Test.Fizika-Fine.uz — Страница 12 — Barcha fanlardan Attestatsiya, Olimpiada, Oliy o'quv yurtlariga va boshqa bir qancha imtihonlarga birgalikda tayyorlanamiz!!!

Pedagogika — 4

Posted on 10.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 4 нет

26364

Pedagogika

Pedagogika — 4

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan?

Davidov, I.S.Ladenko

M.V Klarin, Petrovskiy

S.Alg’tshuller, O.Bogdanova

S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish texnologiyasi

o’qitish nazariyasi

o’qitish texnikasi

Barcha javoblar to’g’ri

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 93. Pedagogik mahorat bu-

Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

Barcha javoblar to`g`ri

Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — …

Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

Rivojlantiruvchi maqsad

Kommunikativ vositalar

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?

Pedagog shaxsiyati

Pedagogning ish faoliyati

Pedagog faoliyati

Pedagogning muomalasi bilan

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

Stapionar, erkin-eksternat

Nazariy va amaliy

Individual, guruhli, frontal

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

YA.Komenskiy, Demosfen

YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy

D.Lokk, D.Ushiniskiy

Platon, Sitseron

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

.Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

.Ta’lim samaradorlini oshiradi.

.O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

.O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

.M. Qoshg’ariy

Ibn Sino

Yusuf Xos Xojib

A.Navoiy

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 92. Muloqotning interaktiv jihati-

Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima?

o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish

o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish

o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish

Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 78. Texnologiyalashtirish nima?

Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish

Ob’ektiv jarayonida

Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

O’qituvchining notiqlik sa’nati

Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

so’z boyligi notiqligi

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

Savollarga javob berish

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

Muammoni yechish usulini izlash

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

Muloqotmandlik va tashkilotchilik

To’g’ri va teskari aloqadan iborat

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

Pedagogik tajriba

Ishontirish va maqulash

rag’batlantirish, jazolash

talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

A Avloniy

K.D Ushinskiy

Sh.A Amanashveli

S.Makarenko

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang.

Mikro maqsadlarga aylantirish

Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

Yusuf Xos Hojib

A. Navoiy

A.Avloniy

M.Qoshq’ariy

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

o’qitish nazariyasi

Barcha javoblar to’g’ri

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 87. Test-bu

Topshiriq

Nazorat

Sinov

Topshiriq va etalon

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 85. Didaktik jarayon strukturasi …

o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

Ta’lim va tarbiya berish

o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

Nazarova T.S

Lerner I.Ya

Bespalg’ko P

Saidaxmedov N.S.

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 79. Texnologik sub’ekt nima?

Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi.

Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.

Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi.

Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33097

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

C. Sh.A Amanashvili

D. Y.P Azarov

M.N Statkin

S Makarenko

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Ko`nikma, malaka

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

D. A va B javoblar

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Shaxsiy va kasbiy

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Muloqot doirasining kengayishida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Yoshi

Faoliyat

Harakat

Tashqi qiyofa

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Induktiv va Deduktiv

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Ibn Sino

Al-Kindiy

Forobiy

Beruniy

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.P.Blonskiy

P.Esipov

L.P.Aristova

M.N.Skatkin

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Hammasi

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Kasbiy faoliyatda yetukligi

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

Mustaqil fikr

Ijodiy tafakkur

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

M.Mayrs

Xeyvlox

E.Rodjers

R.Karlson

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Yangilikka bo’lgan munosabati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Idrok qilish qobiliyati

Muloqot madaniyati

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49758

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

qo’llash

sintez

baholash

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

analiz

bilish

sintez

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

tushunish

analiz

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

pedagogikada monitoringda

ijodiy yondashuvda

o’zaro ta’sirlarda

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

Motiv

mazmun

baholash

maqsad

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

A.Romishevskiy

C.Guzeev

R.Gang’e

F.S.Keller

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

o’zaro ta’sirlar

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

bilish

qo’llash

tushunish

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

bilish

sintez

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

maqsad, xatoni tuzatish

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

bilish

sintez

baholash

analiz

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

Your score is

Средний балл составляет 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78790

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Platon

Demosfen

Suqrot

Sitseron

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Verbal qobiliyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogikada monitoring

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 19. …. diagrammasi?

Varr

Assisment

Keys

Venn

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Baholash uchun vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Muammoli vaziyat

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Og’zaki va yozma nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 14. Muloqot bu –

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Aqliy hujum»

.«Arra»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

2-bosqich

3-bosqich

4-bosqich

5-bosqich

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

Nazariya va amaliyot.

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

tushuncha, tikish, chiziq.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 15. Muomalada verbal ta’sir?

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

So’z orqali ta’sir etish.

nutqsiz ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar ,Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Your score is

Средний балл составляет 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Ноябрь 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30