Biologiya (att) — Test.Fizika-Fine.uz

626

Biologiya fanidan Attestatsiya №1

Biologiya fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TEST

1 / 50

1) 2. O‘rmon qirqqulog‘ining sinf sistematik birligi berilgan variantni aniqlang.

- qirqquloqtoifa

- qirqquloqsimon

- qirqquloqdosh

- qirqquloq

2 / 50

2) 40. Topshiriqni bajaring..

- 1,3,4

- 2,3,4

- 1,2,3

- 1,2,4

3 / 50

3) 13. Topshiriqni bajaring.

- A va B populyatsiya tarqalgan hududda produsentlar keskin kamaygan

- A populyatsiya individlari B populyatsiyani hududdan siqib chiqargan

- A va B populyatsiyalarining o‘rtasida amensalizm munosabatlari shakllangan

- A va B populyatsiya individlari bitta ekologik nishada joylashgan

4 / 50

4) 29. Topshiriqni bajaring..

- X xromosomaga birikkan resessiv kasallik

- Autosomaga birikkan resessiv kasallik

- X xromosomaga birikkan dominant kasallik

- Autosomaga birikkan dominant kasallik

5 / 50

5) 21. Topshiriqni bajaring..

- 2,5,8

- 7,8,9

- 3,4,6

- 4,6,8

6 / 50

6) 26. Topshiriqni bajaring..

- 3,5,7,9

- 1,5,7,10

- 2,3,4,9

- 4,5,6,8

7 / 50

7) 48. O‘qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o‘qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?

- O‘qituvchining qo‘shimcha faoliyati

- O‘qituvchining innovatsion faoliyati

- O‘qituvchining ishdan tashqari faoliyati

- O‘qituvchining ijtimoiy faoliyati

8 / 50

8) 31. Topshiriqni bajaring..

- ammonitrifikatsiya, denitrifikatsiya

- assimilyatsiya, denitrifikatsiya

- nitrifikatsiya, assimilyatsiya

- denitrifikatsiya, assimlyatsiya

9 / 50

9) 8. Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

2. Sinf kesimida nisbiy baholash va o‘quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o‘z vaqtida yordam berish;

3. Maqsadga qay darajada erishganligini ko‘rsatish, o‘qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish;

1. O‘quvchilarga o‘zlarining asoslangan va mas’uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish;

4. O‘quvchilar erkin rivojlanishlari va o‘zlarini namoyon eta olishlari uchun o‘zaro hurmat muhitini yaratish.

10 / 50

10) 49. O‘qituvchi o‘quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqatgina berilgan adabiyotlar ro‘yxatidan foydalanmasdan, o‘z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so‘radi. Shunda o‘qituvchi o‘quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

- Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- Darsdan tashqari ta’lim turi

- Ijtimoiy ta’lim turi

- Muammoli ta’lim turi

11 / 50

11) 5. Tajriba dalasida ekilgan o‘simliklar o‘sishning susayishi va barg tomirlarida chipor dog‘lar paydo bo‘lishi kuzatildi. Buning sababi tuproqda minerallar yetishmasligi tufayli yuz bergani aniqlandi. Qaysi element boshqalariga nisbatan ko‘proq kamaygan?

- magniy

- kaliy

- fosfor

- azot

12 / 50

12) 16. Topshiriqni bajaring.

- 5’-ATG-GCT-CCT-CGA-AAA-CCT-3’

- 5’-ATG-GCT-GGT-CGA-AAA-CCT-3’

- 5’-ATG-GGT-CCT-CGA-AAA-CGT-3’

- 5’-ATG-GCT-GCT-CGA-AAA-GCT-3’

13 / 50

13) 24. Topshiriqni bajaring..

- 3,4,6

- 1,8,9

- 2,5,7

- 6,7,9

14 / 50

14) 25. Topshiriqni bajaring..

- 1,3,6

- 1,2,5

- 4,5,6

- 1,2,6

15 / 50

15) 28. Topshiriqni bajaring..

- 3,4,6

- 2,5,7

- 4,7,8

- 3,6,8

16 / 50

16) 23. Topshiriqni bajaring..

- 6- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida glikogen sintezida ishtirok etadi

- 1- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida ribosomlar shakllanadi

- 7- raqam bilan ko‘rsatilgan qismi hujayraning turgorligini ta’minlaydi

- 5- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida oksidlanish jarayoni sodir bo‘ladi

17 / 50

17) 18. Topshiriqni bajaring.

- 2,3,6,9

- 6,7,8,9

- 9,10,1,8

- 3,4,8,5

18 / 50

18) 38. Topshiriqni bajaring..

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

19 / 50

19) 32. Topshiriqni bajaring..

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

20 / 50

20) 47. Topshiriqni bajaring.

- 2,4,5

- 1,2,5

- 1,2,3,5

- 2,3,4,5

21 / 50

21) 12. Topshiriqni bajaring.

- I va II fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- Faqat I fikr to‘g‘ri

22 / 50

22) 22. Topshiriqni bajaring..

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

- II va III fikr to‘g‘ri

23 / 50

23) 17. Topshiriqni bajaring..

- 1) molyuskalar; 3) primatlar; 5) sichqonlar

- 1) xordalilar; 2) kitsimonlar; 5) dala sichqoni

- 2) peptiliyalarlar; 3) kemiruvchilar; 4) tulkilar

- 3) kitsimonlar; 4) kemiruvchilar; 4) tulkilar

24 / 50

24) 19. Topshiriqni bajaring.

- 1)sporalilar; 3)qirqquloqsimon; 4)funariyadosh

- 1)o‘simliklar; 2)qirqquloqdosh; 4)qirqquloqsimon

- 2)qirqquloqdosh; 3)qirqquloqsimon; 4)funariya

- 1)sporalilar; 3)zuhrasoch; 4)namsevar funariya

25 / 50

25) 20. Topshiriqni bajaring.

- 1- eritma gipertonik; 2- eritma izotonik; 3- eritma gipotonik

- 1- eritma izotonik; 2- eritma gipotonik;3- eritma gipertonik

- 1 - eritma izotonik; 2- eritma gipertonik; 3- eritma gipotonik

- 1- eritma gipotonik; 2- eritma gipertonik; 3- eritma izotonik

26 / 50

26) 4. Qandli diabet bilan og‘rigan bemorlarni davolash uchun zarur bo‘lgan insulin gormoni hozirda Escherichia coli bakteriyasi yordamida sanoat miqyosida ishlab chiqarilmoqda. Bunga biologiya fani qaysi sohasining yutuqlari tufayli erishildi?

- genetik muhandislik

- hujayra gibridizatsiyasi

- sun‘iy mutagenez

- klonlash

27 / 50

27) 33. Topshiriqni bajaring..

- 2,4,6

- 4,5,7

- 1,2,4

- 4,5,6

28 / 50

28) 7. Rejalashtirilayotgan darsning shakl va usullari nimalarga mos kelishi lozim?

3. Darsning maqsadlari, o‘quvchilarning yosh xususiyatlari va o‘zlashtirishiga mos kelishi lozim;

4. Turli xil ta’limiy ehtiyojlar, shuningdek iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash tamoyillariga mos kelishi lozim.

1. Bolalar bilan muloqot qilish, ularning qadr-qimmatini tan olish tamoyillariga mos kelishi lozim;

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyiha ishlarini tashkil etish va nazorat qilishga mos kelishi lozim;

29 / 50

29) 44. Topshiriqni bajaring.

- 1,4

- 1,2

- 2,4

- 2,3

30 / 50

30) 27. Topshiriqni bajaring..

- a)0,9025; b)7980

- a)0,9025; b)55790

- a)0,90; b)7600

- a)0,81; b)15120

31 / 50

31) 34. Topshririqni bajaring.

- b,c

- a,b

- a,d

- c,d

32 / 50

32) 46. Topshiriqni bajaring.

- 2,4

- 2,3

- 1,4

- 1,2

33 / 50

33) 50. O‘qituvchi yangi mavzuga oid faktlar va mulohazalarni keltirdi hamda ularga doir savollar bilan murojaat qildi. Bunda o‘quvchida qanday ko‘nikma turi shakllantiriladi?

- bilish

- tahlil

- qo‘llash

- mulohaza

34 / 50

34) 42. O‘qituvchi muayyan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so‘ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta’lim turiga taalluqli?

- shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- reproduktiv ta’lim

- muammoli ta’lim turi

- tabaqalashtirilgan ta’lim

35 / 50

35) 3. Filogenetik jihatdan uzoq guruhlari orasida o‘xshash tuzilmalar yoki organlarning paydo bo‘lish evolyutsion hodisasi qanday nomlanadi?

- allopatrik tanlanish

- simpatrik alohidalanish

- konvergensiya

- divergensiya

36 / 50

36) 11. Topshiriqni bajaring.

- 1 – b; 2 – g; 3 – d

- 1 – b; 2 – h; 3 – c

- 1 – a; 2 – b; 3 – d

- 1 – h; 2 – a; 3 – d

37 / 50

37) 41. O‘quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O‘quvchi o‘z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

- Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma’lumotlarni sharhlash va ishlatish)

- Kognitiv (yangi ma’lumotlarni o‘rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va muloqot qilish)

- Kommunikativ (shaxslararo ko‘nikmalar… boshqalar bilan ishlash va o‘zaro hamkorlikda bo‘lish)

- Regulyativ (maqsadni belgilash, rejalashtirish….o‘z-o‘zini tartibga solish… to‘siqlarni yengish)

38 / 50

38) 6. Aerob usulda nafas oluvchi organizmni aniqlang.

- ossillatoriya

- exinokokk

- mog‘or zamburug‘i

- achitqi zamburug‘i

39 / 50

39) 45. Topshiriqni bajaring.

- 2,1,3,4

- 1,4,2,3

- 3,1,2,4

- 2,1,4,3

40 / 50

40) 39. Topshiriqni bajaring..

4. A+ B= agglyutinatsiya;

2. A+a- agglyutinatsiya;

3. B+ a - agglyutinatsiya;

1. O+ a+ ß= agglyutinatsiya;1

41 / 50

41) 36. Topshiriqni bajaring..

- 4,5,6

- 5,1,6

- 3,2,6

- 2,3,4

42 / 50

42) 43. Topshiriqni bajaring.

- 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

43 / 50

43) 30. Topshiriqni bajaring..

- 1,4,6,8

- 4,5,6,7

- 2,5,7,8

- 3,5,6,7

44 / 50

44) 10. O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

2. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida;

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida;

4. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida.

3. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida;

45 / 50

45) 35. Topshiriqni bajaring..

- Faqat III fikr to‘g‘ri;

- I va II fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

46 / 50

46) 14. Topshiriqni bajaring.

- 1) qoplovchi; 2) asosiy; 3) floema

- 1) po‘stloq; 2) floema; 3) ksilema

- 1) epiderma; 2) floema; 3) ksilema

- 1) qoplovchi; 2) o‘zak; 3) ksilema

47 / 50

47) 15. Topshiriqni bajaring.

- c, d

- b, d

- b, c

- a, c

48 / 50

48) 9. “Dars vaqtini oqilona tashkillashtirish, darsning maqsad, shakl va usullarini aniqlash” o‘qituvchilar kasbiy kompetensiyasining qaysi mehnat vazifasidagi ko‘nikmalariga kiradi?

- O‘quv va tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish

- O‘quv jarayonini rejalashtirish

- Ta’lim samaradorligini ta’minlash

- O‘z-o‘zini rivojlantirish va kasbiy o‘sish

49 / 50

49) 1.Odamlarda qon ivish jarayonida bevosita ishtirok etadigan moddalar va tuzilmalar keltirilgan variantni aniqlang.

- trombotsitlar, trombin, protrombin, fibrin

- fibrin, protrombin, trombotsitlar, agglyutinin

- eritrotsitlar, trombin, fibrin, alfa globulin

- eritrotsitlar, trombosit, fibrin, leykosit

50 / 50

50) 37. Topshiriqni bajaring..

2. A geni 0,4; a geni 0,6; 2)uzun yungli 64% va kalta yungli 36%

1. A geni 0,4; a geni 0,6; 2)uzun yungli 62,5% va kalta yungli 37,5%;

3. A geni 0,8; a geni 0,4; 2)uzun yungli 62,5% va kalta yungli 37,5%;

4. A geni 0,6; a geni 0,4; 2)uzun yungli 100% va kalta yungli 0 %;

Ваша оценка

Май 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30	31