Biologiya (att) — Test.Fizika-Fine.uz

628

Biologiya fanidan Attestatsiya №1

Biologiya fanidan MALAKA SINOVI UCHUN

2024-yil martda test.uzedu.uz saytida o'tkazilgan rasmiy

REPETITSIYA TEST

1 / 50

1) 46. Topshiriqni bajaring.

- 2,4

- 1,2

- 2,3

- 1,4

2 / 50

2) 39. Topshiriqni bajaring..

1. O+ a+ ß= agglyutinatsiya;1

2. A+a- agglyutinatsiya;

4. A+ B= agglyutinatsiya;

3. B+ a - agglyutinatsiya;

3 / 50

3) 7. Rejalashtirilayotgan darsning shakl va usullari nimalarga mos kelishi lozim?

3. Darsning maqsadlari, o‘quvchilarning yosh xususiyatlari va o‘zlashtirishiga mos kelishi lozim;

4. Turli xil ta’limiy ehtiyojlar, shuningdek iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash tamoyillariga mos kelishi lozim.

2. O‘quvchilarning jamoaviy va loyiha ishlarini tashkil etish va nazorat qilishga mos kelishi lozim;

1. Bolalar bilan muloqot qilish, ularning qadr-qimmatini tan olish tamoyillariga mos kelishi lozim;

4 / 50

4) 50. O‘qituvchi yangi mavzuga oid faktlar va mulohazalarni keltirdi hamda ularga doir savollar bilan murojaat qildi. Bunda o‘quvchida qanday ko‘nikma turi shakllantiriladi?

- tahlil

- bilish

- mulohaza

- qo‘llash

5 / 50

5) 23. Topshiriqni bajaring..

- 1- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida ribosomlar shakllanadi

- 7- raqam bilan ko‘rsatilgan qismi hujayraning turgorligini ta’minlaydi

- 5- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida oksidlanish jarayoni sodir bo‘ladi

- 6- raqam bilan ko‘rsatilgan qismida glikogen sintezida ishtirok etadi

6 / 50

6) 49. O‘qituvchi o‘quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqatgina berilgan adabiyotlar ro‘yxatidan foydalanmasdan, o‘z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so‘radi. Shunda o‘qituvchi o‘quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi?

- Muammoli ta’lim turi

- Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- Ijtimoiy ta’lim turi

- Darsdan tashqari ta’lim turi

7 / 50

7) 42. O‘qituvchi muayyan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so‘ng mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkil etdi. Bu jarayon qanday ta’lim turiga taalluqli?

- shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

- muammoli ta’lim turi

- tabaqalashtirilgan ta’lim

- reproduktiv ta’lim

8 / 50

8) 3. Filogenetik jihatdan uzoq guruhlari orasida o‘xshash tuzilmalar yoki organlarning paydo bo‘lish evolyutsion hodisasi qanday nomlanadi?

- konvergensiya

- divergensiya

- allopatrik tanlanish

- simpatrik alohidalanish

9 / 50

9) 25. Topshiriqni bajaring..

- 1,3,6

- 4,5,6

- 1,2,6

- 1,2,5

10 / 50

10) 34. Topshririqni bajaring.

- b,c

- a,b

- c,d

- a,d

11 / 50

11) 19. Topshiriqni bajaring.

- 1)o‘simliklar; 2)qirqquloqdosh; 4)qirqquloqsimon

- 2)qirqquloqdosh; 3)qirqquloqsimon; 4)funariya

- 1)sporalilar; 3)zuhrasoch; 4)namsevar funariya

- 1)sporalilar; 3)qirqquloqsimon; 4)funariyadosh

12 / 50

12) 4. Qandli diabet bilan og‘rigan bemorlarni davolash uchun zarur bo‘lgan insulin gormoni hozirda Escherichia coli bakteriyasi yordamida sanoat miqyosida ishlab chiqarilmoqda. Bunga biologiya fani qaysi sohasining yutuqlari tufayli erishildi?

- genetik muhandislik

- hujayra gibridizatsiyasi

- klonlash

- sun‘iy mutagenez

13 / 50

13) 17. Topshiriqni bajaring..

- 3) kitsimonlar; 4) kemiruvchilar; 4) tulkilar

- 1) molyuskalar; 3) primatlar; 5) sichqonlar

- 1) xordalilar; 2) kitsimonlar; 5) dala sichqoni

- 2) peptiliyalarlar; 3) kemiruvchilar; 4) tulkilar

14 / 50

14) 20. Topshiriqni bajaring.

- 1 - eritma izotonik; 2- eritma gipertonik; 3- eritma gipotonik

- 1- eritma gipotonik; 2- eritma gipertonik; 3- eritma izotonik

- 1- eritma gipertonik; 2- eritma izotonik; 3- eritma gipotonik

- 1- eritma izotonik; 2- eritma gipotonik;3- eritma gipertonik

15 / 50

15) 36. Topshiriqni bajaring..

- 4,5,6

- 2,3,4

- 5,1,6

- 3,2,6

16 / 50

16) 38. Topshiriqni bajaring..

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

17 / 50

17) 35. Topshiriqni bajaring..

- I va III fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri;

18 / 50

18) 37. Topshiriqni bajaring..

2. A geni 0,4; a geni 0,6; 2)uzun yungli 64% va kalta yungli 36%

1. A geni 0,4; a geni 0,6; 2)uzun yungli 62,5% va kalta yungli 37,5%;

4. A geni 0,6; a geni 0,4; 2)uzun yungli 100% va kalta yungli 0 %;

3. A geni 0,8; a geni 0,4; 2)uzun yungli 62,5% va kalta yungli 37,5%;

19 / 50

19) 24. Topshiriqni bajaring..

- 6,7,9

- 2,5,7

- 3,4,6

- 1,8,9

20 / 50

20) 22. Topshiriqni bajaring..

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- II va III fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

21 / 50

21) 31. Topshiriqni bajaring..

- ammonitrifikatsiya, denitrifikatsiya

- denitrifikatsiya, assimlyatsiya

- assimilyatsiya, denitrifikatsiya

- nitrifikatsiya, assimilyatsiya

22 / 50

22) 30. Topshiriqni bajaring..

- 1,4,6,8

- 2,5,7,8

- 4,5,6,7

- 3,5,6,7

23 / 50

23) 29. Topshiriqni bajaring..

- Autosomaga birikkan dominant kasallik

- X xromosomaga birikkan dominant kasallik

- X xromosomaga birikkan resessiv kasallik

- Autosomaga birikkan resessiv kasallik

24 / 50

24) 2. O‘rmon qirqqulog‘ining sinf sistematik birligi berilgan variantni aniqlang.

- qirqquloqsimon

- qirqquloqtoifa

- qirqquloq

- qirqquloqdosh

25 / 50

25) 15. Topshiriqni bajaring.

- c, d

- b, c

- a, c

- b, d

26 / 50

26) 13. Topshiriqni bajaring.

- A va B populyatsiyalarining o‘rtasida amensalizm munosabatlari shakllangan

- A va B populyatsiya individlari bitta ekologik nishada joylashgan

- A populyatsiya individlari B populyatsiyani hududdan siqib chiqargan

- A va B populyatsiya tarqalgan hududda produsentlar keskin kamaygan

27 / 50

27) 26. Topshiriqni bajaring..

- 1,5,7,10

- 3,5,7,9

- 2,3,4,9

- 4,5,6,8

28 / 50

28) 6. Aerob usulda nafas oluvchi organizmni aniqlang.

- ossillatoriya

- mog‘or zamburug‘i

- exinokokk

- achitqi zamburug‘i

29 / 50

29) 47. Topshiriqni bajaring.

- 1,2,3,5

- 1,2,5

- 2,4,5

- 2,3,4,5

30 / 50

30) 21. Topshiriqni bajaring..

- 3,4,6

- 7,8,9

- 4,6,8

- 2,5,8

31 / 50

31) 27. Topshiriqni bajaring..

- a)0,90; b)7600

- a)0,9025; b)7980

- a)0,9025; b)55790

- a)0,81; b)15120

32 / 50

32) 43. Topshiriqni bajaring.

- 1-B, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-V, 2-B, 3-D, 4-G

- 1-G, 2-A, 3-G, 4-V

- 1-D, 2-G, 3-A, 4-B

33 / 50

33) 12. Topshiriqni bajaring.

- Faqat I fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

- Faqat II fikr to‘g‘ri

34 / 50

34) 8. Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

3. Maqsadga qay darajada erishganligini ko‘rsatish, o‘qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish;

2. Sinf kesimida nisbiy baholash va o‘quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o‘z vaqtida yordam berish;

4. O‘quvchilar erkin rivojlanishlari va o‘zlarini namoyon eta olishlari uchun o‘zaro hurmat muhitini yaratish.

1. O‘quvchilarga o‘zlarining asoslangan va mas’uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish;

35 / 50

35) 11. Topshiriqni bajaring.

- 1 – b; 2 – g; 3 – d

- 1 – h; 2 – a; 3 – d

- 1 – b; 2 – h; 3 – c

- 1 – a; 2 – b; 3 – d

36 / 50

36) 16. Topshiriqni bajaring.

- 5’-ATG-GGT-CCT-CGA-AAA-CGT-3’

- 5’-ATG-GCT-GGT-CGA-AAA-CCT-3’

- 5’-ATG-GCT-GCT-CGA-AAA-GCT-3’

- 5’-ATG-GCT-CCT-CGA-AAA-CCT-3’

37 / 50

37) 33. Topshiriqni bajaring..

- 1,2,4

- 4,5,7

- 4,5,6

- 2,4,6

38 / 50

38) 28. Topshiriqni bajaring..

- 3,6,8

- 2,5,7

- 3,4,6

- 4,7,8

39 / 50

39) 40. Topshiriqni bajaring..

- 1,2,3

- 2,3,4

- 1,3,4

- 1,2,4

40 / 50

40) 18. Topshiriqni bajaring.

- 6,7,8,9

- 3,4,8,5

- 2,3,6,9

- 9,10,1,8

41 / 50

41) 9. “Dars vaqtini oqilona tashkillashtirish, darsning maqsad, shakl va usullarini aniqlash” o‘qituvchilar kasbiy kompetensiyasining qaysi mehnat vazifasidagi ko‘nikmalariga kiradi?

- O‘z-o‘zini rivojlantirish va kasbiy o‘sish

- O‘quv jarayonini rejalashtirish

- Ta’lim samaradorligini ta’minlash

- O‘quv va tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish

42 / 50

42) 1.Odamlarda qon ivish jarayonida bevosita ishtirok etadigan moddalar va tuzilmalar keltirilgan variantni aniqlang.

- eritrotsitlar, trombosit, fibrin, leykosit

- trombotsitlar, trombin, protrombin, fibrin

- eritrotsitlar, trombin, fibrin, alfa globulin

- fibrin, protrombin, trombotsitlar, agglyutinin

43 / 50

43) 32. Topshiriqni bajaring..

- Faqat II fikr to‘g‘ri

- I va II fikr to‘g‘ri

- I va III fikr to‘g‘ri

- Faqat III fikr to‘g‘ri

44 / 50

44) 45. Topshiriqni bajaring.

- 1,4,2,3

- 3,1,2,4

- 2,1,3,4

- 2,1,4,3

45 / 50

45) 44. Topshiriqni bajaring.

- 1,2

- 1,4

- 2,4

- 2,3

46 / 50

46) 48. O‘qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o‘qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi?

- O‘qituvchining qo‘shimcha faoliyati

- O‘qituvchining ishdan tashqari faoliyati

- O‘qituvchining innovatsion faoliyati

- O‘qituvchining ijtimoiy faoliyati

47 / 50

47) 10. O‘qituvchi dars davomida aksariyat o‘quvchilarni tingladi. Noto‘g‘ri fikrlarni rad etmasdan, yo‘naltiruvchi savollar bilan yangi mavzuni tushuntirishga harakat qildi. O‘qituvchi tomonidan bunday usul nima maqsadda qo‘llangan edi?

2. Yoshga doir pedagogika va psixologiya, bolalar bilan ishlash usul va metodlarini to‘g‘ri qo‘llash maqsadida;

4. O‘quvchilar bilimini baholashning differensial yondashuvini hamda odilona baholash maqsadida.

3. O‘quvchilarning jamoaviy va loyihaviy ishlarini to‘g‘ri va samarali tashkil etish maqsadida;

1. Dars davomida har bir o‘quvchiga o‘z g‘oyalari va qarashlarini ifoda etish imkoniyatini berish maqsadida;

48 / 50

48) 14. Topshiriqni bajaring.

- 1) epiderma; 2) floema; 3) ksilema

- 1) qoplovchi; 2) asosiy; 3) floema

- 1) po‘stloq; 2) floema; 3) ksilema

- 1) qoplovchi; 2) o‘zak; 3) ksilema

49 / 50

49) 41. O‘quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O‘quvchi o‘z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi?

- Regulyativ (maqsadni belgilash, rejalashtirish….o‘z-o‘zini tartibga solish… to‘siqlarni yengish)

- Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma’lumotlarni sharhlash va ishlatish)

- Kommunikativ (shaxslararo ko‘nikmalar… boshqalar bilan ishlash va o‘zaro hamkorlikda bo‘lish)

- Kognitiv (yangi ma’lumotlarni o‘rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va muloqot qilish)

50 / 50

50) 5. Tajriba dalasida ekilgan o‘simliklar o‘sishning susayishi va barg tomirlarida chipor dog‘lar paydo bo‘lishi kuzatildi. Buning sababi tuproqda minerallar yetishmasligi tufayli yuz bergani aniqlandi. Qaysi element boshqalariga nisbatan ko‘proq kamaygan?

- fosfor

- magniy

- azot

- kaliy

Your score is

Июль 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31