Rus tili Attestatsiya №5 Posted on 06.05.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Rus tili Attestatsiya №5 нет 0% 68 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Rus tili Attestatsiya №5 Rus tili fanidan Attestatsiya Testlari-5 1 / 50 1) На что должен обращать внимание анализирующий урок руководитель при анализе урока? На анализ содержания учебного материала. На анализ выбранной методики. На анализ деятельности учителя и учащихся в учебном процессе. На анализ самостоятельной работы учащихся. 2 / 50 2) Что такое самообразование учителя русского языка и литературы? Выступление на педсоветах. Творческий рост учителя. Выполнение заданий директора. Участие в различных мероприятия. 3 / 50 3) Раздел науки о языке, который конкретизирует обогащает и развивает знания и умения, приобретённые учащимися при овладении основами культуры речи . Это … . Вставьте правильный вариант ответа. Стилистика синтаксис грамматика морфология 4 / 50 4) Какие принципы должны быть в основе анализа произведения? Исторические. Стилистические Эстетические. Теоретические 5 / 50 5) В оптимизированной программе предусмотрено усвоение объема знаний, выработка умений и навыков, необходимых для… Вставьте вместо точек правильный вариант. Чтения письменного общения. Устного общения Говорения 6 / 50 6) Подчеркните ряд, в котором указаны только фамилии педагогов –новаторов. Шаталов, Ильин, Амонашвили. Зинин, Толипова. Бабинский, Коток. Лысенкова, Ладыженская. Ильин, Китайгородская, Махмутов 7 / 50 7) Укажите один из путей формирования системы знаний. Связь изучаемых знаний с ранее изученным. Самостоятельная работа учащихся на этапе закрепления знаний. Умение учащихся анализировать изучаемые темы. Повторение ранее изученных тем. 8 / 50 8) Какой из этих уроков относится к разряду нестандартных? Обобщающий урок. Урок развития речи. Комбинированный урок. Урок- семинар. 9 / 50 9) Как Вы понимаете выражение «одарённый ребёнок»? Любознательного ученика. Ученика отличника. Воспитанного ученика. Ученика с особыми способностями. 10 / 50 10) Каковы формы опроса при текущем рейтинговом контроле знаний? Только устно и тестирование. Устный, письменный, тестирование, реферат. Только тестирование. Тестирование, подготовка доклада. 11 / 50 11) Какой основной принцип обучения русскому языку в национальной школе? Коммуникативная направленность. Произношение Понимание на слух. Владение русским языком. 12 / 50 12) Что является главным в обучении чтению в Y-IX классах? Темп чтения. Извлечение информации, осмысление письменно- зафиксированной речи. Правильное произношение. Понимание содержания. 13 / 50 13) Как называется в литературе Востока двуязычие? Китья. Тасаввуф Зуллисонайин. Билингизм. 14 / 50 14) Что такое устная монологическая речь? Правильное интонирование предложений и слов одного человека. Описание. Беседа двух или более человека. Диспут в классе. 15 / 50 15) Назовите ряд, где указаны все виды речевой деятельности. Чтение, говорение, аудирование, письмо. Говорение, письмо, чтение. Чтение, письмо, аудирование Аудирование, письмо, говорение. 16 / 50 16) Для чего приходит учитель в школу? Руководить процессом получения знаний, умений, навыков и воспитания. Давать знания учащимся. Проводить уроки и внеклассные мероприятия. Воспитывать учащихся. 17 / 50 17) Для чего приходит ученик в школу? Для получения знаний. По вынуждению родителей. По собственному желанию. Получать знания, умения, навыки, воспитываться. 18 / 50 18) В каком документе говорится о введении государствен- ных образовате- льных стандартов? Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за № 203. Постановление Министерства Образования Республики Узбекистан за № 321. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за № 111. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за № 109. 19 / 50 19) Основными критериями культуры речи является … . Вставьте вместо точек правильный вариант. доступность экспрессивность научность правильность, коммуникативная целе- сообразность 20 / 50 20) Какова основная цель новой образовательной программы «Русский язык»? Обучение грамматике. Обучение связной речи. Обучение всем формам речевой деятельности. Обучение орфоэпии. 21 / 50 21) Как Вы понимаете дифференциро ванное обучение? Разделение учеников по оценкам. Разделение учеников по индивидуальным особен- ностям и способностям. Разделение учеников по особым способностям. Разделение учеников по знаниям. 22 / 50 22) Критерии качества урока. Обученность учащихся, достижение цели урока. Самостоятельная работа учащихся. Применение разнообразных видов работ. Формирование самостоятельного мышления учащихся. 23 / 50 23) Что является наиболее важным в педагогическом воздействии на учащихся? Организация досуга. Потенциальные и актуальные способности учащихся. Установление личностных взаимодействий ученика и учителя. Мотивация ученика. 24 / 50 24) Роман Ч. Айтматова, где поднимается глобальные проблемы 20 века. «Плаха». «Тавро Кассандры». «Прощай, Гульсары» «Буранный полустанок». 25 / 50 25) Какой урок является эффективным для развития мышления учащихся? Проблемный урок. Урок- беседа Урок- практикум. Урок- диспут 26 / 50 26) Какая организация урока более эффективна? Грамматическая тема,2-3 текста на различные темы, цикл заданий. Грамматическая тема, соответствующие этой теме список слов. Грамматическая тема, соответствующие этой теме речевые образцы. Объединение урока единой темой, соответствующими этой теме грамматическими конструкциями и списком слов, 2-3 текста на указанную тему и система последовательных заданий от представления нового материала до его контроля. 27 / 50 27) Какой фразеологизм имеет значение «посредственный» ? Стреляный воробей Тише воды, ниже травы. Ни рыба, ни мясо Без царя в голове 28 / 50 28) Публицистический стиль – это … . Вставьте вместо точек правильный вариант. стиль бытующий в устной диалогической речи; стиль используемый в сфере официального деловых отношений стиль современного русского литературного языка это стиль газет, журналов, радио и телевидения, устных выступлений на собраниях и митингах; 29 / 50 29) Как Вы понимаете выражение «трудновоспитуемый ученик»? Нарушающих правила и закон Опаздывающих. Неуспевающих. Не дисциплинированных. 30 / 50 30) Какое обучение наиболее эффективно? По аспектам: фонетика, морфология, синтаксис, лексика. и т.д. Лексическая тема и цикл заданий к теме. Изучение лексики и синтаксиса. Обучение на основе конкретного языкового материала, аудирования, говорения, чтения, письма. 31 / 50 31) Ниже перечислены формы применения интерактивных методов обучения. Укажите на неправильный вариант ответа. Создание дружелюбной атмосферы Сотрудничество Деление на малые группы Систематизация 32 / 50 32) Деловые игры относятся к … Альтернативно-парадоксальным методам. Когнитивным методам обучения. Пассивным методам. Активным методам. 33 / 50 33) Укажите ряд, где указан основной принцип организации учебного материала в программе. Принцип ситуативности. Семантический принцип Принцип индивидуальности. Тематический принцип. 34 / 50 34) Что обеспечивает формирование речевых навыков и умений? Ситуативные упражнения, построение диалога. Активная и пассивная лексика, речевые образцы. Лексические темы, словарь. Списки слов, речевой этикет. 35 / 50 35) Чей опыт подразумевается под понятием «опорные сигналы»? В. Шаталов. М. Абдурасулов А. Ривина. Ш. Амонашвили . 36 / 50 36) Представление учебного материала. Список лексики по ситуативным темам и материал для чтения. Ситуативно — тематическое изучение лексики и грамматики, в определённых ситуациях, представление лексико — грамматических моделей, речевых образцов. Изучение грамматики языка. Сообщение теоретических знаний, правил/ имён прилагательных составное глагольное, сложное предложение с придаточными и.т.д. 37 / 50 37) Что включает в себя устная речь? Аудирование, говорение. Чтение, письмо. Говорение, письмо. Аудирование, письмо 38 / 50 38) Признак эффективного урока. Выполнение большого количества заданий. Правильный выбор метода. Самостоятельность учащихся Активность учащихся. 39 / 50 39) Выполнение требований нормативов Гос.ОСО является … для всех образовате- льных учреждений Республики Узбекистан. Альтернативным. Вариативным. Региональным. Обязательным. 40 / 50 40) Какой из указанных методов в дидактике считается самым продуктивным, результативным? Проблемно- поисковый. Иллюстративный Метод беседы. Лекция 41 / 50 41) Коммуника тивное содержание обучения это… Вставьте вместо точек правильный вариант ответа. Перечисление грамматических тем, списки новых слов, способов словообразования. Проверка и оценка результатов работы по разделам. Система заданий, требующих использования в речи формулы речевого этикета. Список речевых намерений /ситуации/ и списки соответствующих речевых высказываний /темы/, средств их выражения/ списки грамматических конструкций и лексики. 42 / 50 42) Согласно государственного стандарта учащиеся 2 класса должны знать : наизусть не менее 15 четверостиший, 5 считалок для игр, 3-4 песен и 5-6 игр на русском языке. наизусть не менее 25 четверостиший, 4 считалок для игр, 3-4 песен и 5-6 игр на русском языке. наизусть не менее 10 четверостиший, 10 считалок для игр, 3-4 песен и 5-6 игр на русском языке наизусть не менее 10 четверостиший, 4 считалок для игр, 3-4 песен и 5-6 игр на русском языке. 43 / 50 43) Вид плана, представляющий собой перечень программных тем, распределённых по неделям учебного года. Ежегодный. Годовой Тематический. Поурочный 44 / 50 44) Что является основной целью деятельности учащихся? Усвоение знаний. Общение с учителем. Самостоятельная работа. Общение с классом. 45 / 50 45) В каком классе начинается обучение письменной речи согласно оптимизированной программы и государствен- ного стандарта? В 5- классе. В 3- классе. В 2- классе. В 4- классе. 46 / 50 46) Какие основные понятия изучаются по русскому языку в 5-6 классах? Морфология и орфография. Парадигмы согласования и управления, падежных форм Элементы стилистики и словообразования Синтаксические конструкции. 47 / 50 47) Восприятия речи на слух и понимания её это: Говорение. Чтение. Аудирование Письмо. 48 / 50 48) Каким фразелогизмом можно заменить слово «разумный»? Садиться на голову Без царя голова Морочить голову Голова на плечах 49 / 50 49) Какое количество слов для активного усвоения в 9 классе школы с узбекским языком обучения согласно оптимизированной программы и государственного стандарта? 400-450 ЛЕ 350-400 ЛЕ 550-600ЛЕ 350-500 ЛЕ 50 / 50 50) Система упражнений Набор упражнений, требующих автоматизации выполнения операций. Система заданий, основанные на страноведческом материале. Система заданий, требующих использования в речи формулы речевого этикета. Система заданий, основанная на соблюдение педагогических, психологи- ческих и методических закономерностях усвоения. Ваша оценка 0% Qayta boshla Attestatsiya, Rus tili (att)