Месяц: Февраль 2024

Pedagogika -3

Posted on 23.02.202410.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika -3 нет

33068

Pedagogika

Pedagogika -3

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 3

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 75. Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti kaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan?

E.Rodjers

Xeyvlox

M.Mayrs

R.Karlson

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 55. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas.

elektron kutubxona, testlar, mulg’timediya o’qitish

moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 66. Bilish faoliyatining faol qo’zg’atuvchilari ko’rsatilgan to’g’ri qatorni ko’rsating?

Konkret faoliyatga bevosita va bilvosita qiziqish

Konkret faoliyatga bevosita faol qiziqish, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilish faoliyatiga ehxtiyoj, axloqiy-estetik va ruhiy qoniqish

Bilishga tayyorlik, bilish faoliyatining malaka va ko’nikmalari

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 54. Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

lektor o’qitish

innovatsion o’qitish

internet tarmoqlararo

masofadan o’qitish

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 65. Bilish faoliyati masalalari qaysi psixolog va pedagog olimning ijodida yoritib berilgan?

L.P.Aristova

P.Esipov

M.N.Skatkin

P.P.Blonskiy

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 68. Shaxs rivojlanishiga yaxlit holda qaraydigan personologik yo’nalish vakillarini ko’rsating?

D.I.Felg’dshteyn, D.N.Uznadze

Anang’ev, K.K Platonov

E.Shpanger, Maslou

N.Leontev, Petrovskiy

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 72. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?

Individuallik xususiyatiga ega bo’lgan inson

Ma’lum darajada harakatchan, o’zgaruvchanligini saqlab qoladigan inson

Muayyan ijtimoiy guruhning vakili bo’lgan, biror faoliyat turi bilan shug’ullanadigan, atrof-muhitga ongli munosabatda bo’la oladigan konkret inson

Atrof-muhit, insonlar bilan faol munosabatda bo’la oladigan inson

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 58. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 71. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?

Ijodiy yondashish

Intizomliylik

Mustaqil fikr

Ijodiy tafakkur

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 62. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?

Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida

Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi

Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub»

Abu Rayxon Beruniy “Mashud qonuniy”

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 53. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

elektron kutubxona, innovatsion o’qitish

testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish

o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.

masofadan o’qitish, mulg’timediya o’qitish

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 61. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?

o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq

o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq

Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq

Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 67. O`qituvchi faoliyati qirralari —

Bilimdonlik, rivojlantiruvchanlik

D. A va B javoblar

Ko`nikma, malaka

S.Yo`nalturuvchanlik, safarbarlik, loyihachilik

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 56. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

Ijtimoiy madaniyat

Kasbiy faoliyatda yetukligi

Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi

Kasbiy ahamiyatli madaniyat

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 70. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?

Bilimlar bilan qurollanish maqsadida

Muloqot doirasining kengayishida

Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida

Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 74. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?

Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi

Hammasi

Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni

Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 60. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?

Ifodali, ko’rgazmali, amaliy

Reproduktiv va muammoli-ijodiy

(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi

Induktiv va Deduktiv

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 59. Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan?

Shaxsiy va kasbiy

Namunalar bo’yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot

Ilmiylik va ijodiy tadqiqot

g’oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 57. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?

Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash

Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish

Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 73. Oliy maktab pedagogikasining bosh muammosi nima?

Muloqot madaniyati

Idrok qilish qobiliyati

Oliy maktab o’qituvchisining innovatsion faoliyati

Yangilikka bo’lgan munosabati

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 51. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi

kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi

o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 63. “Bizning Pedagogik ishda hamma narsani oxir-oqibat mahorat hal etadi” degan fikr muallifi.

S Makarenko

C. Sh.A Amanashvili

M.N Statkin

D. Y.P Azarov

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 69. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?

Faoliyat

Harakat

Tashqi qiyofa

Yoshi

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 52. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxif, elektron kutubxona, testlar, mulg’timedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari

innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona

mulg’timediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar

masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 64. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?

Al-Kindiy

Forobiy

Ibn Sino

Beruniy

Ваша оценка

The average score is 62%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 2

Posted on 23.02.202423.02.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 2 нет

49712

Pedagogika

Pedagogika — 2

Pedagogik Mahorat bo’yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 2

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

tushunish

baholash

qo’llash

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 49. «LEKTOR» qanday tizim?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish.

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi.

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari.

bu dasturlar yig’indisi, u auditoriyali o’qitishda zamonaviy komp’yuter texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

maqsad

mazmun

Motiv

baholash

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 33. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl — usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

xatoni tuzatish, baholash

harakatlarni tekshirish

maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

maqsad, xatoni tuzatish

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 48. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan?

A.Romishevskiy

R.Gang’e

F.S.Keller

C.Guzeev

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 32. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

ijodiy yondashuv

gaplarni yozib, saqlab olish

qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 47. Isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

sintez

analiz

baholash

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 39.O’quv jarayoni nimalardan iborat?

matnli belgi, ovozli belgi.

harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?

bilish

tushunish

sintez

analiz

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 26. Pedagog modeli nimalardan iborat?

ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq.

sintez

analiz

baholash

bilish

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

pedagogikada monitoringda

o’zaro ta’sirlarda

ijodiy yondashuvda

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

sintez

analiz

bilish

baholash

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

internet tarmoqlararo

lektor o’qitish

masofadan o’qitish

innovatsion o’qitish

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 41.Empatiya deganda nimani tushunasiz?

Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

Xotira obrazlarini solishtirish

Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?

baholash

qo’llash

sintez

tushunish

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 38.Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 31. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

ijodiy yondashuv

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim — qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

mustaqil o’zlashtirish jarayoni

ijodiy yondashuv jarayoni

takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

harakatning yangi usullarini topish jarayoni

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

pedagogikada monitoringda

ta’limning baholash shkalasida

sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

o’quv jarayonini uzluksizligida

Ваша оценка

The average score is 65%

Pedagogik Mahorat (att)

Pedagogika — 1

Posted on 23.02.202431.03.2024 By anvartoshev Комментариев к записи Pedagogika — 1 нет

78706

Pedagogika

Pedagogika - 1

Pedagogik Mahorat bo'yicha Attestatsiyaga tayyorgarlik testlari. No 1

1 / 25

Рубрика: Pedagogika

1) 5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

Ko’rsatmali vaziyat

Tasvirlovchi vaziyat

Muammoli vaziyat

Baholash uchun vaziyat

2 / 25

Рубрика: Pedagogika

2) 17. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

Avtoritar, Liberal, Demokratik.

Demokratik, Intelektual.

Liberal, Demokratik, Trening.

Avtoritar ,Demokratik.

3 / 25

Рубрика: Pedagogika

3) 3. Mahorat bu –

Pedagogik mehnat samarasi.

Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

4 / 25

Рубрика: Pedagogika

4) 19. …. diagrammasi?

Venn

Varr

Keys

Assisment

5 / 25

Рубрика: Pedagogika

5) 22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat .

4-bosqich

5-bosqich

3-bosqich

2-bosqich

6 / 25

Рубрика: Pedagogika

6) 10. O`qituvchi nutq qobilyati –

Verbal qobiliyati

Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

7 / 25

Рубрика: Pedagogika

7) 25. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D. arabcha nova – yangilik kiritish.

B. lotincha innotion – yangilik yaratish.

inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

8 / 25

Рубрика: Pedagogika

8) 1. «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

«texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

9 / 25

Рубрика: Pedagogika

9) 9. Axborotli texnologiyalari bu...?

pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

o’zaro ta’sirlar

nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

pedagogikada monitoring

10 / 25

Рубрика: Pedagogika

10) 21. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

Inter- nofaol, faol-harakat

«Inter» - metod, «act» - harakat.

«Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

«Inter» - hamkor, «act» - harakat.

11 / 25

Рубрика: Pedagogika

11) 23. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

12 / 25

Рубрика: Pedagogika

12) 24. Pedagogik tizim komponentlari.

o’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

Nazariya va amaliyot.

o’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

13 / 25

Рубрика: Pedagogika

13) 2. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

14 / 25

Рубрика: Pedagogika

14) 15. Muomalada verbal ta’sir?

ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

nutqsiz ta’sir etish.

So’z orqali ta’sir etish.

15 / 25

Рубрика: Pedagogika

15) 16. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi

So’z mimika aks sado axborot.

Og’zaki va yozma nutq.

Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

16 / 25

Рубрика: Pedagogika

16) 13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

Suqrot

Sitseron

Demosfen

Platon

17 / 25

Рубрика: Pedagogika

17) 12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

18 / 25

Рубрика: Pedagogika

18) 8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

.Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

.Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

19 / 25

Рубрика: Pedagogika

19) 18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

tushuncha, tikish, chiziq.

ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

20 / 25

Рубрика: Pedagogika

20) 4. PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .

1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.

1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.

2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.

21 / 25

Рубрика: Pedagogika

21) 14. Muloqot bu –

Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

Shaxslararo munasobatlar tizimi.

22 / 25

Рубрика: Pedagogika

22) 6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

.Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

.Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

.Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

.Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

23 / 25

Рубрика: Pedagogika

23) 11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

24 / 25

Рубрика: Pedagogika

24) 20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

25 / 25

Рубрика: Pedagogika

25) 7.Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

.«Birgalikda o’qiymiz»

.«Aqliy hujum»

.«Arra»

.«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»

Ваша оценка

The average score is 71%

Attestatsiya, Pedagogik Mahorat (att)

Февраль 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29