini toping.

- Qisqa va uzoq muddatli

- Bilishga va tasnifga ko‘ra shakllari

- Og‘zaki va yozma shakllari

- Monologik va dialogik shakllari

15 / 50

15) 39. Topshiriqni bajaring.

- 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e

- 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d

- 1-b, 2-d, 3-c, 4-a, 5-e

- 1-b, 2-a, 3-e, 4-d, 5-c

16 / 50

16) 28. Topshiriqni bajaring.Bir tarbiyalanuvchingiz sizning oddiy harakatlaringizdan cho‘chiydi va tadbirlarda tortinchoqligi bilan ajralib turadi. Bu holatning sababi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javob variantini tanlang

2. Oilada kattaroq yoshli farzandlarga ko‘proq e’tibor qaratilishi

4. Oilada bola tashabbusi bo‘g‘ilishi va qat’iy nazoratda ushlab turilishi

1. Oilada bolaning doimiy ravishda noo‘rin maqtanishi va siylanishi

3. Oilada bolaning o‘rniga barcha vazifalarning kattalar tomonidan bajarilishi

17 / 50

17) 24. Topshiriqni bajaring.Pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqarish jarayonlari monitoringi va sifatini baholash mexanizmlarini ishlab chiqish maktabgacha ta’lim pedagogining qaysi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan malaka talablariga kiradi?

- Ilmiy-tadqiqot faoliyatiga

- Tashkiliy-boshqaruv faoliyatiga

- Ma’naviy-ma’rifiy faoliyatiga

- Pedagogik faoliyatiga

18 / 50

18) 44. Topshiriqni bajaring.

- 1-А, 2-B, 3-С

- 1-С, 2-D, 3-B

- 1-D, 2-А, 3- B

- 1-B, 2-С, 3- А

19 / 50

19) 25. Topshiriqni bajaring.Javob variantlarning qaysi biri maktabgacha ta’lim muassasalari pedgog xodimlarining umumkasbiy bilimlariga taalluqli emas

4. Kasbiy faoliyatning ilmiy sohasidagi o‘zgarishlarni anglash, tahlil etish, umumlashtirish. Tarbiyalanuvchi o‘zini boshqa bolalar bilan muloqot qilishdan tortishini kuzatdingiz. Buning sababi bolaning nutqi rivojlanmaganligi ekanini aniqladingiz. Bola nutqini rivojlantirish uchun qanday mashg‘ulotlardan foydalanasiz?

1. O‘quv-tarbiyaviy jarayonni samarali boshqarish, o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash

3. Zamonaviy ta’lim va innovatsion tendensiyalarni hisobga olgan holda, kasbiy o‘z-o‘zini rivojlantirish

2. Jamiyatni pedagogizatsiyalash sharoitida pedagogik profilaktikani tashkil etish va amalga oshirish

20 / 50

20) 7. Maktabgacha pedagogika fanining qaysi fanlar bilan aloqadorligini toping.

- Falsafa, ona tili, musiqa, jismoniy tarbiya, fizika, tarix

- Musiqa, tabiat, geografiya, mehnat, matematima, pedagogika

- Falsafa, iqtisod, etika, estetika, fiziologiya, gigiyena, psixologiya, tarix.

- Biologiya, mantiq, adabiyot, tabbiy fanlar, psixologiya

21 / 50

21) 4. Shaxs rivojlanishiga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlang.

- Tarbiya,muhit,biogenetik omillar;

- Ijtimoiy muhit, irsiyat, tarbiya;

- Irsiyat,ta’lim,tarbiya;

- Biogenetik omillar, tarbiya,ta’lim;

22 / 50

22) 12. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

- 2 yoshdan 6-7 yoshgacha

- 3 yoshdan 6-7 yoshgacha

- 3 oylikdan 6-7 yoshgacha

- Tug’ilgandan to 7 yoshgacha

23 / 50

23) 35. Topshiriqni bajaring.

- 3

- 2

- 1

- 4

24 / 50

24) 22. Topshiriqni bajaring.Kattalar bilan eslatmasiz salomlashadi;tushunarli asarlarni qiziqish bilan tinglaydi va ularga hissiyotlarini namoyon etadi-ushbu indikator ,,Ijtimoiy-hissiy rivojlanish’’ rivojlanish sohasining qaysi kichik sohasida qo‘llanilishini aniqlang.

3. Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqat

4. Hissiyotlar va ularni boshqarish

1. Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik

2. ,,Men konsepsiyasi’’

25 / 50

25) 6. Topshiriqni bajaring.. “Takomillashtirilgan ilk qadam’’ o‘quv dasturi qanday hujjat ekanligi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

4. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan huquqiy hujjat hisoblanadi.

2. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan me’yoriy hujjat hisoblanadi.

1. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan yuridik hujjat hisoblanadi.

3. Bu bolaning barkamol shaxs sifatida shakllanishiga qaratilgan bo‘lib, ta’limva tarbiya jarayonining maqsadlari, vazifalari, tamoyillari, kutilayotgan natijalari, mazmuni va tashkil etilishini belgilaydigan tayanch hujjat hisoblanadi.

26 / 50

26) 34. Topshiriqni bajaring.

- 1-c,2-b,3-a,4-e,5-d.

- 1-c,2-b,3-a,4-d,5-e.

- 1-c,2-e,3-b,4-d,5-a.

- 1-c,2-d,3-a,4-e,5-b.

27 / 50

27) 20. Topshiriqni bajaring..............- ikki va undan ortiq parallel guruhlardagi pedagogik faoliyatlar taqqoslama oʻrganiladi. Metodist, maʼlum bir yoʻnalish mazmunidagitaʼlim jarayonini har ikki guruh tarbiyachisi ish faoliyati davomida nazorat qiladi. 2023-yil 28-avgustdagi 99-sonli buyruqqa asosan qaysi nazorat turi ekanligini aniqlang.

- Mavzuli nazorat

- Qiyosiy nazorat

- Ishlab chiqarish

- Frontal nazorat

28 / 50

28) 16. Ota-onalar bilan ishlashning axborot-tahliliy shakli to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

- Ochiq eshiklar kuni,ota-onalar burchagi foto-ko‘rgazmalar

- Anketalar, so‘rovnomalar, ,,pochta qutisi’’

- Ko‘rgazmalar,tanlovlar,birgalikda dam olish

- Mahorat darslari,pedagogik zal, ota-onalar uchrashuvlari

29 / 50

29) 3. Topshiriqni bajaring. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi markazlar faoliyatlari nomlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.

1. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi, ijtimoiy hissiy rivojlantirish;

4. mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, elementar matematik tasavvurni shakllantirish, nutq va savodga tayyorlash.

3. qurish yasash va matematika, syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til,fan va tabiat, san’at markazi;

2. qurish yasash va matematika, mazmunli qoidali o‘yinlar va sahnalashtirish, nutq va til, fan va tabiat;

30 / 50

30) 19. Zamonaviy tarbiyachining kasbiy kompetentligi muhim aspektlarini belgilang.

- Refleksiv,kasbiy

- Refleksiv,shaxsiy,tarbiyaviy

- Shaxsiy,kasbiy,refleksiv

- Shaxsiy,refleksiv

31 / 50

31) 31. Topshiriqni bajaring.

- 1,3,5

- 2,1,5

- 2,3,4

- 1,2,3

32 / 50

32) 26. Topshiriqni bajaring.

4. Ochiq havoda harakatli o‘yinlar o‘ynatish

1. O‘qib eshittirilgan hikoya asosida rasm chizish

2. Ota-onasi tomonidan hikoyalar aytib berilishini ta’minlash

3. Rasmga qarab gap tuzish, kichik hajmdagi she’rni yoddan aytish

33 / 50

33) 37. Topshiriqni bajaring.

- 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;

- 1-c, 2-a, 3-e, 4-b;

- 1-a, 2-d, 3-b,4-c;

- 1-d, 2-e, 3-b, 4-a;

34 / 50

34) 50. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3, 5, 6, 8

- 2, 3, 5, 6, 7, 8

- 1, 3, 4, 6, 7, 8

- 2, 3, 4, 6, 7

35 / 50

35) 33. Topshiriqni bajaring.

- 2,3,4

- 2,3,5

- 1,2,3

- 1,3,5

36 / 50

36) 10. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi bu-

2. ijtimoiy pedagogik yondashuv hamda psixologik yondashuvga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

1, maktabgacha ta’limning xalqaro andozalarga mos zamonaviy yangilanish tamoyillari va modellarini yorituvchi xuquqiy,me’yoriy xujjatdir.

3. qayta shakllantiruvchi ta’lim texnologiyasiga asoslangan xuquqiy me’yoriy xujjatdir

4. bola shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim,hamkorlik pedagogikasiga asoslangan xuquqiy, me’yoriy xujjatdir

37 / 50

37) 40. Topshiriqni bajaring.

- 1,3,5

- 2,3,4

- 1,2,5

- 1,3,4

38 / 50

38) 13. Topshiriqni bajaring.lMTT tarbiyachisi lavozimining malaka tavsiflari to‘g‘ri ko‘rasatilgan javobni belgilang.

3. tashkilotni oʻquv-didaktik, metodik va koʻrgazmali materiallar, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyojni aniqlash va rahbariyatga taklif kiritish;

2. tashkilotda taʼlim-tarbiya jarayoniga “Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari” hamda davlat oʻquv dasturlarini joriy etilishi hamda mazkur hujjatlarda belgilangan vazifalarni toʻlaqonli bajarish;

1. tashkilotda tarbiyalanuvchilarning intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy jihatdan rivojlanishini kuzatish, baholashga doir maʼlumotlarni umumlashtirish, tahlil qilish va natijasiga koʻra aniqlangan boʻshliqlarni toʻldirish yuzasidan zarur chora-tadbirlar belgilash;

4. tashkilotning moddiy-texnik bazasini mustahkamlash yuzasidan oʻquv-didaktik,koʻrgazmali materiallar, sport jihozlari, oʻyin, oʻyinchoqlar va musiqa asboblari bilan jihozlashga boʻlgan ehtiyoj boʻyicha tuman (shahar) maktabgacha taʼlim boʻlimiga takliflar kiritish;

39 / 50

39) 49. Topshiriqni bajaring.

- 1, 3, 4, 5

- 2, 3, 4, 5

- 1, 2, 4, 6

- 2, 3, 5, 6

40 / 50

40) 27. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha ta’lim muassasasining pedagog xodimi maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish sohasidagi o‘quv-uslubiy qo‘llanma va uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqishni rejalashtirdi. Bu faoliyatni qanday hujjat asosida amalga oshiradi?

1. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti

4. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat dasturi

2. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning ish rejasi

3. Maktabgacha ta’lim tashkilotining ish rejimi

41 / 50

41) 42. Topshiriqni bajaring.

- 1

- 4

- 3

- 2

42 / 50

42) 5. Topshiriqni bajaring..............-bu pedagogning ish jurnali bo‘lib,unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Nuqtalar o‘rniga kerekli so‘zi qo‘ying.

- Yillik reja

- Kunlik reja

- Haftalik reja

- Oylik reja

43 / 50

43) 30. Topshiriqni bajaring.

- 1,5

- 2,5

- 4,5

- 1,3,5

44 / 50

44) 41. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,5

- 1,3,5

- 1,2,3

- 1,4,5

45 / 50

45) 2. Topshiriqni bajaring..Atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullariva vositalariga ega bo‘lishni taqozo qiladi; muloqot qilish va yuzaga kelgan o‘yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati ..........deyiladi.

- kommunikativ kompetensiya

- bilish kompetensiyasi

- “Men” kompetensiyasi

- ijtimoiy kompetensiya

46 / 50

46) 18. Topshiriqni bajaring.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo’llari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang.

1. Konsertlar, mashg‘ulotlar,yakka ishlash, tashriflar, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

2. Mashg‘ulotlar, ko‘rgazmalar, tabiat burchaklari, muloqat, ekologik so‘qmoqlar,

3. Mashg‘ulotlar , o‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, mehnat, rivojlanish markazlari

4. O‘yinlar, kundalik faoliyat jarayonlari, ekskursiya, ko‘rgazma, sayr, muloqat

47 / 50

47) 38. Topshiriqni bajaring.

- 1-d,2-b,3-a

- 1-b,2-d,3-a

- 1-c,2-b,3-a

- 1-a,2-c,3-b

48 / 50

48) 14. Tarbiya jarayoni nima?

3. Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq bir maqsadga yo‘naltirilgan hamkorlik jarayonidir

2, Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi olib boriladigan hamkorlik jarayoni

4. Tarbiyachi tomonidan tashkil etiladigan tarbiya jarayoni

1. Shaxsning tarbiyada rivojlanish jarayoni

49 / 50

49) 48. Topshiriqni bajaring.

- Ha, Ha, Ha, Yo‘q

- Ha, Ha, Yo‘q, Yo‘q

- Ha, Ha, Yo‘q, Ha

- Ha, Ha, Ha, Ha

50 / 50

50) 15. Topshiriqni bajaring.Ijodiy rivojlanish sohasidagi ta’lim va tarbiya jarayoni yakunida 6-7 yoshli qanday kompetensiyalarni egallaydi?

3. Predmetlar,voqea-hodisalar va holatlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunadi va ularni yaxlit bir butunlik sifatida idrok qiladi

2. Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotining bir qismi sifatida idrok etadi

1. O‘z hissiyotlarini boshqaradi va ularni vaziyatga mos ravishda ifodalaydi

4. So‘zning lug‘aviy ma’nosi, bo‘g‘inli va fonetik tuzilishi to‘g‘risidagi tasavvurga tushunchaga ega bo‘ladi

Your score is

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Maktabgacha ta'lim tarbiyachisi fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TESTI

Related Posts

Добавить комментарий Отменить ответ