Месяц: Февраль 2024

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33014

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy tafakkur

Mustaqil fikr

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

D. A va B javoblar

Ko`nikma, malaka

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

internet tarmoqlararo

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Hammasi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Shaxsiy va kasbiy

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Idrok qilish qobiliyati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Muloqot madaniyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

P.P.Blonskiy

L.P.Aristova

P.Esipov

M.N.Skatkin

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Forobiy

Al-Kindiy

Beruniy

Ibn Sino

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

S Makarenko

C. Sh.A Amanashvili

M.N Statkin

D. Y.P Azarov

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Induktiv va Deduktiv

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Faoliyat

Tashqi qiyofa

Yoshi

Harakat

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

R.Karlson

M.Mayrs

Xeyvlox

E.Rodjers

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49622

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

matnli belgi, ovozli belgi.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

sintez

bilish

tushunish

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

tushunish

qo’llash

sintez

baholash

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

baholash

tushunish

qo’llash

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

maqsad

mazmun

Motiv

baholash

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

innovatsion o’qitish

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

bilish

analiz

baholash

sintez

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

pedagogikada monitoringda

o’quv jarayonini uzluksizligida

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

xatoni tuzatish, baholash

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

ijodiy yondashuv

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

C.Guzeev

R.Gang’e

A.Romishevskiy

F.S.Keller

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

gaplarni yozib, saqlab olish

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

sintez

baholash

bilish

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

analiz

baholash

sintez

bilish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

o’zaro ta’sirlarda

pedagogikada monitoringda

ijodiy yondashuvda

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78531

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogikada monitoring

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 19. …. diagrammasi?

Venn

Assisment

Varr

Keys

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

Nazariya va amaliyot.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 14. Muloqot bu –

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Demosfen

Sitseron

Suqrot

Platon

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Verbal qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Aqliy hujum»

.«Arra»

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 15. Muomalada verbal ta’sir?

So’z orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

nutqsiz ta’sir etish.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

tushuncha, tikish, chiziq.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

3-bosqich

2-bosqich

5-bosqich

4-bosqich

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - metod, «act» - harakat.

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

So’z mimika aks sado axborot.

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

Og’zaki va yozma nutq.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Muammoli vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Baholash uchun vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

Avtoritar ,Demokratik.

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29