Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет 0% 289 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN 2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy REPETITSIYA TESTI 1 / 50 1) 48. Topshiriqni bajaring. - 2,1,4,3 - 3,1,2,4 - 1,4,2,3 - 2,1,3,4 2 / 50 2) 47. Topshiriqni bajaring. - 1-B, 2-A, 3-G, 4-V - 1-D, 2-G, 3-A, 4-B - 1-V, 2-B, 3-D, 4-G - 1-G, 2-A, 3-G, 4-V 3 / 50 3) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? 1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi 2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi 3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi 4 / 50 4) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen? - kórkem ádebiyat stili - rásmiy is qaǵazları stili - ilimiy stil - Publicistikalıq 5 / 50 5) 38. Topshiriqni bajaring. - Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi. - Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken. - Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı. - – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin. 6 / 50 6) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi. - atlıq, atlıq - atlıq, feyil - sanlıq, kelbetlik - kelbetlik, ráwish 7 / 50 7) 28. Ta’lim – bu.... 4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi 3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi 2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari 1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari 8 / 50 8) 33. Topshiriqni bajaring. - 2, 3 - 1, 4 - 2, 4 - 1, 3 9 / 50 9) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń. - kózine ottay basılıw - aza-boyı tikke turıw - azıw salıw - ayday jolına qaraw 10 / 50 10) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen? - Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı. - Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı. - Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al. - Ayı etek penen jawıp bolmaydı. 11 / 50 11) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti. - Ironiya - Sinekdoxa - Epitet - Teńew 12 / 50 12) 40. Topshiriqni bajaring. - 1,3,4 - 1,2,3 - 1,2,4 - 2,3,4 13 / 50 13) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi? - Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi - Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi - Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi - Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi 14 / 50 14) 36. Topshiriqni bajaring. - 3, 4 - 2, 3 - 1, 4 - 1, 3 15 / 50 15) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan. 3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen. 2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?! 4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır. 1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi. 16 / 50 16) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi? 2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida 3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida 1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida 4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida 17 / 50 17) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen? - Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi? - Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant! - Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań? - Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı? 18 / 50 18) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń. 3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı. 4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı. 1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı. 2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız. 19 / 50 19) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen? - pákene, alasa, shaban - shıdam, tótepki, tózim - waqıya, hádiyse, áwsele - shúńgil, tereń, tuńǵıyıq 20 / 50 20) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń. - Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı. - Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti. - Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen. - Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti. 21 / 50 21) 49. Topshiriqni bajaring. - 2,3 - 1,2 - 2,4 - 1,4 22 / 50 22) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli? - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - qatlamlastırılǵan bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri - reproduktiv bilimlendiriw 23 / 50 23) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan? - Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı. - Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi - Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli. - Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar. 24 / 50 24) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń. - Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken. - Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı. - Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı. - Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı. 25 / 50 25) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan? - Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi. - -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp. - -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı. - -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı. 26 / 50 26) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. - -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. 27 / 50 27) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı. - Atlıq - kelbetlik - feyil, atlıq - Feyil 28 / 50 28) 46. Topshiriqni bajaring. - 1,2 - 1,4 - 2,3 - 2,4 29 / 50 29) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek? - eki//ekiden, baspa//sóz - hár//kúni, kóz//áynek - ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı - on//eki, qol//jazba 30 / 50 30) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi. - Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi. - Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı. - Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı. 31 / 50 31) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń. - Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır. - Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı. - Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi. - Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti. 32 / 50 32) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım. - Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq. - Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı. - Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı. 33 / 50 33) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı? - Omonim - Kóp mánili sóz - Sinonim - Antonim 34 / 50 34) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń. - atqulaq, qarabaraq - qolǵap, shaymiy - búgin, jarǵanat - shegara, qolǵap 35 / 50 35) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń - Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi. - Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi. - Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım? - Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı. 36 / 50 36) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń. - tańlaq, bayanlawısh - tańlaq, kiris aǵza - modal, pısıqlawısh - modal, kiris aǵza 37 / 50 37) 31. Topshiriqni bajaring. - Seplik - Forma jasawshı - Sóz túrlewshi - Sóz jasawshı 38 / 50 38) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń. - Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi. - Beresige besew kóp alasıǵa altaw az. - Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı. - Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim. 39 / 50 39) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń. - Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde. - Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız. - Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi. - Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi. 40 / 50 40) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek? - qońsı//qoba, den//sawlıq - túye//tawıq, Qara//taw - óz//ara, iyin//aǵash - suw//qabaq, er//júrek 41 / 50 41) 50. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4,5 - 1,2,5 - 1,2,3,5 - 2,4,5 42 / 50 42) 34. Topshiriqni bajaring. - Qatarlıq - Sanaq - Toplaw - Bólshek 43 / 50 43) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek? - Ul//bala, alma//qabaq - Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa - Kómek//berdi, aytsa//aytsın - Isledi//tasladı, ayma//ay 44 / 50 44) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi? - Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw) - Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw) - Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw) - Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw) 45 / 50 45) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı? - sociallıq bilimlendiriw túri - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - mashqalalı bilimlendiriw túri - sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri 46 / 50 46) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi? - Pikirlew - Biliw - Analiz - Qollaw 47 / 50 47) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin? - Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan - O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda - Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan - Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra 48 / 50 48) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 49 / 50 49) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń. - túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi - túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı - túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi 50 / 50 50) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń. - dórendi sózden bolǵan - awıspasız feyilden bolǵan - belgisiz dárejeli feyilden bolǵan - feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan Ваша оценка 0% Qayta boshla Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)