Месяц: Февраль 2024

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33091

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Ijtimoiy madaniyat

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

Xeyvlox

M.Mayrs

R.Karlson

E.Rodjers

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Harakat

Tashqi qiyofa

Yoshi

Faoliyat

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

N.Leontev, Petrovskiy

E.Shpanger, Maslou

Anang’ev, K.K Platonov

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Induktiv va Deduktiv

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Yangilikka bo’lgan munosabati

Idrok qilish qobiliyati

Muloqot madaniyati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Forobiy

Ibn Sino

Al-Kindiy

Beruniy

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.Esipov

M.N.Skatkin

L.P.Aristova

P.P.Blonskiy

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

M.N Statkin

S Makarenko

D. Y.P Azarov

C. Sh.A Amanashvili

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

Shaxsiy va kasbiy

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Hammasi

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

Ko`nikma, malaka

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

D. A va B javoblar

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Intizomliylik

Mustaqil fikr

Ijodiy yondashish

Ijodiy tafakkur

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

Your score is

Средний балл составляет 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49756

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

tushunish

qo’llash

baholash

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

o’zaro ta’sirlar

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

baholash

mazmun

Motiv

maqsad

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

baholash

sintez

qo’llash

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

baholash

sintez

analiz

bilish

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

matnli belgi, ovozli belgi.

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

o’quv jarayonini uzluksizligida

pedagogikada monitoringda

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

ta’limning baholash shkalasida

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

sintez

baholash

bilish

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

C.Guzeev

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

ijodiy yondashuvda

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

sintez

bilish

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

analiz

tushunish

bilish

Your score is

Средний балл составляет 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78780

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Категория: Pedagogika

1) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

2 / 25

Категория: Pedagogika

2) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

3 / 25

Категория: Pedagogika

3) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

Verbal qobiliyati

4 / 25

Категория: Pedagogika

4) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

5 / 25

Категория: Pedagogika

5) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

tushuncha, tikish, chiziq.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

6 / 25

Категория: Pedagogika

6) 14. Muloqot bu –

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

7 / 25

Категория: Pedagogika

7) 15. Muomalada verbal ta’sir?

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

nutqsiz ta’sir etish.

8 / 25

Категория: Pedagogika

8) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Platon

Suqrot

Sitseron

Demosfen

9 / 25

Категория: Pedagogika

9) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Liberal, Demokratik, Trening.

Demokratik, Intelektual.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Avtoritar ,Demokratik.

10 / 25

Категория: Pedagogika

10) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

11 / 25

Категория: Pedagogika

11) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

12 / 25

Категория: Pedagogika

12) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Tasvirlovchi vaziyat

Baholash uchun vaziyat

Muammoli vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

13 / 25

Категория: Pedagogika

13) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

14 / 25

Категория: Pedagogika

14) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

pedagogikada monitoring

15 / 25

Категория: Pedagogika

15) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Aqliy hujum»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Arra»

16 / 25

Категория: Pedagogika

16) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

Nazariya va amaliyot.

17 / 25

Категория: Pedagogika

17) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

18 / 25

Категория: Pedagogika

18) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

19 / 25

Категория: Pedagogika

19) 19. …. diagrammasi?

Venn

Keys

Assisment

Varr

20 / 25

Категория: Pedagogika

20) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

21 / 25

Категория: Pedagogika

21) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

22 / 25

Категория: Pedagogika

22) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

5-bosqich

3-bosqich

4-bosqich

2-bosqich

23 / 25

Категория: Pedagogika

23) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

24 / 25

Категория: Pedagogika

24) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Og’zaki va yozma nutq.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

25 / 25

Категория: Pedagogika

25) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Your score is

Средний балл составляет 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29