Месяц: Февраль 2024

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33089

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Beruniy

Forobiy

Al-Kindiy

Ibn Sino

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Faoliyat

Tashqi qiyofa

Harakat

Yoshi

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Idrok qilish qobiliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

Muloqot madaniyati

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

S Makarenko

C. Sh.A Amanashvili

D. Y.P Azarov

M.N Statkin

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

innovatsion o’qitish

lektor o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

L.P.Aristova

P.P.Blonskiy

M.N.Skatkin

P.Esipov

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

Anang’ev, K.K Platonov

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

N.Leontev, Petrovskiy

E.Shpanger, Maslou

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Mustaqil fikr

Ijodiy tafakkur

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

Muloqot doirasining kengayishida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

Induktiv va Deduktiv

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Shaxsiy va kasbiy

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

D. A va B javoblar

Ko`nikma, malaka

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Hammasi

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

Xeyvlox

E.Rodjers

R.Karlson

M.Mayrs

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49750

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

qo’llash

sintez

baholash

tushunish

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Xotira obrazlarini solishtirish

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

pedagogikada monitoringda

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

ta’limning baholash shkalasida

o’quv jarayonini uzluksizligida

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

sintez

analiz

bilish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

A.Romishevskiy

F.S.Keller

R.Gang’e

C.Guzeev

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

xatoni tuzatish, baholash

maqsad, xatoni tuzatish

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

masofadan o’qitish

lektor o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

gaplarni yozib, saqlab olish

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

ijodiy yondashuv

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

qo’llash

baholash

bilish

tushunish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

baholash

analiz

sintez

bilish

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

o’zaro ta’sirlar

ijodiy yondashuv

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

o’zaro ta’sirlarda

ijodiy yondashuvda

pedagogikada monitoringda

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

analiz

sintez

tushunish

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

matnli belgi, ovozli belgi.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

baholash

analiz

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

Motiv

maqsad

mazmun

baholash

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78765

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 19. …. diagrammasi?

Venn

Varr

Assisment

Keys

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar ,Demokratik.

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

Liberal, Demokratik, Trening.

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

pedagogikada monitoring

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

o’zaro ta’sirlar

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

5-bosqich

4-bosqich

3-bosqich

2-bosqich

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - metod, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

So’z mimika aks sado axborot.

Og’zaki va yozma nutq.

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Baholash uchun vaziyat

Ko’rsatmali vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Muammoli vaziyat

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

tushuncha, tikish, chiziq.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Arra»

.«Aqliy hujum»

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

Nazariya va amaliyot.

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Platon

Demosfen

Sitseron

Suqrot

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 14. Muloqot bu –

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 15. Muomalada verbal ta’sir?

nutqsiz ta’sir etish.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

Verbal qobiliyati

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29