Test.Fizika-Fine.uz — Страница 12 — Barcha fanlardan Attestatsiya, Olimpiada, Oliy o'quv yurtlariga va boshqa bir qancha imtihonlarga birgalikda tayyorlanamiz!!!

Pedagogika — 4

Posted on 10.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 4 нет

26364

Pedagogika

Pedagogika — 4

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

Ibn Sino

.M. Qoshg’ariy

A.Navoiy

Yusuf Xos Xojib

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — …

Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

Rivojlantiruvchi maqsad

Kommunikativ vositalar

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

.O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

.O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

.Ta’lim samaradorlini oshiradi.

.Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 85. Didaktik jarayon strukturasi …

Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

Ta’lim va tarbiya berish

o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 79. Texnologik sub’ekt nima?

Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi.

Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi

Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi.

Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan?

S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova

S.Alg’tshuller, O.Bogdanova

M.V Klarin, Petrovskiy

Davidov, I.S.Ladenko

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish texnikasi

o’qitish nazariyasi

o’qitish texnologiyasi

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 78. Texnologiyalashtirish nima?

Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri

Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Ob’ektiv jarayonida

Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

so’z boyligi notiqligi

O’qituvchining notiqlik sa’nati

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish texnologiyasi

o’qitish texnikasi

o’qitish nazariyasi

Barcha javoblar to’g’ri

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

To’g’ri va teskari aloqadan iborat

Muloqotmandlik va tashkilotchilik

Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

Muammoni yechish usulini izlash

Savollarga javob berish

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang.

Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

Mikro maqsadlarga aylantirish

Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

Lerner I.Ya

Bespalg’ko P

Nazarova T.S

Saidaxmedov N.S.

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

Platon, Sitseron

YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy

D.Lokk, D.Ushiniskiy

YA.Komenskiy, Demosfen

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 93. Pedagogik mahorat bu-

Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

Barcha javoblar to`g`ri

Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

Individual, guruhli, frontal

Nazariy va amaliy

Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

Stapionar, erkin-eksternat

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

Pedagogik tajriba

talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

rag’batlantirish, jazolash

Ishontirish va maqulash

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 92. Muloqotning interaktiv jihati-

Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

M.Qoshq’ariy

A. Navoiy

Yusuf Xos Hojib

A.Avloniy

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?

Pedagogning muomalasi bilan

Pedagogning ish faoliyati

Pedagog faoliyati

Pedagog shaxsiyati

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima?

o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish

Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash

o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish

o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 87. Test-bu

Sinov

Topshiriq

Nazorat

Topshiriq va etalon

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

Sh.A Amanashveli

S.Makarenko

A Avloniy

K.D Ushinskiy

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33091

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Hammasi

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy tafakkur

Mustaqil fikr

Intizomliylik

Ijodiy yondashish

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

M.N Statkin

S Makarenko

C. Sh.A Amanashvili

D. Y.P Azarov

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

M.Mayrs

Xeyvlox

R.Karlson

E.Rodjers

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Beruniy

Forobiy

Al-Kindiy

Ibn Sino

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

N.Leontev, Petrovskiy

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.P.Blonskiy

P.Esipov

L.P.Aristova

M.N.Skatkin

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Ijtimoiy madaniyat

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Idrok qilish qobiliyati

Muloqot madaniyati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

D. A va B javoblar

Ko`nikma, malaka

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Shaxsiy va kasbiy

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Tashqi qiyofa

Faoliyat

Harakat

Yoshi

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Induktiv va Deduktiv

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49756

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

analiz

baholash

sintez

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

ijodiy yondashuvda

o’zaro ta’sirlarda

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

tushunish

analiz

bilish

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

ijodiy yondashuv

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

analiz

bilish

sintez

baholash

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

qo’llash

baholash

sintez

tushunish

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

ijodiy yondashuv jarayoni

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

bilish

sintez

baholash

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

ijodiy yondashuv

o’zaro ta’sirlar

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

maqsad

mazmun

Motiv

baholash

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

qo’llash

bilish

baholash

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

xatoni tuzatish, baholash

maqsad, xatoni tuzatish

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

A.Romishevskiy

F.S.Keller

C.Guzeev

R.Gang’e

Your score is

Средний балл составляет 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78780

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Og’zaki va yozma nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

tushuncha, tikish, chiziq.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 3. Mahorat bu –

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Pedagogik mehnat samarasi.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 14. Muloqot bu –

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Aqliy hujum»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Arra»

.«Birgalikda o’qiymiz»

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar ,Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 19. …. diagrammasi?

Varr

Keys

Assisment

Venn

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Verbal qobiliyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

o’zaro ta’sirlar

pedagogikada monitoring

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 15. Muomalada verbal ta’sir?

So’z orqali ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

nutqsiz ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Baholash uchun vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Muammoli vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Sitseron

Demosfen

Suqrot

Platon

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Nazariya va amaliyot.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

3-bosqich

4-bosqich

5-bosqich

2-bosqich

Your score is

Средний балл составляет 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Август 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31