Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 Posted on 17.04.202417.04.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya testlari №1 нет 0% 200 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan Attestatsiya №1 Qoraqalpoq tili va adabiyoti fanidan MALAKA SINOVI UCHUN 2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy REPETITSIYA TESTI 1 / 50 1) 21. Tańlaqtan bolǵan kiris aǵza qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - – Pay, Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - – Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - – Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. - – Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. 2 / 50 2) 16. Sebep baǵınıńqılı qospa gáp berilgen mısaldı tabıń. - Kún ayaz edi, sonlıqtan barlıq balalar qalı kiyingen. - Ol kelgeli beri, oqıwshılardıń kitapxanaǵa qatnawları jiyilenip ketti. - Shapqan attıń ayaq sesti esitilip, Shamurat dalaǵa juwırıp ketti. - Qorqaqtı kóp quwsań, batır boladı. 3 / 50 3) 45. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı oqıwshıǵa erkin orınlaw ushın wazıypa berdi. Wazıypanı orınlawda tek ǵana berilgen ádebiyatlar dúziminen paydalanbastan, óz jeke pikir hám oyları menen bayıtıwın soradı. Sonda oqıtıwshı oqıwshınıń dóretiwshiligin rawajlandırıw ushın qanday bilimlendiriw túrinen paydalandı? - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - sabaqtan tısqarı bilimlendiriw túri - sociallıq bilimlendiriw túri - mashqalalı bilimlendiriw túri 4 / 50 4) 34. Topshiriqni bajaring. - Toplaw - Qatarlıq - Bólshek - Sanaq 5 / 50 5) 3. Sızıqsha belgisinen aldın tórt útir belgisi túsirilgen mısaldı tabıń. 3. Aw qаyıq sholаn keme hámmesi аwıl keńestiń erkinde boldı. 2. Qáweter alma bizler hámmemiz onı jаqsı bilemiz tаnıymız sıylаymız. 1. Qonаqlаr úyden shıǵıp ketken soń Jámiylа Sаliymа Sаpаr Nаzlı tórtewi ońаshа qаldı. 4. Turizm аwǵа shıǵıw bаlıq uslаw bulаrdıń bаrlıǵı аdаmdı ǵаyrаtlаndırаdı. 6 / 50 6) 29. Topshiriqni bajaring.Darsni boshlashdan avval o‘qituvchi har bir o‘quvchining darsdan tashqari vaqtda nima bilan shug‘ullanishi haqida so‘radi. Dars davomida barcha o‘quvchi faol ishtirok etdi. O‘qituvchi ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida qanday usuldan foydalandi? 2. O‘quvchilar darsda faol qatnashishlarini motivatsiyalashda ularning shaxsiy qiziqishlaridan foydalandi 3. Dars vaqtini oqilona boshqarish va o‘quvchilar ishini ongli ravishda tashkil etish texnologiyasidan foydalandi 4. O‘quvchilarni darsga qiziqtirish va ularni faollashtirishda turli usul va texnologiyalardan foydalandi 1. Motivatsion vaziyatlarni yaratish, ularning samaradorligini tahlil qilish texnologiyasidan foydalandi 7 / 50 7) 38. Topshiriqni bajaring. - Qala hákiminiń ısqını sudyaǵa bir túrli kórine basladı. - Eski say Kegeyli betten shıǵıp, sol úydiń artı menen ótedi eken. - – Bul jer sharshaǵan adamǵa qolaylı shıǵar, – dedi áńgódek Karamatdin. - Ol gereń bolsa kerek, sóz benen isi joq, tek bolǵanı qaraydı da otıra beredi. 8 / 50 8) 41. Topshiriqni bajaring.Oqıwshıǵa ámeliy tapsırmanı orınlaw ushın belgili wazıypa hám onı ámelge asırıw shártleri belgilep berildi. Oqıwshı óz iskerligin usıǵan muwapıq rejelestirdi. Bul qábiylet qaysı iskerlik túrine kiredi? - Kommunikativ (shaxslarara kónlikpeler… basqalar menen islesiw hám ózara sheriklikte bolıw) - Kognitiv (jańa maǵlıwmatlardı úyreniw, átirapımızdaǵı dúnyanı túsiniw hám qatnasıqqa kirisiw) - Konstruktiv (modellerdi jaratıw, grafikalıq maǵlıwmatlardı sholıw hám isletiw) - Regulyativ (maqsetti belgilew, rejelestiriw….óz-ózin tártipke salıw… tosıqlardı jeńiw) 9 / 50 9) 28. Ta’lim – bu.... 3. Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligi 2. Ta’lim maqsadi va vazifalariga erishish yo‘lidagi faoliyat turlari 1. Ta’lim jarayonining yakuniy natijalariga erishish yo‘llari 4. Ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va fikrlash usullari tizimi 10 / 50 10) 42. Topshiriqni bajaring.Oqıtıwshı belgili bir tema boyınsha oqıwshılarǵa tayar bilimlerdi berip, soń bekkemlew, ulıwmalastırıw, sistemalastırıw hám qadaǵalaw procesin shólkemlestirdi. Bul process qanday bilimlendiriw túrine tiyisli? - mashqalalı bilimlendiriw túri - shaxsqa baǵdarlanǵan bilimlendiriw - reproduktiv bilimlendiriw - qatlamlastırılǵan bilimlendiriw 11 / 50 11) 33. Topshiriqni bajaring. - 1, 4 - 2, 3 - 2, 4 - 1, 3 12 / 50 12) 36. Topshiriqni bajaring. - 1, 3 - 2, 3 - 1, 4 - 3, 4 13 / 50 13) 22.Qaysı mısalda imalalıq qátelikke jol qoyılǵan sóz qollanılǵan? - Ózimizdiń awıldıń kórnisi maǵan kútá unaydı. - Jaz bolsa dónip, jasıl japıraqlardı jamılıp shıǵa keledi - Toǵay arasında qıdırıp júriw bárinen de kewilli. - Turpatı qara úydey bolıp ketken torańǵıllar da bar. 14 / 50 14) 4. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler birigip jazılıwı kerek? - óz//ara, iyin//aǵash - túye//tawıq, Qara//taw - suw//qabaq, er//júrek - qońsı//qoba, den//sawlıq 15 / 50 15) 47. Topshiriqni bajaring. - 1-V, 2-B, 3-D, 4-G - 1-B, 2-A, 3-G, 4-V - 1-D, 2-G, 3-A, 4-B - 1-G, 2-A, 3-G, 4-V 16 / 50 16) 27. Topshiriqni bajaring.O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi? 1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida 3. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida 2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida 4. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida 17 / 50 17) 48. Topshiriqni bajaring. - 2,1,3,4 - 1,4,2,3 - 2,1,4,3 - 3,1,2,4 18 / 50 18) 24. Dórendi ráwish qollanılmaǵan mısaldı tabıń. - Kún batıp, gewgim túsken máhál awıl ishi uw-shuw bola qaldı. - Azanda biziń qoraz azatlıqqa birinshi ret shıqqanday qoqań-qoqań jorǵaladı. - Ómirinshe bul iyrek-iyrek joldan júrse de jalǵız talǵa itibar bermegen eken. - Quwrap turǵan terekler samaldıń páti menen ástelep gúrs-gúrs quladı. 19 / 50 19) 19. Qaysı juwapta qospa gáp berilgen? - Dos sırtıńnan maqtaydı, dushpan kózińshe maqtaydı. - Ustazı jaqsınıń ustamı jaqsı. - Bir kúnlik jolǵa shıqsań, úsh kúnlik azıq al. - Ayı etek penen jawıp bolmaydı. 20 / 50 20) 5. Dánekersiz qarsılas qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Bolajaq qáwiptiń aldı alındı, biraq adamlardıń qáweteri ele basılmadı. - Aspandı bult qaplasa da, kún ádewir jıllı. - Muǵallimimiz klastan shıqpay, heshbirimiz shıǵıp kete almadıq. - Ol sóyley berejaq edi, men jeńinen tartıp qoydım. 21 / 50 21) 6. Atawısh tirkewishli gápti tabıń - Mektebimizdiń janınan úlken jap aǵıp ótedi. - Ol qaǵazdaǵı sorawǵa qısqa sóz benen juwap berdi. - Men bul dúnya-maldı kim ushın jıynadım? - Sınaqlı kúnler jaqınlaǵan sayın kirpigi ayqaspadı. 22 / 50 22) 17. Quramında atlıqlasqan kelbetlik qatnasqan mısaldı tabıń. - Kelgenlerdiń kóbisi óz awılımızdıń jigit-qızları edi. - Tiymegenge tiyiw – aqmaqtıń isi. - Shaxsánem saldamlı, awır minezli, ádepli qız. - Shıpaker aǵay olardıń sawalıp ketiwi ushın kúni-túni miynet etiwde. 23 / 50 23) 35. Topshiriqni bajaring.Gáptegi úylesiw usılında baylanısqan sózler qaysı sóz shaqabınan bolgan?On eki saattan berli janıp turgan shamnıń nur1 pútkilley sóndi. - atlıq, feyil - sanlıq, kelbetlik - kelbetlik, ráwish - atlıq, atlıq 24 / 50 24) 43. Oqıtıwshı avtorlıq dástúri hám mektepti rawajlandırıw koncepciyası ústinde is alıp bardı. Bunday process oqıtıwshınıń qaysı iskerlik túrine kiredi? - Oqıtıwshınıń jumıstan tısqarı iskerligi - Oqıtıwshınıń innovacion iskerligi - Oqıtıwshınıń sociallıq iskerligi - Oqıtıwshınıń qosımsha iskerligi 25 / 50 25) 50. Topshiriqni bajaring. - 2,3,4,5 - 1,2,3,5 - 1,2,5 - 2,4,5 26 / 50 26) 1. Kitapxanalardıń sózin mánili bóleklerge ajıratıń. - túbir+sóz túrlewshi+sóz jasawshı - túbir+sóz jasawshı+forma jasawshı+sóz túrlewshi - túbir+sóz jasawshı+sóz túrlewshi+sóz túrlewshi - túbir+tiykar+sóz túrlewshi, sóz túrlewshi 27 / 50 27) 9. Qaysı juwapta berilgen sózler defis arqalı jazılıwı kerek? - Ul//bala, alma//qabaq - Isledi//tasladı, ayma//ay - Kómek//berdi, aytsa//aytsın - Tabıstan//tabısqa, órden//ıqqa 28 / 50 28) 12. Óz ara sinonim bola alatuǵın sózler qaysı juwapta berilmegen? - pákene, alasa, shaban - waqıya, hádiyse, áwsele - shúńgil, tereń, tuńǵıyıq - shıdam, tótepki, tózim 29 / 50 29) 20. Topshiriqni bajaring..Sózlerdiń mánilerine dıqqat qaratıń.Kim súyinshi sorap keler eken dep kútti.Gápte qollanılǵan sózlerdiń bazı birine sinonim bola alatuǵın frazeologiyalıq sóz dizbegin juwaplardan tabıń. - azıw salıw - ayday jolına qaraw - aza-boyı tikke turıw - kózine ottay basılıw 30 / 50 30) 32. Topshiriqni bajaring."Maglıwmatnama pasport alıw ushın beriledi".Qaysı stilge tán gáp berilgen? - Publicistikalıq - kórkem ádebiyat stili - rásmiy is qaǵazları stili - ilimiy stil 31 / 50 31) 8. Topshiriqni bajaring..Qaysı mısalda qosımta qosılıwı nátiyjesinde túbirde seslerdiń qısqarıwı júz bergen sóz qollanılǵan. 1. Xalqımız bul jerde jańa qalanı kámalǵa keltirdi. 2. Awılımız usınday bolǵan soń men qalay súysinbeyin?! 3. Oraylıq kóshelerdiń bárine asfalt tóselgen. 4. Úsh adam kóshelerde janıp turǵan shıralarǵa qarap otır. 32 / 50 32) 26. Qaysi holatlarda namunaviy o‘quv rejalariga o‘zgartirish kiritish mumkin? - O‘quvchilarning ehtiyojlari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda - Ota-onalar va o‘quvchilarning ehtiyoji va talablariga binoan - Maktab ma’muriyati va metodik birlashma takliflariga ko‘ra - Yuqori tashkilot va maktab ma’muriyati buyrug‘iga asosan 33 / 50 33) 37. Topshiriqni bajaring.Jumis degendi tındirip isleymen.Bayanlawish xızmetindegi sóz haqqunda duris berilgen maglıwmattı tabıń. - dórendi sózden bolǵan - awıspasız feyilden bolǵan - feyil tiykarlı qospa feyilden bolǵan - belgisiz dárejeli feyilden bolǵan 34 / 50 34) 25. Topshiriqni bajaring.Modallıq mánige iye atawısh sóz kiris aǵza xizmetinde qatnasqan mısaldı juwaplardan tabıń. - -Jit! Jit! – dep jańa kelgen Xojanazar Qállibektiń qasqırday iytlerin kesekledi. - -Ótinishim, meniń de aytqanım bolsın, – dep Hákimbay birden biyhuwshlandı. - -Qoysań-á! – dep Bektay jalt burıldı. - -Mine, men qalay taxtay sataman, – dedi qarawıldıń hayranı shıǵıp. 35 / 50 35) 7. Janapay qatnasqan gáp qaysı juwapta berilgen? - Menin menen birge úyge barıp qaytsań qáytedi? - Oǵan ele heshnárse aytpaǵan ekenseńdaǵı? - Óziń awıl betke qashan júreyin dep atırsań? - Pah, qawınnıń mazalısın ayt, qant deyseń, qant! 36 / 50 36) 13. Qaysı mısalda berilgen qospa sózler bólek jazılıwı kerek? - ayaq//kiyim, awıl//xojalıǵı - eki//ekiden, baspa//sóz - hár//kúni, kóz//áynek - on//eki, qol//jazba 37 / 50 37) 10. Ózlik dáreje feyili qatnasqan gápti tabıń. - Traktorlar súrimge puqta tayarlanıp atır. - Jigitler Bayjan ǵarrı menen pikirlesti, keńesti. - Meniń tuwılǵan kúnim edi, balalarım jıynaldı. - Ol bárha duwtarın alıp júrgen, sázende bolǵan desedi. 38 / 50 38) 49. Topshiriqni bajaring. - 1,4 - 1,2 - 2,3 - 2,4 39 / 50 39) 11. Topshiriqni bajaring..Tómende berilgen gápte dórendi atlıqlar qaysı sóz shaqabınan jasalǵan?Baspadan meniń eki kitabım, qosıqlar toplamım basılıp shıqtı. - kelbetlik - Feyil - feyil, atlıq - Atlıq 40 / 50 40) 14. Topshiriqni bajaring.Qap ta teń, dorba da teń. Qorqaq iyttiń qapqanınan úrgeni qattı.Berilgen mısalda qanday mánidegi sózler ushırasadı? - Omonim - Antonim - Sinonim - Kóp mánili sóz 41 / 50 41) 31. Topshiriqni bajaring. - Forma jasawshı - Seplik - Sóz túrlewshi - Sóz jasawshı 42 / 50 42) 23. Qaysı juwapta qaratpa sóz-gáp menshikli atlıqtan bolǵan? - -Pay! Jáhángirdiń júrimi bar ekendaǵı, – dep Hákimbay birden biyhushlandı. - Baslıq onı jaqtırmay: – Maǵlıwmatnama soń boladı, joldas Serjanov! – dedi. - -Tolǵanay! Brigadir! Tur. Uyqıńdı ash! – dep daladan birew baqırdı. - -Xalayıqlar? – dedi Yolshı tolıqsıp. 43 / 50 43) 2. Útir belgisinen aldın hám keyin sızıqsha irkilis belgileri túsirilgen mısaldı tabıń. - Beresige besew kóp alasıǵa altaw az. - Nawrız jasarıw jańarıw hám gózzallıq bayramı. - Háwli tım-tırıs sharbaq jaqta bir qozınıń ara-tura mańıraǵan dawısı esitiledi. - Men nart shıbıq siz baǵmansız muǵallim. 44 / 50 44) 39. Topshiriqni bajaring.Atirapqa qara, sen, bay-ba-av.Astı sızılgan sózdiń morfologiyalıq hám sintaksislik sıpatlamasın tabiń. - modal, pısıqlawısh - tańlaq, kiris aǵza - tańlaq, bayanlawısh - modal, kiris aǵza 45 / 50 45) 46. Topshiriqni bajaring. - 1,2 - 2,4 - 2,3 - 1,4 46 / 50 46) 18. Túbirleri ózgeriske ushırap birikken atlıqlardıń qatarın tabıń. - qolǵap, shaymiy - búgin, jarǵanat - shegara, qolǵap - atqulaq, qarabaraq 47 / 50 47) 40. Topshiriqni bajaring. - 1,3,4 - 1,2,4 - 2,3,4 - 1,2,3 48 / 50 48) 15. Biriktiriwshi mánili dizbekli qospa gáp berilgen juwaptı tabıń. - Tamnıń basındaǵı qarlar erip, qarlı suw sarlap aqtı. - Jáliy eti tiri adamlardan esaplanadı, al Taǵay da istiń kózin biletuǵın kisi. - Ol bir ámellep turmaqshı boldı, al qaraqshılar orınan tabjıldırmadı. - Ol bir japıraq qaǵazǵa naǵıs saldı da, onı shırpı qutısınıń betine jelimledi. 49 / 50 49) 44. Oqıtıwshı jańa temaǵa tiyisli faktler hám pikirlerdi keltirdi hámde olarǵa tiyisli sorawlar menen múrájáát qıldı. Bunda oqıwshıda qanday kónlikpe túri qáliplestiriledi? - Qollaw - Biliw - Analiz - Pikirlew 50 / 50 50) 30. Topshiriqni bajaring.Tómende berilgen mısalda qaysı kórkemlew quralı qollanılgan?Alshağır láshkerlerin jiynap, úsh mın qol menen kelip, eki-ekiden úsh-úshten bólinip, biygam otrgan eldiń ústine jaw bolip tiydi, ul-quzların bende qulip alıp keti. - Ironiya - Epitet - Sinekdoxa - Teńew Ваша оценка 0% Qayta boshla Attestatsiya, Qoraqalpoq tili va adabiyoti (att)