День: 23.02.2024

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33089

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

lektor o’qitish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

M.Mayrs

Xeyvlox

R.Karlson

E.Rodjers

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

Shaxsiy va kasbiy

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

Ko`nikma, malaka

D. A va B javoblar

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Muloqot doirasining kengayishida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Induktiv va Deduktiv

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

C. Sh.A Amanashvili

M.N Statkin

D. Y.P Azarov

S Makarenko

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy yondashish

Mustaqil fikr

Intizomliylik

Ijodiy tafakkur

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Beruniy

Forobiy

Ibn Sino

Al-Kindiy

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

E.Shpanger, Maslou

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

Anang’ev, K.K Platonov

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Hammasi

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Muloqot madaniyati

Idrok qilish qobiliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

L.P.Aristova

M.N.Skatkin

P.P.Blonskiy

P.Esipov

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Yoshi

Tashqi qiyofa

Harakat

Faoliyat

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49750

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Xotira obrazlarini solishtirish

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

ta’limning baholash shkalasida

o’quv jarayonini uzluksizligida

pedagogikada monitoringda

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

C.Guzeev

A.Romishevskiy

F.S.Keller

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

sintez

bilish

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

analiz

baholash

bilish

sintez

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

matnli belgi, ovozli belgi.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

pedagogikada monitoringda

o’zaro ta’sirlarda

ijodiy yondashuvda

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

bilish

tushunish

analiz

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

Motiv

mazmun

maqsad

baholash

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

gaplarni yozib, saqlab olish

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

bilish

tushunish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

analiz

baholash

bilish

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78765

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Avtoritar ,Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

tushuncha, tikish, chiziq.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 19. …. diagrammasi?

Venn

Keys

Assisment

Varr

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Tasvirlovchi vaziyat

Muammoli vaziyat

Baholash uchun vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 3. Mahorat bu –

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Pedagogik mehnat samarasi.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 14. Muloqot bu –

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogikada monitoring

o’zaro ta’sirlar

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - metod, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

2-bosqich

4-bosqich

3-bosqich

5-bosqich

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Nazariya va amaliyot.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Verbal qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Sitseron

Demosfen

Platon

Suqrot

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Aqliy hujum»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Arra»

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

Og’zaki va yozma nutq.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 15. Muomalada verbal ta’sir?

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

nutqsiz ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29