Test.Fizika-Fine.uz — Страница 12 — Barcha fanlardan Attestatsiya, Olimpiada, Oliy o'quv yurtlariga va boshqa bir qancha imtihonlarga birgalikda tayyorlanamiz!!!

Pedagogika — 4

Posted on 10.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 4 нет

26345

Pedagogika

Pedagogika — 4

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari No4

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 89. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu — …

Kommunikativ vositalar

Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

Rivojlantiruvchi maqsad

Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 85. Didaktik jarayon strukturasi …

o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

Ta’lim va tarbiya berish

Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 92. Muloqotning interaktiv jihati-

Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 88. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

Nazariy va amaliy

Stapionar, erkin-eksternat

Individual, guruhli, frontal

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 76. Yangilik kiritishning muhim sharti nima?

o’qituvchining o’z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish

o’qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish

o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish

Muloqotning yangi vaziyatini tug’irlash

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 93. Pedagogik mahorat bu-

Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

Barcha javoblar to`g`ri

Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 83. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

Nazarova T.S

Lerner I.Ya

Bespalg’ko P

Saidaxmedov N.S.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 97. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

so’z boyligi notiqligi

Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

O’qituvchining notiqlik sa’nati

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 87. Test-bu

Nazorat

Sinov

Topshiriq va etalon

Topshiriq

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 99. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

Yusuf Xos Hojib

A. Navoiy

M.Qoshq’ariy

A.Avloniy

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 86. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

To’g’ri va teskari aloqadan iborat

Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

Muloqotmandlik va tashkilotchilik

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 78. Texnologiyalashtirish nima?

Ob’ektiv jarayonida

Ta’lim evolyutsiyasini amalga oshirish

Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Ta’lim evolyutsiyasining vazifalar davri

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 80. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

o’qitish nazariyasi

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 98. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

Ibn Sino

Yusuf Xos Xojib

A.Navoiy

.M. Qoshg’ariy

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 96. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

Ishontirish va maqulash

rag’batlantirish, jazolash

talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

Pedagogik tajriba

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 95. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 81. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?

Muammoni yechish usulini izlash

Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish

Savollarga javob berish

Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 77. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?

Pedagogning ish faoliyati

Pedagog faoliyati

Pedagog shaxsiyati

Pedagogning muomalasi bilan

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 90. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

Barcha javoblar to’g’ri

o’qitish texnikasi

o’qitish texnologiyasi

o’qitish nazariyasi

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 84. PT ta’lim maqsadini aniqlang.

Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

Mikro maqsadlarga aylantirish

Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 100. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

.Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

.O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

.O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

.Ta’lim samaradorlini oshiradi.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 79. Texnologik sub’ekt nima?

Ob’ektiv va sub’ektiv munosabatlar o’rnatish darajasida ishlaydi.

Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.

Ob’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi

Nazariya va amaliyot o’rtasida oraliq holatni egallaydi.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 94.O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy

Platon, Sitseron

YA.Komenskiy, Demosfen

D.Lokk, D.Ushiniskiy

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 82. Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan?

M.V Klarin, Petrovskiy

S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova

Davidov, I.S.Ladenko

S.Alg’tshuller, O.Bogdanova

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 91. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

K.D Ushinskiy

A Avloniy

S.Makarenko

Sh.A Amanashveli

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33066

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Idrok qilish qobiliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Muloqot madaniyati

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Muloqot doirasining kengayishida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

Shaxsiy va kasbiy

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Ibn Sino

Forobiy

Al-Kindiy

Beruniy

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Induktiv va Deduktiv

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

S Makarenko

D. Y.P Azarov

C. Sh.A Amanashvili

M.N Statkin

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

E.Rodjers

M.Mayrs

R.Karlson

Xeyvlox

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Ko`nikma, malaka

D. A va B javoblar

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Harakat

Tashqi qiyofa

Yoshi

Faoliyat

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Hammasi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.Esipov

P.P.Blonskiy

L.P.Aristova

M.N.Skatkin

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

lektor o’qitish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

E.Shpanger, Maslou

Anang’ev, K.K Platonov

N.Leontev, Petrovskiy

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

Mustaqil fikr

Ijodiy tafakkur

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49712

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

ijodiy yondashuv

gaplarni yozib, saqlab olish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

sintez

analiz

bilish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

o’quv jarayonini uzluksizligida

pedagogikada monitoringda

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

bilish

baholash

analiz

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

baholash

analiz

bilish

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

qo’llash

baholash

tushunish

bilish

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

ijodiy yondashuvda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

pedagogikada monitoringda

o’zaro ta’sirlarda

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

tushunish

analiz

bilish

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

o’zaro ta’sirlar

ijodiy yondashuv

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

F.S.Keller

R.Gang’e

A.Romishevskiy

C.Guzeev

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

xatoni tuzatish, baholash

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

Motiv

baholash

mazmun

maqsad

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78703

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

o’zaro ta’sirlar

pedagogikada monitoring

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 3. Mahorat bu –

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Sitseron

Platon

Demosfen

Suqrot

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Og’zaki va yozma nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

3-bosqich

5-bosqich

4-bosqich

2-bosqich

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

tushuncha, tikish, chiziq.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 15. Muomalada verbal ta’sir?

nutqsiz ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

So’z orqali ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Verbal qobiliyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 14. Muloqot bu –

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Demokratik, Intelektual.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Avtoritar ,Demokratik.

Liberal, Demokratik, Trening.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

Inter- nofaol, faol-harakat

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Arra»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Aqliy hujum»

.«Birgalikda o’qiymiz»

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Ko’rsatmali vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Baholash uchun vaziyat

Muammoli vaziyat

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 19. …. diagrammasi?

Assisment

Varr

Keys

Venn

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Nazariya va amaliyot.

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Навигация по записям

Назад 1 … 11 12

Апрель 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30